论文运用哲理写出深意是关于哲理写出深意方面的论文题目、论文提纲、哲理写出深意论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
哲理句可给人留下深刻的印象,哲理句在文章中可起到阐释内容、卒章显旨的作用.在作文中,如果能适当地渗透一些哲理句,文章就会有闪光点、动人处,会使人咀嚼品味,称赞不已.运用哲理句的方法概括为以下几点.
一、景物哲理
神奇的大自然景物会给我们许多启示：成熟的稻穗总是低着头,那是在告诉我们要谦虚；一群蚂蚁抬着面包,那是在告诉我们要齐心协力.其实,大自然的景物本身就是一位哲理老人,只要我们善于发现,用心思索,总能找出激励自己的哲理.
例如：“春天,我要将感恩之心献给大地.没有春雨的滋润,哪有绿叶的生机；没有春风的轻拂,哪有花朵的艳丽?有春天无私的奉献,才有秋天累累的硕果.朋友,漫步在春意盎然的大地上的时候,请带上自己的感恩之心,有了这种心态,自然的一草一木都会成为你最好的朋友”.（贵州中考满分作文《留住感恩》）作者由自然景物“春雨”与“绿叶”,“春风”与“花朵”等所蕴涵的感恩哲理,引出人也应该感恩的观点.
又如：“‘野火烧不尽,春风吹又生’.我是一株小草,当我在泥土中萌发的时候,呢喃的燕子唤醒了我的生命,淅沥的春雨浇开了我的眼睛,温柔的春风轻抚着我的脸庞.我感谢她们,但我更感谢大地母亲.没有大地的承载,我将失去赖以生存的基础；没有泥土的扶持,我将难以经受.我与我的无数兄弟,手拉手,肩并肩,以油油的绿意装点春风,以勃勃生机去回报大地”.（中考满分作文《做到到之后,不要忘记回报》）作者由自然景物“野草”蓬勃的生命力是大地母亲赋予的这一事件引出哲理：滴水之恩,当涌泉相报.
二、名言哲理
朱自清说：“格言也罢,名言也罢,作用其实都在指示人们行动,向着某一些目的.”名言是著名人物在人生实践中的经典感悟,本身就蕴涵哲理,在写作中,如能恰当引用一些名言,就可直接说出我们要表达的哲理.
例如：“悠悠读书情,方正人生路.从书中我知道了‘千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲’的刚正气节；‘人生自古谁无死,留取丹心照汗青’的忠贞不渝；‘我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑’的壮志豪情；‘安能摧眉折腰事权贵,使我不做到开心颜’的愤慨和蔑视等于是,我明白了：只有拥有方正气节方做到真正人生！”（高宏《悠悠读书情》）作者在这段话中引用了多句名言诗句,使做到自己的观点更具说服力,也使做到所写文字充满哲理.
又如：“读书之趣,志在治国.‘生当作人杰,死亦为鬼雄’,南宋女词人的慷慨陈词,激励我做人当胸怀大志,敢为天下先.‘先天下之忧而忧,后天下之乐而乐’,范老夫子又勉励我先人后己,才是仁者风范.周恩来少年时的‘为中华崛起而努力读书’响亮呐喊,更激发我肩负民族兴衰重任,奋勇前进.因为读书,我的心灵渐渐插上理想的翅膀,飞向人生新的高峰”.（中考满分作文《读书三趣》）作者在这里旁征博引,引用了多处名言诗句,发挥灵动而富有弹性的语言,把青云之大志壮写做到淋漓尽致,用语洗练,读书之趣充满哲理.
三、修辞哲理
利用比喻或拟人等修辞手法,写出一段能引出文章内容的“兴”.此“兴”本身既含有哲理,为引出下文内容做好铺垫.在写作文时,如果我们能恰当使用这种手法,就能使我们所写的文字充满哲理.
例如：“成熟的秋叶会拒绝虬枝的庇护,悠然飘零化做春泥；坚强的云朵会拒绝哭泣的雨滴,拭干泪水露出虹霓；而真正的男儿,会拒绝父母的溺爱,挺起胸膛独自走过风雨荆棘”.（中考作文《第一次对母亲说“不”》）作者用拟人、比喻的修辞手法,把“秋叶”与“虬枝”、“落花”与“春泥”、“云朵”与“雨滴”巧妙连接起来,形成满含哲理的文字,自然引出“男儿”与“父母”间应保持的关系,从而说明拒绝溺爱的重要性.
四、事例哲理
这是一种推导的方法,对于一般人来说,我们所说的话本身可信度较低.为了解决这一论据没有说服力的问题,我们可以通过一个故事或现实生活中的一件事,从这个故事或这件事中推导出所含的哲理.这样,我们写出的话就蕴涵了哲理.
例如：“‘对酒当歌,人生几何.譬如朝露,去日苦多等’曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短；列御寇御风而行,超然洒脱；庄周不为世俗所累；李白淡泊名利留下千古佳话.而反思周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不做到安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死了李广,自己也忧郁而终.生命应做到到善待,但凡追名逐利而不择手段者,其生命也将黯淡无光”.（中考满分作文《美在路上》）作者通过引用大量古人的事例,显示出其中蕴涵的哲理,突出这些美的情操需要善待.
又如：“从那以后,每当我走在十字街头,现实生活中的或是人生道路上的,当红灯无情地在闪烁时,去总会想起爸爸,想起他的话.我开始学会耐心等待.当灯由红转绿的那一刹那,我满怀着自信与自豪,怀着一片坦然与平静走在通向远处的道路上”.（中考满分作文《我因爸爸而自豪》）作者通过父亲在十字路口主动等待这件事教育自己：在人生的十字路口要学会等待.文章用一件平凡的小事折射出深刻的哲理,这正是这篇文章的独做到之处.
五、故事哲理
一般的故事都包含着哲理,如果先讲一则故事,把这个故事所包含的哲理当成我们要证明的观点或论据,那么,我们所提出的观点就会带有哲理.
例如：“司马迁,为完成父愿,继承了父业.但谁也没有想到,他在为征战沙场的将军李陵求情时,惹恼了汉武帝刘彻,被令在宫刑和死刑中选择一种.为了完成“穷天人之际,通古今之变,成一家之言”的《史记》,他忍辱选择了宫刑,在受尽身体和精神上的巨痛之后,终于铸造出“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的千古巨作.他的人生因挫折而精彩,他的挫折成为后世警世经典”.（中考满分作文《人生需要磨练》）作者以司马迁个人故事证明了人生需要磨练.
有时候,作者在一篇佳作中,综合运用修辞、景物、名言等哲理,这样可给人以深度感、厚度感,增强了文章的感染力.
例如：“其实,不仅是我,任何人也都一样.帮助别人,并不仅仅意味着奉献,还会给自己带来许多快乐.也许你的帮助不是鲜花,但它可能是甘露,让鲜花鲜艳开放；也许你的帮助不是太阳,但它可能是蜡烛,在黑暗中发出光芒！”（中考满分作文《智慧伴我成长》）作者综合运用了排比修辞和景物指导的方法,以议论的表达方式,写出含有哲理的语句,读来意蕴隽永,启发丰厚.
作者单位：江苏泗阳致远中学（223700）
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参考文献：
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