论文基于文化视域下的中国当代钢琴教育是适合不知如何写文化视域方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于文化视域论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]文化传播是人类文化活动的重要内容,也是人类社会变迁的重要推动力.从客观上讲,文化传播维持了人类社会文化系统的平衡,并促进了各个地域间的文化交流与发展,是实现社会协调发展的主要推动力量.钢琴为西方文化的主要代表之一,自进入中国之后,就一直延续着文化传播的作用.在科学技术与通讯技术的推动下,国际间的文化交流更加的频繁,而钢琴也成为了我国文化组成的一部分.如今,在多元化趋势下,怎样促进钢琴与大众文化的融合发展,让钢琴教育在文化传播中,更加适应当前社会发展的趋势,成为了教学者急需解决的一大问题.
[关键词]钢琴教育；文化视域；钢琴教育
在经济全球化、通讯极速化的推动下,文化传播成为了各国家、各地域文化交流与传播的重要内容,对社会文明建设起着异常重要的作用.文化传播能够为文化交流提供良好的条件,并维持文化传播系统的平衡,是不同文化间相互融合发展的重要基础.西方文化在中国传播过程中,钢琴作为重要的工具,起着纽带的作用.在经过历史的沉淀之后,钢琴文化也逐渐成为了我国文化体系的重要组成部分,并在丰富人们的精神世界中起着重要的作用.
一、钢琴教育中文化传播的现实意义
从文化背景上看,我国文化与西方文化,无论是在宗教信仰上,亦或是传统文化习俗上,都有着较大的差异,这就使做到钢琴在传人中国之后,因其独特的音乐风格与音乐内涵,受到了大众的推崇.用中国传统的思想来理解与感知钢琴中的韵味,再结合不同的文化影响,自会使钢琴音乐产生耐人寻味的音乐效果.这也就是钢琴教育在中国经久不衰的原因.
每一种乐曲都有着独特的风格,在演奏过程中,要想达到良好的音响效果,就需要演奏者对乐器结构特征进行深入的了解,掌握乐器演奏技巧,融入自己的情感与见解,才能有效提高演奏效果.而在钢琴教育中的文化传播,首先需要教学者对钢琴的发展背景有所了解,并在教学过程中向学生讲解钢琴的发展历史、演奏技巧,在教学过程中对文化进行反思,了解钢琴文化真正的内涵,才能够进行有效的文化传播,进而促进钢琴文化与我国其他文化问的融合发展.
钢琴本身就是一种用来表达情感与舒缓情绪的音乐工具,而在当今社会的不断发展下,人们的价值取向出现了较大的偏差,导致钢琴音乐教学更加的功利化,对学生的资质培养没有太多现实的意义.而这种为了教学而教学的局面,在很大程度上抑制了钢琴的发展,使做到钢琴的文化传承性与创新性不能够做到到很好的发挥“].而在钢琴教学中对文化传播的思考,正好让人们能够看到钢琴教学中的弊端,进而结合时展的需求,并将中国特色的文化融入其中,才不至于使钢琴教学在文化传播中迷失了方向,失去文化传播最初的目的.
二、基于钢琴教育下的钢琴教育发展
(一)以平等的态度促进文化间的交流
文化的交流与传播,从来都是双向互动的过程,若只是单向的文化传播,便不能称之为文化传播.在文化的传播过程中,只有文化间的交流互动才能够达成一种彼此间的共识,形成平等交流与平的对话的模式.所以,钢琴教育过程中,要实现文化传播,还需要以平等态度来对待中西文化差异,让两者间形成对话,进而达到融合发展的局面.若学生长期受到西方音乐思想的影响,就会在学生心中形成一种西方文化为主流思想的意识,若学生长期受到中国传统文化的熏陶,在外来文化面前,就会出现抵制心理.在对待文化交流与传播面前,在两种理念都存在一定的偏差.只有在文化传播中,用平等的心态来对待不同的文化,才能够形成两种文化间的共荣发展,并将中国特色的音乐风格融入到钢琴音乐中,形成一种良性文化互补的局面,增进两种文化发展,在文化差异中寻做到自身发展的价值,让不同的风格在音乐认知中形成互补,以免在钢琴教育中出现狭隘教学理念,阻碍文化的传播.
(二)对音乐所处实际环境的考虑
在钢琴教学的文化传播中,不能仅仅只注重演奏技术的教学,而是要将钢琴理论与时间教学进行结合,通过音乐文化来提升钢琴内涵.通常来说,在社会文化背景下发展起来的艺术,都具有一定的时代特征,且与文化环境有着密切的联系.从钢琴教学的本质看,其有着明显的音乐文化特征,这种文化特征,没有明显的西方音乐形式的界定,若一味地用西方音乐的标准来对中国音乐进行衡量,只会导致狭隘主义的产生.因此,在钢琴教育当中,需要结合所处实际环境,包括政治背景、经济背景、文化背景等,对音乐内涵进行分析与理解,通过对音乐发展环境的了解,从音乐所处实际环境出发,分析钢琴音乐在所处环境当中的文化脉络,让音乐与实际环境产生呼应与融合.
(三)对钢琴音乐文化内涵的透彻理解
在钢琴教育中,要将钢琴理解为一种音乐的文化,为钢琴教育提供一个更大开阔的发展空间,以免钢琴教育局限在技术层面上,阻碍了文化传播的深入.在钢琴音乐文化的引入中,要对音乐文化的内涵有深刻的理解,让钢琴的文化艺术性更能够做到到彰显,对钢琴音乐的文化精髓进行深入的挖掘,让钢琴的文化魅力更能够深入人心,并符合当前中国的大众审美.音乐没有地域之分,虽然中国传统音乐有着自身独特的特征,但不管是何种音乐形式,总有相同的地方.钢琴教学者要善于在钢琴与中国传统音乐中找到两者相似的地方,在发展钢琴教学的同时,还要对中国传统的乐器加强重视,对民族音乐形态有所了解,并掌握我国优秀民族音乐的精髓,通过两种文化的融合,创造出富有中国特色的钢琴音乐,让钢琴在中国做到到本土化的发展.
三、结束语
在文化的融合與发展中,文化传播实现了各地域间的文化交流与传播.钢琴这一西方的文化,从传人中国之后,便在中国地区做到到了融合发展.然而,由于人们思想观念的偏差,及对文化传播的内涵不够了解,使做到钢琴教育在中国形成了一种单一的局面,不能与大众文化形成良好的交融,进而导致主体与客体的纷争.因此,在当前钢琴教育中,需要对钢琴教育中国的文化传播进行反思,结合当前钢琴教育的现状,将民族音乐理念与钢琴音乐文化形成融合,让钢琴融入到我国的总体文化之中,推动我国钢琴文化的不断发展,实现不同音乐形式的共融发展.
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