论文高等职业教育专业布局结构调整是关于对不知道怎么写高等职业教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高等职业教育是大专吗论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：本文以高职院校专业设置要适应地方经济发展为指导思想,调整及优化高职院校专业结构为研究对象,从广东工商职业学院专业结构的实际情况出发,进行研究分析,以适应区域产业结构和高职专业结构的关系,分析了在广东省内专业设置具有特色的高职院校,提出广东省对高职院校专业结构布局调整的建议或措施.
关键词：职业教育；专业布局；地方经济；专业调整
职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是促进经济社会发展的根本保障.广东处在中国改革开放的最前沿,广东职业技术教育要服从珠三角现代产业需要,根据广东产业结构、经济发展及政治文化特点,构建以中等职业技术教育为主体,不断发展高等职业技术教育,优化以广州和特区为中心的珠江三角洲发达地区的职业技术教育结构,稳步推进广东省整体职业技术教育的发展.《关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》（教高〔2004〕1号）[1]和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）[2]明确表达了四层意思：一是高等职业教育的专业调整和设置必须服务于区域经济发展的要求；二是高等职业教育的专业调整和设置必须科学合理,有针对性；三是高等职业教育的专业调整和设置必须根据各院校的办学条件,做到有所为有所不为；四是高等职业教育的专业调整和设置必须思考建立龙头专业和支撑专业的专业群.因此,高职院校专业结构要从区域产业结构调整、支柱产业结构出发,考虑和研究区域范围内专业结构布局问题,使高职院校专业结构和区域产业结构相对接,以促进区域经济的发展.对于广东工商职业学院处在的肇庆地区,产业结构得到了进一步调整优化,2011年全市实现了第一产业增加值226.39亿元,第二产业增加值587.30亿元,第三产业增加值510.72亿元,三次产业结构由2010年的17.5：42.1：40.4调整为17.1：44.3：38.6,由此看出产业结构的调整要推动了地方经济的发展,因此,高职教育的专业设置必然要适应地方产业结构的调整优化,从而提升专业服务产业的能力[3].
一、区域产业结构和高职专业结构的关系
(一)区域产业结构决定着高职专业结构
在市场经济条件下,高职院校如何进行专业设置和建设,关系到学校的发展方向、培养人才的数量和质量,同时,也直接决定着学校人、财、物等各项资源的配置.高职院校的生存和发展越来越依赖于生源,有了充足的生源,学院就能生存和发展；缺乏生源,学院就处于紧急状态.而生源的多少取决于学校能否培养出适合区域内企业或行业需求的高技能型人才,使学生“毕业”就能“就业”,因此,任何新专业的设置必须接受市场的检验和挑选,必须是区域内经济发展建设中需要的人才.这就要求高职院校的专业结构必须和区域的产业结构相对接.
(二)高职院校专业结构影响区域产业结构
一个地区无论它过去产业结构多么优越,也会随着经济的发展、时代的变化而逐渐老化,需要升级,不断淘汰高耗能的夕阳产业,发展以第三产业为主的朝阳产业是历史的必然趋势.而朝阳产业需要人才支持,没有符合朝阳产业所要求的专业人才,朝阳产业的创建就是一句空话.因此高职院校的专业设置和人才培养要纳入整个区域经济发展和社会进步的规划中,使高职专业结构和区域产业结构相对接,培养高技能实用人才,推动地方产业结构升级优化.
(三)高等职业教育要主动适应区域经济社会发展需要
培养专门人才、发展科学、服务社会是高等职业教育的社会职能.高职教育作为高等教育发展中的一个类型,如何面向生产、建设、服务和管理第一线需要,突出高职院校的服务宗旨,是关系高职院校办学定位和办学方向的一个基本问题.因此,高等职业院校要始终坚持立足地方,面向区域经济建设为主战场,积极主动地为区域经济社会发展服务[4].
