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关于大学生创业论文范文 地方性工科院校大学生创业相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:大学生创业论文 更新时间:2024-02-08

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摘 要:本文以地方综合性本科高校——湖北理工学院为例,通过自编调查问卷,对该校近350名不同年级的大学生创业意识和创业能力现状进行了调查分析,对地方高校大学生创业能力的培养提出了一系列发展策略.

关键词: 地方性工科院校;创业;调查分析;实证研究

从创业角度来看,大学生具有学科比较优势,思维活跃,勇于挑战,富有 ,这些都是创业成功如否的关键因素.所以在大学生人才培养过程中,应注重创业精神的培养,注重心智的历练,积极引导大学生成功自主创业.作者对湖北理工学院大学生创业情况进行调查,不断摸索以培养学生创业综合能力培养为目标的创业教育模式,这对促进毕业生积极创业、充分就业具有重要的现实意义.

一、调查的基本情况

本调查于2014年11月进行,调查对象为湖北理工学院在校大学生,涵盖机电、电气、管理、外语、环境、计算机、师范、艺术和国际教学九个学院.共发放问卷350份,回收有效问卷325份,有效回收率93%.(具体可参见表1)本问卷有23个问题构成,其中选择题21个,开放题2个.问卷分为4个部分:分别为调查者的基本情况、大学生创业态度和认知、创业实践选择、创业教育和支持等.调查以问卷调查法为主,采用自填式法. 由被调查者当场填写,再由调查员当场回收.问卷采用抽样派发,在各年级各专业均有分布,具有较高的代表性,准确度可以有效保证.同时,笔者多年从事创业教育工作,多次指导学生参加“挑战杯”湖北省大学生创业计划竞赛等创业赛事并均获大奖,十分关注大学生的创业精神和能力的培养,这些对本文观点的形成都有直接作用.

二、调查的结果和分析

1.创业态度调查

调查数据显示,本校学生对创业的态度呈现以下特点:(1)对创业普遍感兴趣,很有兴趣43.6%,一般32.2%,这和国家创业政策宣传和校园创业文化息息相关.对大学生创业普遍持认同态度,认为创业是体现人生价值的根本选择和实现理想目标的重要途径,可以看出大部分学生不再拘泥于课堂知识,对创业的渴望较为强烈.(2)选择创业较为理性,在创业的价值取向调查中,对“创业的首要出发点”的选择依次是完善职业规划52.2%,增加社会认识27.8%,解决就业15.1%,获取更多财富7.2%.可见,大多数大学生创业动机并不是将赚钱作为首要目的,而更关注通过创业经历来获取社会经验,增加社会阅历,完善职业发展规划,最终实现马斯洛需求理论中的最高目标——自我实现,创业目的清醒理智,创业的动机单纯,创业的终极目标崇高.但同时也反映些问题,如对创业前景预测比较暗淡,迷茫27.3%, 有压力56.8%,这和当前创业环境息息相关,目前还没有一套完善的创业保障体系,导致部分学生在创业过程中缺乏安全感.(3)处理创业和学业冲突时,休学创业4.6%,放弃创业学习21.2% , 边学习边创业62.8%,找人 创业事务14.2%,这说明学生在解决创业和学业冲突中坚持以学业为重兼顾创业,选择较为理性,二者合理协调,寻求共赢.(4)影响大学生创业成功和否的因素诸多,依照其重要性排列:个人能力、机遇、市场环境、创业伙伴、相关政策、家庭以及群体因素.可见个人因素和机遇主导着创业是否成功,其中个人因素占最主要的位置,而个人因素即为学生所具备的创业综合素质,这正是学校应该赋予创业者的立身之本,可见在学校进行大学生创业综合性教育十分重要.

