论文校企合作模式背景下农林类高校毕业生就业现状和是关于对写作高校毕业生论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高校毕业生论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：农林类院校毕业生的就业情况一直是社会关注的热点问题,校企合作模式是提高农林类院校毕业生就业水平的重要举措.文章通过调查研究校企合作模式的现状和存在的问题,提出了高校深化教育改革,满足市场需求、提高企业参与度,改善合作机制、毕业生提高综合素质,调整就业心态等对策措施.
关键词：农林类高校；校企合作；就业
中图分类号：G717.38
文献标识码：A
随着高校扩招后进入高校的大学生陆续毕业,大学毕业生就业率呈现出不断下降的趋势,大学生就业“难”也成了不争的事实.近年来,虽然河北省各级政府部门陆续出台了一定的政策措施促进大学生就业,但就业形势依然严峻,一方面面临的是用人单位对人才的渴求和难求,毕业生虽具有扎实的基础知识,但实际动手能力和创新能力不足,远不能满足企业对人才的要求；另一方面,作为农林类院校,普遍存在社会认可度不高、招生及就业形势日趋严峻的共性问题,这很大程度上是由于我国目前教育模式的局限性造成的[1].京津冀一体化的出台和实现,首先需要人才保障,而校企合作培养模式正是以培养学生的综合素质为重心,利用高校、企业的优势资源,由高校和企业共同承担大学生培养的责任,使其毕业后能够尽快地适应社会及面临的工作岗位,提高他们的就业竞争力,对建设经济强省具有至关重要的作用.
一、校企合作模式背景下农林类高校毕业生就业现状
1.校企合作的重要意义
随着我国高等教育的不断发展完善,加强大学生创新能力和实践能力已经成为当下高等院校教育改革的核心目标.不可否认的是,现阶段高等教育的主要教学模式依然是依托传统的课堂教学,创新能力较低是不可否认的现实情况.针对上述问题,政府出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》两个重要的纲领性文件,加强校企合作,联合企业界、教育界、工业界的力量,共同培养优秀的大学生人才成为我国高等教育改革势在必行的一项任务.
校企合作就是以社会主义市场经济发展的需求为目标,通过高等院校和社会企业联合共同培养人才的一种教育模式.校企合作的核心就是要产学合作、双向参与,从而实现高校人才培养模式以及企业招人用人模式的转变[2].通过良好的校企合作,第一高等院校可以极大地提高科研成果的实际转化率,为高校的科学研究工作提供充足的科研经费,培养高素质、具有创新能力的高素质人才.第二,在校企合作过程中,企业可以借助高校弥补自身科研和技术的不足,借助高校获取一流技术,同时能够缩短技术研发周期,降低科研成本,同时可以获得高素质人才,为企业长远发展提供源源不断的动力.
2.基于问卷调查的情况汇总
为了解当前河北省内高校毕业生的现状,把握校企合作背景下农林类高校育人情况,本次研究以河北省农林类高校毕业生就业现状为导向,分析河北农业大学毕业生就业去向和往年的数据统计,通过实地走访或电话拜访相关的校企合作单位、高校就业工作管理人员及毕业生,较为全面、系统地掌握了农林类高校毕业生就业环境、就业形势政策以及毕业生就业预期.
从毕业生角度来看,在校期间大学生所参与的校企合作形式主要是毕业实习和在校期间企业所提供的实习岗位,较少的学生参与过校内企业所提供的技能培训；调查显示,大多数学生累计参加的校企合作时间在1～3个月内,最长不超过6个月,同时普遍表示参与实习期间并未学到太多有用的专业技能；以河北农业大学为例,毕业去向主要为中小型私营企业,工作方向较少与所学专业一致.从企业角度来看,参与调查的公司比较愿意参与校企合作,但较少企业表示强烈意向；参与调查的公司表示,公司对院校、科研机构在技术研发方面的需求主要在畜牧、兽医、饲料加工、植保等专业领域,而對于经济、管理、市场营销等领域意向较弱；公司在招聘过程中,更加在意农林类院校的专业职能水平和吃苦耐劳精神；调查显示,影响企业参与校企合作的因素主要有企业对人才的需求、企业利益的保障和学生对待工作和生活的态度.
二、校企合作模式背景下就业问题的原因分析
1.教育体系难以满足企业需求
农林类高校是我国高等教育的主要组成部分,承担着为国家农业发展提供高素质人才的重要任务.在现今中国的市场经济环境下,普遍存在着大量求职待业的高校毕业生,而市场上的一些企业却招不到契合实际需要人才的矛盾.这种状况主要缘于在市场经济快速发展的今天,高校课程设置与实际工作在“产、学、研、用”方面有不同程度的脱节,使得相关专业毕业生难以满足企业“用得上”“留得住”的现实需要.对农林类高校来说,课堂上只能讲授专业领域内的理论知识,动手能力只能通过实验室或者实习来提高,而农林类企业又重点需要动手能力强、实践技能丰富的人才,这也在一定程度上加剧了两者之间的矛盾.对农林类高校来说,办学经费主要依靠国家财政补贴,专业设置和科研团队没有经费压力,因此主要是以学术性研究为导向,这也导致了农林类高校人才培养与市场需求脱节,科研内容不够实用等问题.
2.校企合作过程中企业角色的缺失
通过调查发现,市场上较多的企业对参与校企合作不感兴趣,认为企业没有必要参与人才的培养,同时也有企业认为校企合作收益小、风险大,缺乏相应的法律法规,因此企业难以认真对待高等院校提出的校企合作倡议.首先,有企业表示促使企业承担校企合作责任的相关法律法规缺失,企业在没有直接利益收入的情况下参与大学生培养得不偿失,并且可能在投入大量人力物力后仍难以成为大学生就业的首选,从而为其他企业徒做嫁衣.其次,相应的实施细则,如税收、资金、合作、分配等校企合作具体内容缺失,造成企业风险得不到控制,利益得不到保障.最后,政府也没有专门成立校企合作管理机构负责区域内校企合作的设计、考核、协调和管理.使得学校既是校企合作的发起者、组织者,又是校企合作问题的协调者、解决者.这种单靠学校努力的现状,大大制约了校企合作的持续、深入、有效开展.
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参考文献：
1、 双主体融合校企合作模式下高校学生思政工作机制 一、“双主体融合”校企合作模式下开展高校学生思政工作的意义所谓的“双主体融合”指的就是学校与企业共同担任人才培养的主体，发挥学校和企业在人才培。
2、 民办高校应用型国贸专业校企合作模式建设和 [摘要]实践能力在国际贸易专业学生的整体素质中占有非常重要的地位。但是，由于民办高校本身地位界定模糊，因此在国家政策扶持，还有办学理念、资金实力。
3、 关于新型校企合作模式 摘 要：校企合作是职业类院校办学的优良传统及特色体现。它作为区别于学校教育、企业培训和社会需求的第四类职业教育模式，是以市场需求、社会需要及企业。
4、 中职旅游专业校企合作模式 摘 要：中职旅游专业主要为社会培养高素质人才，以满足社会的需求。随着新课程改革要求的提高，教学模式也在变化。校企合作是一种相对有效的新型模式，它。
5、 高职校企合作模式 摘 要：随着人们生活水平和审美能力的提高，人们对于居所的要求已经不仅限于遮风避雨，而是要求其兼具功能性和审美性，那么就需要很多具有专业素质的设计。
6、 构建独立学院金融学专业校企合作模式和实践 校企合作是独立学院实现应用型人才培养的重要途径。本文提出了独立学院应该结合人才市场需求，明确人才培养的定位，积极探索校企合作的模式，并分析独立学。