论文高中阶段语文学科教育有效开展是适合不知如何写学科方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于学科分类论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：新时期,随着社会的高速发展,教学改革的不断深入,高中阶段语文学科教育教学的重要性越来越受到众多教育工作者的重视.新课程改革强调要改变高中语文课堂教学中过度地进行接受学习、死记硬背、机械训练的现状,鼓励学生主动参和,建立优质教学课堂.
关键词：高中语文 教育教学 高效课堂 关系 提问 方法 合作
中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0091-01
众所周知,随着新课改的实施和不断的深入,构建新课标背景下的高中语文高效课堂已成为高中语文教学质量提高的重要途径.高效课堂的构建一直困扰着众多教育工作者,广大教育工作者应不断提高自身认识,发挥自身优势,从而积极构建优质教学课堂.
1 积极构建和谐的师生关系
目前,在现代教育教学工作中,教师的工作水平高低不仅取决于教师自身的业务能力,更重要的取决于教师对教育事业和对学生的热爱,取决于师生关系的质量和水平.作为高中语文教师,我们必须尊重学生的从心底发出的对教师的这种神圣感.教师作为教育的主导力量,要赢得学生的热爱和信任,和学生建立 平等的关系是教师的重要职责,也是教师作好教育教学工作的基本保证.在教育教学中,笔者没有片面要求学生尊师,却赢得了学生的尊敬,没有粗暴地动用“教师权威”来维持课堂秩序,确带来了真正的秩序.为了弘扬学生的主体精神,必须刨造和谐 的教学环境,让学生自由地求实、求索、求真.显然,一个学生如果对某位教师有成见,出现师生关系障碍,这个学生就不可能学好这门功课,教师作为教育的主导力量,要赢得学生的信任和爱戴,首先作到关心尊重每一位学生,这正是创设良好教学环境、发挥学生主体作用、提高教学质量的前提.因为只有在师生互相尊重和谐的环境中,学生才敢于大胆地发表自己的见解,将个人的主体力量充分释放.用心和学生沟通,用爱和学生交流.关怀是一种联系的方式,而不是一套特殊的行为.无论是什么样的学生,都需要尊重,需要经常沟通和交流,因此教师如果能在具有较高的教学素质的基础上,予以情感投入,用心和学生沟通,用爱和学生交流,采取和学生心理情感相接近或相容的态度和方法,形成和学生和谐共振的情感基调,建立良好、和谐的师生关系,那么 、平等的教学气氛自然会水到渠成.
2 重视提问,活跃课堂氛围
不容否认,提问是教学过程中教师和学生沟通的唯一途径.在教学过程中,教师要注重提问方法,从而活跃课堂氛围.在课堂提问过程中,首先是努力营造和谐的提问氛围,着力提升课堂教学效率,尤其是在提问时,应以丰富、独具魅力的情绪和学生进行情感交流,全面激发学生学习语文的积极性；并合理应用“锁链式”提问,主要是在教学过程中常常会遇到一些棘手的问题,这些问题往往又难以一时解决,因而作为教师应将这些问题拆分,并始终围绕课堂层层拨开迷雾,进行“锁链式”地提问；并以多种提问方式相结合,根据问题的不同采用不同的提问技巧,把握好提问时机和提问节奏,在提问时可以采取不同的方式进行,这样就能确保提问的多样性和有效性.合理的进行提问教学,可以活跃课堂氛围,使得学生更加主动地进行学习,才能有助于优质教学课堂合理构建.
3 教学方法合理指导
不容否认,课堂40分钟,时间极为有限.可是,很多教师出于“提高学生高考分数”的意愿,倾向于将教材上所罗列的知识点一一讲到.却殊不知,这样既凸显不出教学的重点和难点,又很容易使学生产生乏味、枯燥之感,不利于收获高效率的教学效果.因此,教师对于教学内容必须敢于选择、敢于取舍.这样才能保证在45分钟课堂内收获最大、最优的教学效果.学生是自身学习活动的真正主体,因此,他们在课堂上的参和度和投入度是决定教师是否能收获良好教学效果的一个重要方面.这就要求,我们高中语文教师必须积极更新自身的教育教学理念,鼓励学生小组合作、自主探究,这样才能真正将学生的主体地位落实到实处,也才能保证最大限度上发挥自身的学习积极性和主观能动性,从而保证学习内容高效率、高质量的吸收和掌握.
4 小组合作的有效开展
正所谓,一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮；三个臭皮匠赛过诸葛亮.一句句古语告诉我们合作教学的重要性.在高中语文教学过程中也要注重小组合作教学.开展小组教学活动,指导学生将学和思有机结合很多教师认为,在新课改的环境下开展小组教学活动.会极大地浪费有限的课堂教学时间.之所以产生这样的想法,原因在于有些问题即使分配了较多的时间供学生讨论,但学生始终找不出正确的答案,甚至有些学生在讨论的幌子下偷偷地在和其他同学聊天,这也让教师头痛不已.“学而不思则罔,思而不学则殆”,学习是一个长期的过程,如果长期处于机械式的学习模式—只学不思,则失去了知识获取的乐趣和意义；如果长期处于一种惰学的状态—只思不学,那就同不切实际的胡思乱想无异.学和思的脱节意味着高效课堂只能是.纸上谈兵.例如,教师在《林教头风雪山神庙>一文的教学中.可以提示学生首先思考林冲的个性和充满悲剧元素的命运,从“风光”的八十万禁军教头到最终无奈地被“逼上梁山”奋起反抗,他的心路必然经历了一个曲折的过程.在教师的提示下,学生被分配成多个讨论小组进行积极而热烈的讨论,然后通过对课文的阅读和学习.无疑能够准确地把握主人公的性格特点.将林冲的形象深深地印在脑海中.通过小组合作,以极小的时间提高了教学效果,从而有助于优质教学有效开展.
总而言之,新时期,对于高中阶段语文学科教育教学,作为教师的我们要引起足够的重视.在教学过程中,教师要积极构建良好的师生关系；重视提问艺术,发挥提问优势；教学方法的合理指导；以及小组合作有效开展,从而真正的构建优质语文教学课堂.
总结:本论文为您写学科毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 初中阶段语文优质教学合理开展 【摘要】新时期，随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，初中阶段语文学科教育教学逐渐受到人们的重视。新的课程改革将高效课堂构建定为重点，高效课堂。
2、 探究小学阶段语文优质教学合理开展 摘 要：随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，小学阶段语文学科教育教学逐渐受到人们的重视。新课程理念要求我们构建高效课堂，要让学生真正成为学习。
3、 初中语文高效教育有效开展 摘 要：语文借助细腻而生动的语言，丰富 而真挚的情感，深厚而独特的人文，博大而深邃的哲理浸透学生的心灵。基于此，作为初中阶段基础学科的语文，应该。
4、 高中阶段开展心理健康教育 心理健康教育是素质教育的一个重要方面，在学生的成长与成才中起着非常重要的作用。高中生正处于由不成熟到成熟的过渡时期，其生理与心理有着独特的发展特。
5、 高中语文审美教育个性化（1） 摘 要：审美教育在近几年受到广泛关注，并成为热议话题。尽管关于审美教育的研究不断加深，但从教学实践和教育理论上看，仍存在很多不足。对于审美教育的。
6、 高中阶段教育普背景下中职教育策略 3月24日，教育部、国家发改委、财政部、人社部四部门联合发布的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》提出，到2020年，全国普及高。