论文学科核心素养下的高中化学高效课堂搭建是适合不知如何写高中化学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中化学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着我国人民素质的不断提高,我国的教育水平不断提高.在今天的教育中,教师不仅要关注学生的学习效率,还要关注各学科核心素养的培养,只有这样,我国公民素质才能不断提高,全面提高学生的综合素质.本文就科核心素养下的高中化学高效课堂搭建展开了分析以及讨论.
关键词：高中化学；核心素养；创新能力
引言
随着现代社会的不断发展,人民素质和教育水平都在迅速提高.教育也受到了有关政府部门和人们的关注, 人才的培养必须加快步伐.学科核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中逐步适应毕业生终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,更重视学习过程,而不是注重结果.根据学科特点,从教学现状出发,探讨教学实践中存在的问题,然后研究和分析高中化学自主学习能力的核心素养,对学生来说具有重要意义.探索化学知识,指导学生自主学习能力的培养.
1 高中化学学科核心素养
现代教育领域的化学越来越受到社会的关注.由于化学在生物医药,生命科学,环境科学等诸多领域有着广泛的应用,因此许多学校非常重视化学教学.但从目前的发展情况来看,注意引导学生在培养学生的视野和境界上有所发展,同时要重视培养学生的核心素养.只有通过提高学生在化学中的核心素质才能培养学生真正掌握化学知识,将化学知识应用于实践.
2 高中化学教学中存在的问题
由于高中的特殊性,老师和学生都考虑在高考中花更多的时间在题海上.这不是短短几年内的形式,而是早已形成的应试教育观念.为了分数和成绩,这种教育无疑只能产生高分低能的学生.自长期以来素质教育的引入,应试教育尚未根除.学生在这样的化学教学中垂 死挣扎,无法谈论学科的核心素养.这种情况的原因是,更多的教师毕竟还没有成熟的思维和思维.教师仍然处于主导地位.教学方法的选择对培养高中化学的核心素质起着决定性的作用.传统的填鸭式教学使学生被动地接受知识,需要不同的教学方法激发学生的自主性,才是核心素养培养的开始.
3 化学学科核心素养的培养
3.1化学素养的培养
在化学教学中,要注意培养学生的化学基础知识和基本技能,使学生掌握更扎实的化学基础知识和基本技能.因为只有这样,我们才能真正使学生熟练掌握化学的知识.教师也希望引导学生有一定的化学思想,因为化学思想对于学生掌握化学和化学是至关重要的.此外,还有培养学生的化学精神.虽然学生未来可能不一定从事化学相关的工作,但也必须着眼于培养学生在化学教学中的核心素养.
3.2化学信息素养的培养
为了培养学生的化学信息素养,有必要加强学生的化学信息意识,利用化学信息工具和信息资源.近年来,学生在化学考试中有大量的题目来培养学生的化学信息素养和化学学习能力,从而提高我国人民的素质和工业化学水平.
3.3化学能力素养
在现代教育中,许多学校只注重知识的教育,却忽视了实践能力的培养.现代社会需要更多有能力的人才.在化学这样一个对实践能力要求非常高的学科中更应该注重对应的操作能力也是没有用的.因为不是所有的问题都可以用知识来解决.有时候只有在实践中才能发现一些问题所以我们必须重视培养学生的核心素养和动手能力.尤其是化学是一门非常实用、动手能力要求高的学科.
3.4化学语言素养的培养
因为在当今的社会发展过程中,国家需要更专业的专业知识,具备坚实的专业知识.因此,在教学过程中,必须顺应当今社会的发展趋势.对于化学学科而言,在教学过程中应重视培养学生的化学语言方面的素养和交流能力.由于化学语言知识的充足,充分的沟通技巧,让学生更好地掌握化学知识,从而提高他们的化学素养.
4 促进学科核心素养培养的教学策略
4.1转变教学理念,创新教学方式和方法
受传统应试教育的影响,大部分学校都将分数作为衡量教师教学和学生学习的重要标准.因此,化学教师也把化学知识的传授作为课堂教学中最重要的任务,忽视了对学生核心素养的关怀.无论是化学教师还是学校,都必须改变教育教学理念.化学教学不仅仅是为学生传授知识,更重要的是培养学生的创新能力、实践能力和思维能力等核心素质.首先,教师要树立“以学生为本,注重学生核心素养培养”的教学理念.教师需要充分了解学生的需求,并在教学的基础上认真学习教材.注重学生的主体地位,做到因材施教,让让学生在探求知识中获取快乐.同时,学生应该以自己的价值观为指导,激发他们的创造力以及思考能力.