二、广东工商职业学院专业结构基本情况和分析
广东工商职业学院已经基本形成以经、管类专业为主,文、工类专业为辅,多专业协调发展的专业格局,为适应区域经济、企业行业发展的需要,在2012年对全院的专业结构布局进行了调整,调整的原则一是撤销或合并近三年招生状况不好的专业；二是不重复设置专业,合并相近专业；三是减少系属专业规模,可适度多设专业方向；四是专业调整可跨系进行；五是遵循“先组合、后融通”的原则.在调整规划方面,主要从2个方面着手,一是根据目前专业设置状况,财会系设置2个专业,含三个专业方向,其他系设置3-4个专业,专业方向由系部确定；二是严格控制新增招生专业数,并尽可能归为现有专业的某一专业方向[5].通过本次专业结构的调整和实施,从学院整体专业招生情况来看,近几年招生基本上各个专业都已达到预期目标,呈现逐年招生人数较好发展趋势.根据地方经济发展需要,学院发展建设、专业建设等情况,近五年增设了汽车运用技术、应用电子技术、投资和理财、移动通信技术、工程造价、财务管理、酒店管理、物业管理、机械制造和自动化、视觉传达艺术设计、应用西班牙语等17个.同时对各系部专业进行了调整,从工商管理系分离出会计电算化专业,和2012年成立的财务管理、2013年成立的会计和审计、2015年成立的会计（注册会计师）专业构成了财会系.2014年把建筑工程系的机械制造和自动化、模具设计和制造、数控技术、汽车运用技术、工程机械应用和维护分离出来,成立了机电工程系.通过近几年专业的新增开设和专业调整,学院的专业设置能够较好的适应当地的产业结构,从而推动地方经济发展.
从近三年的毕业生来讲,学生就业形势好,平均就业率达98.00%.毕业生就业城市区域相对集中,大部分分布在广州、深圳、珠海、东莞、佛山、肇庆等珠三角城市.就业单位相对准确,毕业生大部分在交通运输业、通讯业、商业、餐饮业、制造业、保险业、金融、建筑、行政等行业、企业就业,和学院开设的专业大都吻合,专业对口率达97%,平均薪酬达到2225.89元,其中有多名来自计算机应用技术系的学生在实习期间最高月薪达到近8千元,经济管理系、工商管理系最高有近4千元.因此,我院设置的专业基本符合学生的就业意向,能够满足地方、区域经济的发展以及企业行业的人才需求.
总结:该文是关于高等职业教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 基于耗散结构理论的高等职业教育产教融合动力机制 [摘要]文章以耗散结构理论为工具，分析了高等职业教育产教融合系统的结构特征及引起系统演变的动力因子，指出随机涨落是推进高等职业教育产教融合的基本。
2、 高等职业教育治理结构改革的理论、价值和实践路向 [摘要]法人治理理论、多中心治理理论、委托代理理论为高等职业教育治理结构改革奠定了坚实的理论基础。依法保障并落实高职院校的办学自主权、积极吸纳利。
3、 北京市中等职业教育专业设置和产业结构适应性 摘要：探究了当前北京市中等职业教育专业设置呈现的四大基本特点，在此基础上分析专业设置与产业结构的适应性，并提出四点建议：一是重点扶持产业发展紧缺。
4、 美日英高等职业教育学位制度 摘要：构建符合职业教育特点的高等职业教育学位制度是建立现代职业教育体系的必然要求，关系到高等职业教育的可持续健康发展，也符合高等职业教育国际化的。
5、 新加坡高等职业教育路径 摘 要 在新加坡高等职业教育发展史上，南洋理工学院的创新发展无疑令人瞩目。南洋理工学院主要是通过“无界化”校园文化、“教学工厂”办学理念、“无货。
6、 江西省中等职业教育专业设置和产业结构适应性分析 摘要：从2008-2012年的中职教育统计数据看，江西省中职教育基本形成以信息技术类、加工制造类专业为主体，专业种类多、覆盖面广的专业布局。但总。