论文高职院校实施大学生创业教育是关于本文可作为相关专业高职院校论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文全国高职院校排名2017论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要： 在当前就业充满竞争的情势下,鼓励大学生进行自主创新创业是一个好办法.高职院校需要更新教学观念,重视对大学生创业意识的培养,转变大学生的观念,让他们对自主创业有信心.在实际创新创业教学过程中还应该将市场的實际需求教授给学生,重视学生综合素质的培养,构建新型的创业教育教学方式.
关键词： 高职院校 大学生创新创业教育 教学措施
引言
当前大学生就业形势严峻.这对于高职院校而言是极大的挑战.要想解决这一难题,首要的是有效提高大学生的就业竞争能力.本文对于高职院校创新创业教学开展的实际意义进行了分析,对其教学的开展现状进行了探究,同时提出了有效的措施,希望能够对其教学的开展有所帮助.
1.高职院校开展创新创业教学的实际意义
1.1国家创新型建设的需要.
为了及时跟上国家发展的战略,当前很多高职院校逐渐开展大学生创新创业教学,同时注重培养创新型的人才.不仅需要培养开创新型人才,还需要有效提高大学生的社会适应能力,这也是推动高职院校毕业大学生自主创业的主要途径.高职院校作为高技能和高素质人才培养基地,更应该为培养创新型的人才而努力,培养出更多对社会有用的人才.
1.2缓解高职院校毕业大学生的就业压力.
我国传统教育的方式主要是对学生进行技能和理论方面的教育,这使得毕业生进入社会中就业时后劲不足.当前社会对于人才的要求不断提升,这对于高职教育提出了极大的挑战,同时是一个发展机遇.因此,高职院校要想抓住这次机遇进一步发展,就必须进行一定的改革及创新,还应该树立现代化的教育观念.例如在教育方式上、课程设置上等都进行适当的创新和改进.对于以往的教学方式也应该进行一定的改进,添加创新创业的教育.对于高职院校而言,就业率是其发展和赖以生存的关键.也就是说,哪所学校能够更好地适应社会飞速发展的需求,培养出社会急需的人才,那么其发展就能超前.
1.3学校对于人才培养的需要.
创新创业教育是集创业实践、创新精神、创业能力及创业意识于一体的教育大体系,其实施的核心目的是提高大学生的社会适应能力、择业能力和创业的能力,培养大学生创新能力是关键所在[1].创新创业教育和传统大学教育并不分离,主要以一种全新的人才培养理念作为指导,以素质教育和专业教育为基础和传统大学教育紧密相连,进行一定的深化进而延伸的教育方式.我国当前高职院校不断发展,从之前单纯以就业为目的,着重关注毕业大学生就业率的教学模式发展注重人才的质量培养,重点关注的是就业的质量.
2.高职院校大学生创新创业实施中存在的问题
2.1对于创新创业教育认识不足.
我国当前教育体系中的中高等教育就是高职教育,高职教育主要的教学活动是围绕职业岗位进行的,而其进行教学的主要目的是为社会输送更多、更好的技术型人才.高职院校尤为重视职业针对性及对学生的职业技能进行相关的培训[2].从社会实际的需求出发,这是一种导向性就业教育.我国当前的高职院校大都采用精英型的教学方式,其所使用的教学制度和理念都是相对应的.国家教育部出台了多种支持及鼓励毕业大学生的创业政策,不过部分高职院校依旧使用传统的教学方式,谈不上培养学生的创业意识及创业技能.
2.2学生缺乏一定的创业素质.
创业素质是由创业品质和创业意识这两者组成的.涉及的因素很多,不能急于求成,否则难以取得预想的效果.但是当前一些高职院校没能充分认识到这一点,在实际的创业教育活动的开展过程中,没有持续采用创业文化进行熏陶,并且对于学生的自主创业意识培养没能给予该有的重视,对于大学生的社会创业的实践活动重视不够,没能及时给予一定的帮助,这对于高职院校的大学生创新创业教育活动的开展影响极大.
2.3创新创业实践课程的教学体系不够完善.
我国当前高职院校的创新创业教育主要是以国家为导向,并且目前的船业教育的方式大都是让学生自己设计,然后学校和教师进行适当的辅助和引导,鼓励学生自己创办企业或者积极参和一些简单的商业活动等[3].其针对创业开展的教学活动主要是进行创业大赛,这种方式不论是在技能层面还是操作性上都受到了极大的限制,难以真正培养大学生的创业能力.一些创业大赛没有邀请社会企业参加,即便结果很好,没能和市场接轨也是枉然,影响到大学生对于创业的兴趣和信心.
3.高职院校大学生创新创业教学的有效措施
3.1重视对学生创业相关知识的传授.
大学生在进行创新这一过程中必须有扎实的创业知识作支撑,因此,高职院校的大学生创新创业教学必须进行创新知识的教学,并且加强培养学生的相关创业技能.合理的创业知识的结构对于大学生创业而言是极为重要的,创建合理的创业知识结构必须有深厚的知识作为基础,还要掌握全面的创业知识.高职院校必须建立科学合理的课程体系,缩小各个学科之间的距离,提升学科之间的交叉性,并且在创新创业课程中添加一些新内容,以此保证教学和时俱进,不被社会所淘汰.
3.2加强培养创业的意识.
在高职院校大学生创业意识树立的重要阶段,高职院校必须加强重视,及时给予正确的引导,使得大学生能够进行自我教育、自我调节及自我理解.创业意识的形成过程非常的漫长,正确的创业意识不仅能够使得大学生从创业精神层面逐渐往社会层面发展,进而为社会创造更多的财富,实现自身的价值,还能够在很大程度上影响大学生初始创业的态度,这对于大学生创业成功率有着极大的影响.
除此之外,高职院校的各级管理人员也应该转变观念,加强重视创新创业教育,有效提高大学生的素质.在创新创业的教学过程中,高职院校应该将创新创业的教学思想逐渐渗透.制定科学的激励机制和评价制度.高职院校的引导应该合理,给予学生肯定的支出,以此有效提升全体学生创新创业的学习热情.
总结:这篇高职院校论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 高职院校实施通识教育的必要性和途径探析 一、实施通识教育的必要性1 实现大学生自我发展的需要众所周知，当代大学生群体或多或少地存在理想信念和社会责任感缺乏、意志不坚定、诚信缺失现象。
2、 河北省高职院校实施通识教育存在问题 摘要：随着我国经济的不断发展，社会对于人才的要求也是越来越高，因此，就业的压力也是越来越大，为了满足社会对人才多样化的要求，克服职业教育的缺点，。
3、 应用型本科院校大学生创业教育和实践 [摘 要] 应用型本科院校是教育系统中的重要教育阵地，创新创业教育已贯穿应用型本科院校教育教学的主线，成为高等职业教育不可或缺的基础内容。本文立。
4、 产业转型升级背景下高职院校大学生创业教育 摘 要：创新创业教育作为高校的基本教育目标，目前存在着理念不新、课程体系不完善、师资匮乏、实践平台有限等难题。以安徽商贸职业技术学院创新创业教育。
5、 高职院校学生思想政治教育管理衔接 摘要：随着当今社会的不断发展与进步，在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步。