论文地方本科院校大学生创业综合实训平台建设是关于本文可作为大学生创业方面的大学硕士与本科毕业论文大学生创业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
[摘 要]“大众创业,万众创新”背景下,各高校创新创业工作稳步推进,其中构建创新创业实训平台将在人才培养、课程设置、团队建设等方面发挥作用,为培养学生创新意识和创业能力提供重要条件保障.针对某地方院校实际情况,探讨了创新创业综合实训平台建设的相关问题.
[关键词]地方本科院校；创新创业；综合实训平台
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A
2014年国务院总理李克强在夏季达沃斯论坛上发出“大众创业,万众创新”的号召,随后出台了《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》等一系列利好政策,迅速将创新创业教育改革的热潮推向全国.高校是创新创业型人才培养的主要阵地,构建创新创业实践平台,将创新创业教育融入人才培养的全过程,系统化培养大学生创新创业能力,成为新时期高校人才培养的重要着力点之一.而作为地方普通本科院校,遵义师范学院地处西部,学生创新创业意识不强、社会资源参与创新创业过少、创新创业教育资源严重不足,在此背景下,拟新建大学生创新创业综合实训平台,培养具有创新精神、创业能力的高素质应用型人才.
1 建设的必要性
1.1 学院发展的需要
近年来,中国经济转型升级,技术型人才紧缺,为促进高校更好地向地方和行业提供人才,国家积极引导地方普通本科高校向应用型转变.遵义师范学院被确定为贵州省转型发展试点学校之一,提出了提升学生的实践能力、创新精神、创业能力,培养应用型人才.与之同时,该院创新创业工作起步较晚、硬件基础较差,为与学院发展方向相符合,建设创新创业综合实训平台迫在眉睫.
1.2 新时期素质教育的要求
《、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,实施素质教育,“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”.即高校对大学生素质教育的培养应重点着力于培养与提升学生的创新精神和创业能力,这是新时期对高校人才培养提出的根本要求.
1.3 提升毕业生就业竞争力的有效措施
根据人社部数据,2017年高校毕业生预计795万人,呈逐年递增趋势,就业压力非常大,与之同时,用人单位越来越看重大学毕业生的实践创新能力.建设创新创业综合实训平台,全面贯彻创新创业教育,能够在竞争激烈的就业市场提升我遵义师范学院毕业生的就业竞争力.同时,通过创新创业能力的培养,能够改变学生的就业观念,拓宽就业思路,积极参与自主创业,为缓解就业压力,提高就业率及就业质量打下坚实基础.
1.4 构建服务地方经济的创新创业人才培训平台的需要
创新创业型人才需求巨大,急需相关人才培训平台.新建创新创业开放式综合实训平台,在承担校内实践的同时,实现校内外资源共享,为开展面向社会的创新创业培训提供综合性、创新性训练支撑.
2 建设的可行性
2.1 符合国家和地区发展方向
国务院发布《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中明确提出要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量,《贵州省深化高等学校创新创业教育改革实施方案》明确指出到2020年省将实施50个省级“创新创业卓越计划”试点项目,重点支持在校大学生组建科技创新、科技服务、成果转化、创业服务、企业服务等团队.由此可见,创新创业、创新驱动是中国发展的路径,急需大量创新创业型人才,建设方向可行.
2.2 初步具备一支能承担相关工作的师资队伍
学院整合校内现有资源,与其他高校及企事业单位合作,基本形成了一支学历、职称、年龄结构合理的创新创业导师队伍,为实训平台的建设提供坚实的人员保障.
2.3 有良好的前期工作基础
学院学生多次在各级创新创业竞赛中获奖,并承担了多项国家、省市、学院科研训练计划项目,具有良好的前期工作基础.
2.4 有较好的政策保障
学院目前出台了相关政策及激励措施,对学生創新创业能力的培养落在实处,同时提供各项扶持,鼓励学生到大学科技园创办企业,对其进行孵化.
3 建设预期目标
3.1 改革创新创业人才培养模式,完善创新创业课程体系
3.1.1 将创新教育、创业教育与专业教育相融合,为不同专业、不同年级学生构建一个学科交叉的教学、实践、孵化综合实训平台,为培养学生的创新意识和创业能力提供条件保障；
3.1.2 通过必修课、选修课、特色班、讲座、网络mooc等形式构建多层次、厚内容、学习方式多样灵活的创新创业课程体系,同时打造系列创新、创业精品网络课程；
3.1.3 探索建立大学生创新创业一体化训练体系,形成创业项目带动、创新训练带动、各级竞赛带动、校内外导师带动的创新创业实践模式.
3.2 建设一支在省内有特色和影响的创新创业导师队伍
以“引进来、送出去、带起来”为措施,打造一支由校内专业教师、校内创业导师及校外企业导师等组成,在省内有特色和影响的创新创业指導教师队伍.
3.3 产学研结合孵化一批创新创业团队
通过产学研与地方及企业合作,开展校外企业实践和创业孵化活动,搭建高校、地方、行业、企业交流互动平台,同时聘请企业家做指导,培养优秀的创新创业团队.
3.4 培养一批创新创业人才
打造区域创新创业教育模式示范点,培养一批高素质、有特色的创新创业型毕业生,满足黔北及贵州省对创新、创业人才的大量需求,同时可为本地及周边的院校与企事业单位等提供创新创业培训服务,助推地方经济发展.
4 总结
创新创业综合实训平台的建设,将搭建高校、地方、行业、企业交流互动的渠道,为创新创业人才培养提供坚实的条件保障.
[参考文献]
[1]张乔会,田盼盼,罗兴武.当前高校创新创业存在问题浅析[J].科技视界,2016（15）.
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参考文献：
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