论文小学英语教学中学生学习兴趣培养是关于本文可作为小学英语方面的大学硕士与本科毕业论文小学英语单词1到6年级论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】
英语是小学阶段非常重要的一门学科,小学阶段的英语教学很大程度上决定了学生今后英语的学习成果.兴趣在学生的学习过程中意义重大,培养学生的英语学习兴趣,可以帮助学生更好地进入到学习状态当中.本文针对小学音乐教学,分析了兴趣培养的作用,并在此基础上详细探讨了兴趣培养的策略,希望能够提供一定的参考依据.
【关键词】
小学教育 英语教学 兴趣培养 策略
小学阶段,由于学生的年纪小,对于事物的认知不够深刻,思想也还未成熟,对于学科内容的学习更多凭借的是自己的好奇心和新鲜感,而好奇心和新鲜感很大程度上又取决于学习兴趣.所以,对于小学英语教师而言,在开展课堂教学的过程中,要想提升课堂教学的效率,提高学生的学习质量,必须要从学生的兴趣出发,激发学生的学习兴趣.
1.小学英语教学中培养学习兴趣的作用
在小学英语教学中,加强对学生学习兴趣的培养有着十分重要的作用,可以让学生集中注意力学习,也可以激发学生的探究欲,还可以提高学生的学习质量.
1.1集中课堂学习的注意力
小学生在学习期间,自我控制能力比较弱,容易受到身旁其他环境因素的影响,导致注意力无法集中.如果学生能够对知识的学习更加感兴趣,可以在一定程度上减少此类情况的发生,学生将会将更多经历投入到学习当中.
1.2激发学生的探究
很多情况下,兴趣一旦上来,人的求知欲或者探究欲便被激发.同样的道理,在小学阶段的英语教学中,如果不对学生加以引导,学生便只会被动地进行学习,激发学生的学习兴趣,可以让学生主动地对相关问题进行探究.
1.3提高学生的学习质量
兴趣的激发,无论是集中课堂注意力,还是激发学生的探究 ,最终还是要落到提高学生的学习质量上.激发学生的学习兴趣是小学英语教学重要手段之一,学生的学习兴趣若是被激发,学习的积极性和主动性将会更强.
2.小学英语教学中培养学习兴趣的策略
学习兴趣在学习过程中扮演的角色非常重要,对学生学科学习的促进作用巨大,对小学阶段的学生学习尤为如此.小学英语教师在开展课堂教学活动的时候,应当积极地寻求有效的教学策略来激发学生的学习兴趣.
2.1创造宽松的课堂环境
其实,对于任何阶段的学科教学都是一样,课堂的氛围如何会直接影响课堂课的进展.小学阶段的英语教学过程中,对于学生学习兴趣的激发,首先要做好的便是创造宽松的课堂环境,营造出浓厚的学习氛围[1].毕竟,小学生的思想还不成熟,学习起来不会有太多的顾忌,很多时候都体现出“活在当下”的思想,很容易沉浸在快乐的氛围当中.对于和谐宽松课堂氛围的营造,教师可以多组织课前游戏活动或者课前讨论活动来实现氛围的营造.比如,在学习“apple”“banana”“orange”等水果类单词的时候,教师在课前可以提出一些简单的问题,如你们爱吃水果吗?爱吃哪些水果呢?这些水果的英文知道怎么说吗?当提出上述一系列问题之后,学生议论纷纷、七嘴八舌,都想向老师和同学分享自己的想法.这样一来,课堂瞬间变得欢快了许多,为接下来的教学奠定了良好氛围基础.
2.2创设生动有趣的情境
小学英语教材中,有许多的内容都是文字和插画并存在,并且其中很多都是一些简单的对话和交流,这就为教学情境的创设提供了更大的可能.所以,小学英语教师在开展课堂教学的时候,对于学生学习兴趣的激发,应当充分和教材结合,从教材以及学生的实际出发,培养学习兴趣[2].在创设教学情境的时候,教师应当结合当前使用率比较高的多媒体网络进行创设,也可以以游戏化的教学方式创设,时常变换情境创设的方式,能够永葆学生的新鲜感,新鲜感的存在兴趣也必然会被激发.在学习到“friend”相关知识内容的时候,教师可以将全班学生分为两个大组,一组为女生,另一组为男生,教师给定一个特定的人物,给予学生讨论,之后两组分别对给出的人物进行描述,相互之间进行竞争.在这样游戏又有竞争的环境中,学生对于描述friend的一些词汇理解更加透彻,学生的信心也会得到增强.
2.3科学地评价学生表现
前文笔者反复强调小学生的年纪小,客观环境因素对学生的影响非常大.比如,学生当中的一个喷嚏,窗户外的一声鸟鸣,操场上的篮球声响,等等,这些都会引起学生的分心.此外,如果从评价学生的角度来看,学生还会受到教师评价的影响.如果教师在评价的过程中,方式方法欠妥,学生的自信心受到打击,学习兴趣自然逐渐降低；如果教师的评价比较公正并且偏向一点鼓励,学生将会感受到一種教师的爱护,如同父母的爱护一般,不仅会促使学生更加积极地学习,还会增强学生和教师之间的感情,这对之后的英语学习有着非常大的帮助.因此,作为一名小学英语教师,应当尽可能地地以鼓励式、支持式的评价方式对学生进行评价,增强学生的学习信心,激发学生的学习兴趣.
【结 语】
总而言之,小学生的学习容易受到情绪的影响,情绪好兴趣高,情绪低兴趣下降.小学英语教师在进行教学的时候,应当对学生的心理和特点有一个完整的掌握和理解,并且结合教材内容,重视学习兴趣的激发,采用各种有效方式和手段去激发学生的学习兴趣,让学生更好地、更轻松地投入到英语学习中,提升学习的效率.
【参考文献】
【1】贾立娇.论小学英语教育中学生学习兴趣的培养策略【J】.课程教育研究,2016（12）
【2】陈军.小学英语教学中学生学习兴趣的培养【J】.中华少年,2016（36）
总结:这篇小学英语论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 小学数学教学中学生学习兴趣的培养 [摘 要]学生对学习普遍都抱有抵触的心理，尤其是对于数学这样一门只有冰冷数字和抽象概念的学科来说，学生更是不愿积极参与。培养学生学习兴趣的目的是。
2、 小学音乐教学中学生学习兴趣的培养 摘 要：新课改理念强调，教育要以学生发展为本，要从持续发展终身教育的视角考虑问题。小学音乐教育是基础教育，是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。。
3、 小学英语教学中学生学习兴趣的培养 【摘要】纵观我国小学生英语的学习状态我们可以看到，相当大一部分学生缺乏相应的学习积极性。因此，对学生学习兴趣的培养应该成为我们老师重点研究和探讨。
4、 高中数学教学中学生学习兴趣培养 【摘要】在我国的高中教育体系当中，数学是一门重要的科目，在高考当中，数学分数也占据较大的比例，这足以说明数学的重要性。但在高中数学课堂教育当中，。
5、 初中地理教学中学生学习兴趣培养 摘 要：兴趣教学，在我们的教学过程中是有许多帮助的。它虽然在以前的教学过程没有运用过，但也可以帮助学生提高学习兴趣，掌握所要学的知识，提高成绩。。
6、 高中英语教学中学生学习兴趣的激发 摘 要：在素质教育的背景下，教师的教学工作的开展必须以激发学生的学习兴趣作为教学工作的前提，在教学的过程中，只有真正的激发学生的学习兴趣学生才会。