其次,教师应深入研究化学的核心知识,并探究学科的本质.重要的是学生要明白,学习化学知识不是要获得高分,而是要自己的成长和生活具有重要意义.同时要帮助学生构建知识框架体系,使学生掌握关键和困难.最后,要创新课堂教学方法.高中化学教学方法应以教学法为基础,重点采用多种教学方法来提高课堂的吸引力和感染力.
4.2注重化学实验,培养学生的创新能力
作为一门专业,高中化学专业主要根据实验分析推断知识.因此,教师在教学过程中应注意化学实验.学生可以通过实验进行自己的研究和获取知识,培养学生的独立思考、动手能力和创新能力.首先,教师要高度重视化学实验在学生学习中的重要作用.高中化学实验是对学生学习这门学科具有重要意义,这是学生观察和动手学习的过程,不能形式化.一些教师为了做实验而进行实验,这不仅浪费了人力和物力,而且没有效果.其次,教师要精心设计化学实验的课题和过程.教师应该学习知识,掌握知识的核心为学生选择实验主题.这是化学实验发展的重要指南.同时在实验过程中为学生设计一个很好的指导方针,有计划地指导学生进行顺利的实验.在这个过程中,教师要注意学生的逻辑推理和开放式的培训,培养、鼓励学生大胆创新.最后,教师要引导学生对实验进行总结和反思.通过师生对疑问,交流的问题和经验进行一些实验过程,这不仅会加深学生对知识的理解,也增进了师生与学生的感情,也为今后的实验积累了经验.
4.3创设教学情境,传递科学精神
高中化学与学生生活密切相关,深刻影响学生的学习与生活.在教学过程中,教师要注意创造一个良好的情境,给学生以潜移默化的影响,帮助学生树立正确的价值观.创设的情境要具有真实性和针对性能够真正的打动人心,才能真正激发和影响学生.教师可以在教学过程中设计一些与学科知识相关的经典案例,将讲故事整合到知识点的教学中,并将一些科學精神和正能量传递给学生；另一方面,教师还可以利用多媒体技术为学生优 秀科化学家的一些成功事迹或化学的发展创新历程以及化学在现代社会中的运用和重要作用,用榜样的力量和本学科的魅力感染学生同时要引导学生将所学知识运用到生活实践,这样不仅课堂丰富他们的理论知识也可以提高他们的实践能力,从而培育他们的学科核心素养.
结语
在高中化学教学中,强调培养学科核心素养,实际上注重培养学生的综合素质.在高中化学教学中,引导学生综合运用多学科基础知识,更好地解决实际生产问题,生活和社会问题,理论联系实际,创造性地分析问题,提高学生的综合能力.通过跨学科渗透式教学加强学科之间的联系,注重在自然环境、生产和高科技等方面综合运用知识,培养学生的综合能力,对全面推进素质教育发挥着重要作用.
参考文献
[1]刘肃林.学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J]. 教育：文摘版：00033-00033.
[2]周业虹.浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略[J]. 中国考试, 2017（2）：47-51.
[3]黄耿阳.基于核心素养的高中化学教学目标设计——以“金属钠的性质与应用”一课为例[J]. 福建基础教育研究, 2017（11）：113-115.
总结:关于免费高中化学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高中化学相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 基于高中化学学科核心素养的教学 [摘 要]本文主要论述基于高中化学核心素养培养目标下的课堂教学设计，分析其具有的特征。强调在此目标下应培养学生的实验探究、科学思维和实践创新能力。
2、 高中化学高效课堂建立和应用 高效课堂是每个老师孜孜不倦的追求，也是每个学校大力提倡的 那什么叫高效课堂？顾名思义高效课堂就是高效的课堂效率，学生的课堂接受率达到最大值，在课。
3、 构建高中化学高效课堂策略 课堂是学生学习的主阵地，教师作为课堂的主导者，要确保提供高质量、高效率的课堂教学来促进学生的学习，这是实施新课程的重要保障 如今学生化学学习中普。
4、 构建高中化学高效课堂教学策略探微 [摘 要]高中化学课堂教学的高效性体现在学生通过教师的教学，在化学基础知识、基本技能、化学思想等综合能力方面取得了具体的进步和发展。因此，教学是。
5、 高中化学高效课堂教学探析 【摘要】随着教育改革的实施，提高高中化学的教学效率既与师生的愿景相一致又有利于全面推行素质教育。高中化学课程也进行了一系列的改革，形成了高效课堂。
6、 高中政治学科核心素养教学案例选择和运用分析 摘 要：高中阶段是学生学习各种技能掌握各种专业知识的黄金阶段，也是学生人生观价值观各种素质培养的重要的阶段，因此在学生的教学中不仅要注重学生专业。