一、小学毛笔书法教学论文

【摘要】书法是中华民族的文化结晶，体现了民族意识的创造性智慧，不但蕴含了丰富的文化底蕴，也充分展示了中华民族的人文魅力。本文分析了书法教学在小学。

【摘要】儿歌以其语言美、韵律美、简洁美为低年级孩子和老师所喜爱。如何让天真活泼、纯洁无暇的孩子兴趣盎然地投入到语文学习中来？儿歌，作为一种符合儿。

【摘要】《思品》课程是一门以学生社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学过程中，教师要依据教材的内容和学生的认知能力，。

【摘要】数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程，在这一过程中，我时刻记住创造性的学习数学课程标准，创造性地驾驭教材，处理教材，处理教学。

【摘要】语文教育活动的展开对于学生们而言，有着重要的作用，可以培养学生们基础的语言知识理解，从而进一步的加强对其他学科学习的能力提高。对于小学生。

[摘要]经常有其他学科的老师认为美术课最好上了，一节课让学生画吧，学生兴趣自然有，上课又轻松又愉快，不用从头讲到尾。事实上，课前的精心准备，课堂。

小学高年级阅读教学是语文教学中的重要环节，如何让学生在通过对重点语句的学习提高学生的阅读情感是素质教育的重点，也是培养学生阅读情感的重要途径。本。

众所周知，利用电子白板的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等独特而又强大的功能，能将教学过程直观、形象地直接作用于学生的各种感知，为学。

学习书法和培养书法艺术欣赏能力，是传承中华传统文化的重要途径，是培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进学生全面发展的重要举措。广泛开展书法教。

书法线条的丰富性对小学生来说并不能完全意会，需要在线条训练的实践中以及在教师的点拨下体悟，使其达到一定的审美水平。我们需要根据孩子的认知规律，选。

一是多临正楷贴，最好兼及魏碑。在临帖上，我主张“法古不法今”。与其临沈尹默，不如临王羲之，因为明显看出前者受后者影响，我们为求纯正，反不如追本溯。

摘 要：书法是我国传统文化的精华，具有浓郁的东方情调。书法教育是我国小学义务教育的重要内容。然而，现实中书法艺术却离学生越来越远，为改变目前书法。

书法是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠，是中华民族传统艺术百花园中的一枝瑰宝，书法教学要求较高，不但要写得整齐规矩，而且要接触到笔法、墨法。

摘 要：书法艺术是中华传统文化的重要组成部分，它能陶冶人的性情，给人以美感，曾经被所有读书人重视。然而纵观当前，由于社会不断发展，电脑、手机等的。

在语文教学中，阅读教学一直被认为是极其重要而关键的一环，尤其是在小学阶段，如果想要使学生的阅读和写作能力有所提升，采用读写结合的教学模式将会是一。

在小学高年级数学教学中，互动式教学模式发挥着极为重要的作用，现阶段已经成为教学活动中必不可少的重要内容。学校领导应该给予互动教学模式以充分的重视。

近几年，我们学校开展了毛笔书法课。重拾国宝，需要我们教师在实践中不断摸索。学习书法并非一朝一夕之功，而是需要经过长时期的艰苦练习方可有所收获。古。

【摘要】在当前信息技术环境下，小学阶段语文写作教学活动的开展也应该进行进一步的改进与革新，引入更加科学的教学思路和方法，然给整个写作教学活动的开。

【摘要】美国数学家哈尔莫斯曾经说过：“问题是数学的心脏”，有了问题，思维才有方向，才有动力。所以，在数学课堂教学中，教师要有目的、有意识地创设各。

[摘要]一堂有效的语文课必须要求教师有深厚的教学功底，还要有创新的教学意识。目前教学出现了一些“满堂灌”、“满堂问”、“满堂读”、“满堂悟”等，。

摘要：随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越广泛的应用于课堂教学之中。适时恰当地将多媒体技术应用在小学数学教学中，是现代信息技术发展的需要，是。

语文课堂上的讨论不仅能够激发小学生兴趣，活跃课堂气氛，吸引小学生的注意力，还可以使小学生对所学的课文内容作更深刻的理解，使知识得到巩固，提高课堂。

摘 要：本文力求从用数学视角观察生活、用课本数学知识解决生活问题、解释生活现象、指导生活实践以及根据学生生活知识起点设计课堂教学内容、巧妙设计学。

思想品德是一门抽象又具体的学科，大部分的知识点光靠死背硬记这样老套的教学方式是不管用的，更多的是知识的理解与应用，以及与现实生活中的联系，这就是。

人力资源管理的作用在现代社会表现的更加突出，完善的人力资源管理体制能够保证企业正常的运营。人力资源更加注重人的力量，对企业中人的作用更如重视。中。

1980年7月16日，伦敦哈默史密斯休闲中心，一场特别的室内足球赛正在进行，比赛双方分别由牙买加雷鬼音乐鼻祖鲍勃·马利（抬腿者）和英国歌手艾迪。

本轮全球金融危机凸显了在已发生损失模型框架下金融资产减值计提的滞后性，同时，“一刀切”的计提系数也缺少风险差异化。为了完善减值计提规则，经过多轮。