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不少学霸讲到学习方法时都会提到错题本,相信很多同学也尝试过,但是由于种种原因导致结果不尽如人意,因此很多同学半途而废了.今天我就分享一下建立专属错题本的技巧,供小伙伴们参考.
编排
首先,确定错题归类方式.高三复习主要是过题型关并提高解题能力,所以高三党可以按高考试卷上的题型进行归类,便于攻破题型.例如,将选择题放在一起,而非选择题的题型相对固定,同样可以放在一起积累.高一、高二主要是过基础关,做好知识积累,因此同学们可以按照教材将同一考点的题目归类,以便巩固所学的每一个知识点.
确定好方式后,要在本子上编排目录,每个题型或考点要留一定数量的页码,将页码在第一页标好,之后遇到错题就放到相应的页码内,方便复习时查阅.
另外,同学们的数学的大题和小题可以分别放在2个本子上,数学要想得高分,小题必须得到绝大部分的分,因此,把小题专门放在一起整理有利于掌握小题的解题方法.同时,一般大题占用空间较大,专门弄一个本子也比较方便.
改错
改错是一个找出自己的知识漏洞、巩固解题技巧的过程,同学们应该挑一些经典的,和高考命题趋势相符的题目,还有自己确实不会做的或者极易出错的题目.
想要有效地改错,仅仅是把答案抄一遍然后记答案是不行的.首先,同学们要根据老师的讲解自己做一遍题,并把详细过程写在错题本上；其次,要将自己的方法总结和错误反思写在旁边,把错题的价值充分发挥出来；最后,同学们如果有时间的话,可以自己想想这道题目有没有其他解法,有的话可以补充上去,然后比较出一种最好的方法.同学们只要把以上的步骤落实,对于做错的题目就会有深刻的印象,甚至可以做到举一反三、触类旁通,全面掌握一种题型.
另外,要保持错题本的美观大方,再次翻看的时候才会一目了然.同学们改完错后要留一定的空白区,以便以后复习时写下自己的心得.我的方法是将本子按2∶1的比例折叠,2/3的地方作为改错区,1/3的地方作为反思总结区.同学们在改错时不要拘泥于本子的版式,要学会变通,从自己的习惯出发.要做到美观,同学们还可以用不同颜色的笔来美化错题本,比如,用黑色笔来改错,红色笔写下自己的总结,蓝色笔写下自己的反思,或者也可以直接将解题过程或者补充的内容写在便利贴上,然后贴在相应的位置.
同学们可以直接剪下需要改错的题目,然后粘贴在错题本上,这样会节约很多时间.
复习
对于错题本同学们应该要经常翻阅,不断地进行复习.首先要在不看错题本的前提下去想解题方法,如果能够想出来,那么就可以迅速过一遍；如果不能,那就应该认真地研究一下答案,以及错题本上的笔记.对于已烂熟于心的题目要及时标记出来,同学们经过多次复习以后,肯定对许多题目的考点、解题方法都已经非常熟悉了,这时就可以标记出这些题目,之后复习时可以直接跳过.
总结:该文是关于错题论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 妙用错题本提高初中数学解题能力 在初中数学的学习过程中，教师应该注重对学生解题能力的培养，而为了培养学生这种解决问题的能力，就应该让学生利用好自己的数学错题本，把平时遇到的易错。
2、 错题本在物理教学中应用 摘 要：通过整理、收集学生错题本中的易错题、难题，明确学生对知识点及知识框架的掌握情况，从而进行针对性教学，帮助学生系统、高效的进行物理知识学习。
3、 错题本狂欢夜 是不是不少同学都曾经这样垂头丧气过？“完了完了！今天回家肯定又得吃竹笋炒肉了……”头大明看着那可怜巴巴的分数，都不敢回家了。天越来越黑，突然。
4、 如何提高错题整理在英语学习中的作用 摘 要：错题整理在英语学习中的作用不可或缺，错题整理的详尽与否与学生的英语成绩休戚相关。但较多学生在对错题整理的作用认识不足，客观上影响了错题整。
5、 建立和应用错题集锦本，有效促进初中数学 摘 要：初中数学教学中，教师应多关注学生的情感体验，建立与应用错题集锦本，并将其转化成为宝贵的教育资源，通过学生自我探索、自我体验等方式，在“寻。