论文错题本学生数学学习一盏节能灯是关于对写作节能灯论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文节能灯炮论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要] 通过使用错题本,能扩展学生的数学解题思路,正确把握概念和知识点,纠正其粗心大意的毛病,从而使其全面把握数学知识.
[关键词] 数学错题本；实用性；教学质量
错误,是放错了地方的宝贝,教师不可避之唯恐不及,要用自己的智慧和坚持将错题本的价值和作用充分发挥.
一、分类题型的整理
错题本的整理不单是简单的整理,而是找出这个问题和这类问题的解题思路.因此,在整理错题时需做好分类题型的整理.首先需依据错误原因进行题型分类.如笔算除法的解题过程中,学生如果对商不会进行估算而出现的错误,如小明一家到三亚旅游,在酒店住宿3天,共花费274元,每天的住宿费大约是多少?有的学生将274估成280,有的估成300,有的估成270,而正确答案是将274估成270,错误原因是没有进行正确估算,因为270比280和300更接近274,将274先看成270后再进行计算,得出的估算值才是最合理的.可以将此类错误归为一档,而后针对此类题型进行大量的练习,以期有效规避同类错误.
二、解题方法的整理
整理错题时不但要整理错因、及题型分类,还需整理错题背后隐藏的解题方法.如在倍数、约数的教学过程中,大部分学生因为混淆质数、合数、偶数的概念而出现解题错误,如1：4是质数还是合数?答错的学生是因为不理解合数和质数的定义,质数是大于1的自然数中,只有1和它本身两个因数；合数指的是除了1和它本身,还有其他因数的自然数.又如2：17是偶数还是奇数?出错的学生是对偶数定义理解不透彻,偶数指的是能被2整除的数；奇数又称作单数,指的是不能被2整除的数.学生在整体错题时必须清楚辨别这几个概念间的联系和区别,防止因为混淆概念而出现的错误.
三、一题多解的整理
当学生储备的知识点较丰富时,会发觉很多题目能有多种解答方法,当然,亦有许多题目能够用同一组解题思路去解答.因此,学生在整理此类错题时可将一题多解整理在同一个板块.如两辆汽车同时从A、B两地相对驶出,6小时后相遇.一辆车的速度是每小时45千米,另一辆车的速度是每小时55千米,A、B两地相距多少千米?解法1：先求出两辆汽车各自行使了多少千米,再将两辆汽车行驶的路程相加起来,即得出两地的距离,列式：45×6等于270（千米）,55×6等于330（千米）,270+330等于600（千米）.解法2：先求出两辆汽车每小时共行驶了多少千米,再乘以行驶的时间,即得出两地相距的距离,列式：45+55等于100（千米）,100×6等于600（千米）.此类应用题进行解答时能够使用两种方法进行计算,学生在整理时可将两种或者以上的解题方法整理出来,然后依照自身解题的习惯做具体应用.
四、班级错题的整理
班级性的错题本是有效进行查缺补漏的重要手段,将建立好的班级错题整理出来后挂在教室后面的墙上或者讲台上展示,学生们有需要时可随时反馈查阅,课代表作为保管者,错题本的制定及完善由全班学生完成.每次单元复习后,由某一组学生依照全班收集到的错题进行整合,把错误率前10的题目抄录到错题本中,将题目、解题过程抄写完整,并用红笔将错因、忽略条件标明,确保字迹清晰工整.
小学数学阶段的教学过程是任重道远的,需让学生在错题中进步,通过不断的练习及对应的测试实现自我成长和自我判断.错题本,它低消耗,高效率,让书本由厚变薄,不仅是教师的教学法宝,也是学生学习通关的秘密武器,如果师生能不折不扣地利用,它必定能成为学生数学学习中的一盏“节能灯”.
参考文献：
[1]梅金福.“错题本”提高小学数学教学质量[J].教育,2016（47）.
[2]张盈菲.自主剖析相互促进——以错题本为载体提升数学作业效率[J].小学教学参考,2017（20）.
[3]李志敏.小学数学课堂错题本的使用[J].數学学习和研究,2017（16）.
[4]林娜.浅谈小学数学错题本的使用[J].黑河教育,2016（3）.
总结:本论文主要论述了节能灯论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 妙用错题本提高初中数学解题能力 在初中数学的学习过程中，教师应该注重对学生解题能力的培养，而为了培养学生这种解决问题的能力，就应该让学生利用好自己的数学错题本，把平时遇到的易错。
2、 如何利用易错题培养学生数学学习能力 [摘 要]易错题，不仅体现学生的学习情况，也能够反馈教师的教学成果，是宝贵的教学资源。教师以易错题为切入点，帮助学生完善知识体系、探索解题方法、。
3、 对中职学生数学学习兴趣培养 摘 要：在中职教学中，数学作为一门基础学科，对中职教学的发展和中职学生的成长有着极大的影响。中职学校的学生文化水平基础普遍较低，而对于逻辑性较强。
4、 新课程标准下如何对学生数学学习进行评价 随着社会、经济、科技的高速发展，数学的应用越来越广，地位越来越高，作用越来越大。不仅如此，数学教育的实践和历史还表明，数学作为一种文化，对人的全。
5、 如何培养学生数学学习兴趣和自信心 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此。
6、 培养中职学生数学学习兴趣策略 摘 要：教育是一个民族最根本的事业。在这个教育事业备受瞩目的时代，中职学生的教育问题也日益突出。当今的中职学生学习激情普遍较低，态度不够积极，学。