论文小学英语教学中兴趣的培养是适合不知如何写小学英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：随着社会的发展,各国间的交流愈加频繁,而英语作为全世界使用范围最广泛的一种语言,所以如今英语从小学起便已是我们的必修课了,甚至乎幼儿园就已经开始接触简单的英语单词了.但是英语作为一种外来语言,我们要怎样更好的去学习、理解它呢?我认为兴趣是最好的老师,正如莎士比亚所说：“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益.”那么,我们要怎样培养学生们的兴趣呢?总的来说还是要因材施教,要抓住孩子的童心,将英语转化成孩子们喜欢的形式去教.只有这样才能吸引孩子们的注意力,从而让他们愉快自主的学习英语.
关键词：小学英语,兴趣培养,轻松学习
古人云：“知之者,不如好之者,好知者,不如乐知者.”可见兴趣在教学中的重要性.在学习的过程中只要学生们有了兴趣,便会乐此不彼,很自觉很认真的去学习.对于如何培养学生们的兴趣我做了以下几点归纳：
一、营造一个良好的课堂氛围
首先一节课中课堂的氛围是影响学生学习心情的重要因素,而学生的心情又直接关系到他们的兴趣及学习效率.所以老师们一上课就应该要创造一个好的学习氛围,让学生们都积极参与.这可以是课前的一个小游戏,或是一些简单的肢体动作,比如：老师说：“touch you head”這时学生们一起做摸摸头的动作,“touch you eyes”这时同学们就摸摸自己眼睛,“touch you nose”这时学生们可以摸摸自己的鼻子.这样很快课堂气氛就活跃起来了,并且也让每个学生都参与进来了,于此同时还让学生们记住了自己一些身体部位的单词,在玩的过程中又学到了知识,可谓是一举两得.
二、教学方式
众所周知一种枯燥的教学方式,不仅不能让学生学到知识反而像是催眠一样,让人昏昏欲睡,对其愈发失去兴趣.所以老师们的讲课方式很重要,作为小学的教育来说,学生们都还小,根本听不进你讲的那些枯燥的语法知识,所以这时我们不能讲语法.
（1）老师可以画一些图或拿一些实物配上相应的英文单词.如“egg”你可以拿个鸡蛋去跟学生讲解,再比如“apple”老师可以带一个苹果去让学生们记住apple就是他们平常所见到的苹果.这样的方式好处在于：可以更好的吸引学生们的注意力,并且能让他们有一个深刻的映象.
（2）老师还可以将英文单词编成一首简单的歌曲,比如数字歌啊,孩子们具有很强的学习能力及记忆力,所以这种旋律只要多念两遍,孩子们就记住,久而久之你会发现孩子们不由自主都会哼唱这些英文歌曲了.这样岂不是事半功倍毫不费力就让孩子们课后都忍不住学习英语了.
（3）老师们要抓住小学生那颗童心,想想他们对什么感兴趣.他们绝大多数都对故事有着莫名的兴趣,所以老师们就可以用讲故事的方法来传授知识,这样在他们的兴趣之上学习,他们既在享受着这个过程又学到了知识,如此妙计何乐而不为呢?
（4）视频教学,随着科技的进步,如今教室都有电脑、投影仪这些设施了,所以老师们可以好好的把这些东西利用起来,在时间允许的情况下放一些英语的动漫或是搞笑视频给同学们看,对于看这些,同学们肯定都不亦乐乎.在放视频的同时,老师可以站在边上一边解释,也可以让学生们跟着一起说,这样能够很好的锻炼他们的口语能力.
（5）老师可以创设一些真实有效的情境,让学生加入到情景的演说表演中来.英语教学的最终目的是让学生使用语言,培养学生用英语思维的习惯,正确而牢固地掌握所学知识,并能在真实的情境中灵活运用.所以我们可以设置一些简单的情景,让学生们去说.例如我们讲“值日”这个话题时,学生们对每天都必须参与的“值日”并不陌生,生活与课堂联系起来,学生感到既新鲜又富于挑战性.我们发指令 Put your book on the desk. Put your pencil-box on the school bag. Put your school bag on the drawer .为学生创设一个真实的需要打扫的环境.学生操练句型Who’s on duty today? Put your等on the.sweep the floor.clean the winder等.把凌乱的教室整理得井然有序.这些情境的创设使学生仿佛置身于英语学习的世界,学生就在这种真实、自然的环境中增加了语言信息的输入,产生了语言的内化,真正地用所学的语言打扫卫生了.
三、学习动力的培养
有奖励才更有动力,作为小学生他们都喜欢听到别人的称赞及一些小奖品,这让他们觉得这是在对他们所做之事的一种肯定,让他们有成就感,从而促进他们越来越努力的学习,不断提高自己,让自己做得更好.现今很多家庭里也会用这种方法鼓励孩子们做家务,实践表明,此方法极其有效.所以老师在课堂上多对学生们说一些鼓励的话,如：very good！wonderful！clever！这些看似简单的话确能给孩子强大的动力.同样如果有一些奖励的话,他们便会更加刻苦的去争取,这不在乎奖励的多少,奖品是什么,关键在于孩子们一直认为那是一种荣誉,只要他得到了那就是很棒的.
兴趣是最好的老师,兴趣是让学生快速学习英语的最好办法,有了兴趣,学生才不会对它厌烦,他们会积极主动的去学习,去探究.再这样一种愉快的学习心境下,自然能够迅速的掌握知识,且能深刻的记住它.
参考文献：
[1]沈腾.如何培养小学英语教学中学生的学习兴趣[J].英语教育学报,2012年第1期.
[2]张嘉彬.浅论小学英语学习兴趣的激发[J].江西教育学院学报,2014年第3期.
[3]徐秀娟.怎样在小学英语教学中提高学生的兴趣[J].佳木斯职业学院学报,2016年第1期.
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参考文献：
1、 小学科学教学中学生兴趣的培养 摘要：小学科学课担负着对学生进行科学启蒙教育的重要任务，但是笔者从近年来接触到的小学科学课堂中发现，大多数教师的教学方法单调死板，不善于激发和培。
2、 小学体育教学中兴趣的培养和疏导 摘要：俗话说，兴趣是最好的老师。随着素质化教育理念的不断推广与深化，小学体育教学中更加关注对学生学习兴趣的培养和疏导。体育属于一门探索性、实践性。
3、 小学英语教学中学生学习兴趣的培养 【摘要】纵观我国小学生英语的学习状态我们可以看到，相当大一部分学生缺乏相应的学习积极性。因此，对学生学习兴趣的培养应该成为我们老师重点研究和探讨。
4、 小学数学教学中学生兴趣的培养 【中图分类号】 G62 28【文献标识码】 A【文章编号】 2095-3089（2017）17-0-01小学生对学习产生兴趣，才能促使他们主动。
5、 小学英语教学在兴趣的基础上展开 学习任何课程，兴趣都是很重要的，小学英语学习也不例外。小学生有着爱说爱闹的孩子气，他们无所顾忌、敢想敢说、好动，求新求异的愿望强烈。因此，我们必。
6、 试谈小学英语教学起始阶段兴趣的培养 【摘要】小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，小学英语教学起始阶段兴趣的培养尤为重要，该如何培养学生学。