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随着现代社会经济的发展,教育也得到了飞速的发展,大学生的数量也随着社会发展的需要而不断增多,大学生的就业问题成为社会关注的重要问题之一.
一、大学生就业的问题及原因分析
1.国家经济的发展,对教育扶持力度的增加使大学生的数量不断增加,导致就业难的问题
随着我国经济的发展,教育也获得了全面发展,在社会经济的推动下人们的思想观念也发生了翻天覆地的变化,接受更高等的教育已经成为人们的普遍观点,也是适应社会发展的主要途径,再加上国家对教育扶持力度的日益增加,接受高等教育的人群呈现出上升趋势,大学生已经成为社会人群结构的重要组成部分.面对大学生数量的增多,在就业问题生呈现出就业率逐年下降趋势.
2.经济的发展推动产业结构的调整,导致就业过程中专业不对口
高等教育是直接面向市场的,社会对人才的需求成为大学学科设置和调整的主要指挥棒,在实际的就业过程中,很多专业和部门对人才的要求不同,因此导致很多大学毕业生很难就业.另外随着社会经济的发展,推动产业结构不断调整,社会对某些人才的需求并不能保持恒定,因此这就导致了专业需求具有阶段性的“忽冷忽热”,因此在就业过程中,很多大学生难以从事自己所学专业的职位.
3.用人单位的招聘标准日益完善
随着社会的发展,高校不断扩招,导致在就业市场上涌现出大批的大学毕业生,因此用人单位通过不断的提高招聘标准来遴选职员,对就业的经验也有一定的要求,这也就导致高校人才培养与市场需求之间脱节的矛盾日益突出.主要表现为专业对口岗位越来越少,职位的变动性越来越大,对职位的综合要求也日益提高.而大学生的发展则表现出两极化,成绩优秀的学生往往缺乏交际能力和敬业能力,具有良好社交能力的大学生的成绩却很糟,这严重就影响了就业.
4.大学生对就业的期望值过高
就大学生来说,在就业过程中普遍呈现出就业期望薪资偏高,就业的意愿过于集中等现象,因为高薪、轻松是每一个人的就业期望,大学生也不例外,这种就业心态是导致就业难问题的重要个人因素.
5.网络获取招聘信息的渠道存在不安全因素
就获取招聘信息的渠道来说,网络获取是信息的主要渠道,其中有60%的招聘信息都来自网络,因为网络本身就存在危险因素,很容易导致求职的大学生落入网络陷阱,受到欺骗.这也直接影响了大学生的就业水平.
另外在就业过程中,因为女生在未来的人生发展中,还有很多事情要做,直接影响就职情况,比如休婚假、产假等,因此导致在就业过程出现性别差异,普标表现为女大学生就业较困难,另外男生对自身的职业发展也具有很强的目的性,这也能够促进相关用人单位的发展.
二、为解决大学生就业难问题而提出的措施
1.发挥政府在就业市场的宏观调控作用
作为人力资源丰富的国家,面对大学生就业难的问题,最根本的解决办法是通过不断发展经济、为社会提供更多的就业岗位.在这个过程中,要注意加大劳动密集型产业的发展,从根本上解决就业难的问题,另外还可以通过鼓励、支持大学生创业,解决就业问题.另外作为政府还要不断推进就业市场的建设,为人才的流通发展做好保障措施.
2.加大高等学校的教育改革力度
加大高等学校的教育改革力度,除了从内部管理体制、办学体制等方面改善之外,还要通过不断调整教学体制.可以通过不断调整专业设置、改革教学模式,来培养大学生的综合能力,另外学校还应该加强社团建设、鼓励学生进行社会实践,来提高学生的社交能力,提高学生的综合素质,进一步提高大学毕业生的就业率.
3.指导大学生树立符合现实的就业期望
针对目前大学生所存在的就业期望过高的现实情况,为提高大学生的就业率,应该指导大学生树立正确的符合现实的就业期望,使大学生形成在就业初期以锻炼自己为主要目标的思想意识;另外鼓励学生树立“先就业,再择业”的观念,以学生自身的思想影响,推动就业率的提高.
4.用人单位应该发挥就业主体的作用
在就业过程中,用人单位和大学生是互为主体的平等关系,但是在实际的就业中,这种双向选择并不平等,就业的主动权在大多数情况下主要掌握在用人单位手中,因此在就业过程中应该引导用人单位摒弃求高、求奇、过分要求工作经验以及性别歧视等情况,应该主动承担社会责任,合理接受人才,协助政府做好大学生的就业工作.
5.规范网络招聘信息
在大学生求职过程中,就业渠道的阻塞直接影响大学生获取招聘信息的能力,这就严重影响了就业率,随着社会科技的发展,网络成为大学生获取招聘信息的主要渠道.针对目前社会中存在的互联网诈骗等现象,在就业渠道来看,应该规范大学生的就业渠道,规范认证相关网上发布招聘信息的用人单位或企业,坚决杜绝不法分子诈骗.
三、大学生就业问题解决的意义
大学生就业问题的解决,能够促进国家经济的发展还能够在一定程度上减少社会的不安定因素,促进社会稳定.另外大学生就业的实现有利于提高高校的教育水平,促进大学生成才.大学生就业水平的提高有利于促进人力资源的优化配置,推动大学生实现社会价值和个人价值的统一.
为解决大学生的就业问题,就要尽快建立以政府为主导,高等院校、用人单位和大学生共同参与的运行机制.
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参考文献：
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