论文初三数学教学大环境下学生自主学习能力培养是关于自主学习方面的论文题目、论文提纲、自主学习意义论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：自主学习教学要求教师必须牢固确立学生的主体地位,打破传统的教学方式,让学生主动参和课堂,积极探索知识,做到乐学、会学、学会.
关键词：自主学习；学习兴趣；合作学习
随着经济的发展和社会的进步,现代的教育理念也发生了很大的变化,现代的教育理念将学习看成是一个动态的过程,也是一个知识不断积累的过程,其中学生的自主学习是最有效的方法之一,但是传统的教学对这一方法并没有足够的重视,传统的教学将学生的自主学习能力限制了,导致学生的思考能力不高,数学教学效率低下,怎样在初三数学教学中提高学生的自主学习能力呢?
一、创设问题情境,激发学生的学习兴趣,培养学生的质疑能力
初三数学教师应该从学生的学习兴趣入手,学生的学习兴趣是学习的前提,兴趣也是学习的动力,是促使学生探索新知识的力量.因此教师要引导学生提高自主学习能力,在课堂中激发学生的学习兴趣,使学生认为学习是一个必需的过程,也是一个改变自我的过程.学生对数学学科的兴趣来源于平时的生活,对生活充满好奇,处处观察生活中的细节,这也是学生的学习动机.数学和生活紧密相连,生活也是知识的基础.数学为学生提供了丰富的经验,教师应该给学生创设贴近生活的情境,使学生更容易理解数学知识.例如,教师在教授学生等边三角形知识时,应该利用生活中的等边三角形的例子作为讲解的原理,等边三角形中的角的知识通过多媒体演示,学生很快就能得出结论,教师通过创设一定的情境,学生可以接触到实物,弄清角的顶点和内外部之间的关系和概念等.然后引导学生思考角的大小和测量,如何测量角的大小.学生在学习角的问题时,既动手又开发思维,使学生对数学的学习充满了兴趣,提高了学生学习的自主性.
在初三的数学教学中,教师的任务不仅是将知识讲解给学生,更重要的是激励学生、鼓舞学生,面对学生的质疑,教师要和学生共同探讨疑问.在初三数学教学课堂中,教师应该鼓励学生大胆地提出疑问,使学生勇于表达自己的观点和见解,引导学生多提问题,教师还应该引导学生主动寻求问题的答案,找出问题的解决方法.
二、鼓励学生多质疑、多角度思考问题
教师引导学生勇于提出质疑,就是要让学生主动思考问题,主动思考才能够有疑问,学生要主动思考事物的本质,探索事物的发展规律,这也需要教师和学生的共同努力,教师还应该改变传统的教学方法,让学生能够参和到教学中.教师面对学生的质疑,不要严加评论.而是给学生留有思考的空间,激发学生对事物的探究力度,面对质疑,教师还可以让同学们互相回答疑问,同学回答不了的,教师可以给予解答.教师还可以将同学们分成不同的小组,每一个小组的疑问,小组成员共同解决.教师鼓励学生多多提出问题的解决办法,培养学生的思维能力,使学生养成发散性的思维,促使学生的自主学习能力不断提高,使学生掌握更多的知识,最终达到解决心中疑惑的目的.
三、教师要时时检查和督促学生自主学习的情况
教师要对学生起到督促的作用,在自主学习的初期,教师对学生的监督能够为其学习奠定基础,学生的自主学习离不开教师的监督,教师要培养学生养成持之以恒的精神,给学生布置教学以外的任务,定期检查教学效果,对能够按时完成作业的学生给予表扬,对不按时完成作业的学生给予批评,使学生的自主学习能力提高.而且学生在学习阶段出现的错误思想,教师要给予纠正,使学生养成良好的学习习惯,使学生能够自觉学习,眼光
长远.
四、帮助学生树立自信
初三对于学生来说是十分关键的时期,而且是整个初中最关键的阶段.大多数学的概念和定理都集中在初三时期,这些知识体系会使学生产生巨大的压力,使学生感觉到思想压力大,时间一长就会产生退缩的心理.这样学生就习惯听老师分析试题,依赖老师的讲解,不会自己独立思考,学生就会丧失对数学学习的兴趣,对于这种学生,教师要帮助他们建立信心,耐心地去解答学生提出的疑问,鼓励学生独立思考,逐渐引出答案,这样学生每一次自主的学习,都会建立对试题的自信心,才会对自己的学习有兴趣,更树立了解决问题的信心.由此可见,这种在内心中激发学生的学习兴趣能够给学生带来成功和信心.但是还有一点值得注意,在教学中,教师要尊重每一个学生的自身特点,并不是每一个学生都一样,有很多学生的数学基础薄弱,对教师讲解的问题很难深入理解,教师要认识到这一点,经常给予这些学生指导,使学生获得教师的认可和评价,使学生能够正确地认识自我,发挥出自身的潜能,发挥出自身的特长,最终实现自己的价值.在这种评价中,教师经常鼓励学生,可以使学生树立成功的信念,在今后的学习中遇到困难勇于挑战自己,遇到失败也不会退缩,使学生有了成功的动力.
总而言之,在初三的数学教学中,学生的自主学习能力并不是一蹴而就的,而是需要慢慢培养,需要相当长的一个过程,教师除了加强对学生的课内指导,还应该加强对学生的课外辅导,学生也应该积极配合教师.学生真正认识到学习的重要性,逐渐接受了自主学习,教师和学生的共同配合,才会使学生的自主学习能力有所提高.
参考文献：
郭兆高.初三數学教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊,2009.
编辑 高 琼
总结:本论文主要论述了自主学习论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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