2.创业实践选择调查

调查数据显示,大学生在创业实践选择上呈现以下特点:(1)在创业时间选择上,在校期间4.2%,毕业时12.8%,工作一段后68.2%,只要有创业意愿随时可以14.8%,可见大学生在创业时充分考虑创业所需基本条件因素,创业不冲动、不盲从,注意社会经验和人脉关系的积累,一般是在对社会有较深认知的基础上开始创业,选择创业时机慎重理性,以保证创业成功率.创业之前准备工作,参加创业计划大赛20.5%,看创业书籍18.6%,到企业实习42.4%,求助创业型企业家18.5%,可见学生在创业实践中注意理论知识储备、实地考察学习和求助创业成功人士三者的兼顾,特别是重视社会实践,在实践中摸索和总结创业成功的必要因素,然后才从事创业工作.在创业形式的选择上,60.6%的学会选择“合伙创业”,28.2%选择“自主创业”,仅有11.2%的学生选择“家庭创业”.从中可以发现,在校大学生已具有很强的团队协作精神,绝大部分都选择寻找志同道合的人一起创业,这可能和现在社会竞争激烈,个人的力量、精力、资金、时间、人脉、经验有限有关,采取合作的方式更有利于创业的成功,降低风险.同时,从中反映出大学生较强的独立意识,不愿囿于传统的家庭创业模式或者依靠长辈的基业,具有一定的开拓和创业精神,同时也是家庭长辈创业精神在他们身上的反映和延续.(2)创业领域多样化,富有时代特征,方向明确.选择生活服务业32.4%,专业咨询业l2.8%,生产制造业l5.2%,创意服务业39.6%.这一方面反映大学生就业期望值的下降,大家愿意从事第三产业,而较少涉足第一、二产业,同时又能和现代经济发展趋势紧密结合,利用自己的专业优势规避创业风险.创意服务业占主流反映创业中的精髓就是创新,有创新性的创意服务模式才是成功的关键.在创业区域空间选择上,比例分布均匀,根据创业方向决定地理位置的选择这是科学合理的.在选择创业伙伴时,有经验的人48.2%,学历高的人7.2%,有资金基础的人44.6%,这表明创业经验和创业资金成为在校学生创业过程中最欠缺的,同时也反映了学历并不是创业成功的关键因素,学历的高低不是寻找创业伙伴的必备条件.(3)面对创业过程中资金不足的问题,学生通过向政府部门申请资金的有28.2%,通过向银行贷款的有56.4%,通过吸引风险投资的有28.2%,通过向亲朋好友借钱的有35.2%,自己积累的有63.8%,其他的有8.2%,在这些情况中选择最多的是向银行贷款和自己积累这两方面.现实中大学生创业除经验不够、缺乏社会关系外主要的是资金问题,由于银行贷款的利息高和自己的积累有限,所以造成学生筹集资金上面临困境,导致很多创业想法只是停留在设想阶段.

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参考文献:

1、 湖北省财经类院校大学生创业现状和出路选择调研分析 【摘 要】 “自主创业”已成为当代大学生就业的主要形式之一,财经类院校是大学生创业教育、创业活动的重要基地,有着重要的示范作用。本文以中南财经政。

2、 高职院校辅导员对大学生创业引导作用 摘 要:大学生创新创业是适应国家发展战略需求和促进经济提质增效升级的迫切需要,大学生创新创业问题备受关注,国家层面连续出台了相应政策,采取措施帮。

3、 高职院校实施大学生创业教育 摘 要: 在当前就业充满竞争的情势下,鼓励大学生进行自主创新创业是一个好办法。高职院校需要更新教学观念,重视对大学生创业意识的培养,转变大学生的。

4、 应用型本科院校大学生创业教育和实践 [摘 要] 应用型本科院校是教育系统中的重要教育阵地,创新创业教育已贯穿应用型本科院校教育教学的主线,成为高等职业教育不可或缺的基础内容。本文立。

5、 产业转型升级背景下高职院校大学生创业教育 摘 要:创新创业教育作为高校的基本教育目标,目前存在着理念不新、课程体系不完善、师资匮乏、实践平台有限等难题。以安徽商贸职业技术学院创新创业教育。

6、 提高地方性工科类大学生工程实践能力有效途径 [摘要] 文章以高校工科类大学生的工程实践创新能力提高为背景,采取合理、有效的实施方案对大学生的“工程观”进行有的放矢的研究与实施,实施的实践表。