论文对提高小学教学过程管理工作简要分析是关于教学方面的论文题目、论文提纲、教学组织形式有哪些论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
【摘 要】在一个学校中,每一名教师都应该是学校的管理者,为营造良好的学习氛围贡献自己的力量.这就需要我们管理者注重对教师的引导,使每一名教师都认识到自己不仅仅是教学工作者,更是学校的管理者.提高教师的管理意识,就可以时时刻刻对我们的学生开展教育,达到时时刻刻育人的目的.为提高教师的管理水平,我们应定期开展管理会议,开展管理培训等,提高教师的管理能力.
【关键词】小学教学 管理教学 过程管理
教学过程管理是教学管理的一个主要的方面.教学过程管理,指的是对教学过程中所涉及到的各种要素和活动的管理.对于小学教学过程管理的提高策略,可以从多个方面进行研究.教学过程管理,设计到教学整个过程中的方方面面.本文主要分析了六个方面进行小学教学过程管理.
一、备课的重要性不容忽视
小学教学过程管理的第一个方面是关于备课的管理.课程教学是否全面,效果是否明显,和教师有没有认真备课有着很大的关系.对于一位小学教师而言,能够备好课,就表示教学是有计划的,有教学重点的.这样就更利于教学目标的实现.教师进行备课的时候,要深刻把握好教学大纲的要求,对教学内容有一个深入的了解,能够把握好重点和难点.作为教师,在备课的时候,需要对学生的学习习惯和具体情况予以了解,然后采用对应的方法进行备课,最大程度的符合全体学生.对于备课的内容,应该包括关于教学的精度,教学的重点、难点等.
二、教学态度很关键
教学过程管理的另一个方面是作为老师,在课堂上的教学态度非常关键.教师要用心进行教学,上课的时候,要尽量提高课堂教学效率,而不是敷衍了事,凑合够一节课就算结束.在上课的时候,要用心进行教学,合理利用课堂上的每一分钟.同时,可以采用一些网络教学资源进行教学,利用多媒体技术等进行课堂教学,让教学变的更加形象,更加具体.在上课的时候,教师要从学生的实际出发,进行课程的教学,包括能力的培养和智力的开发,尽可能的采用启发式的教学方法进行教学.对于教师上课的具体情况,可以采取听课、评课的方式进行判断.通过评选后分析存在的问题和不足并加以改进.还有就是作为教师,要以身作则,课前做好和课程相关的准备工作,不迟到,不早退,不拖堂,认真负责,教好学生.
三、教学结束后的学习效果评价很重要
课堂结束之后,学生是否已经把课堂的重点内容掌握好了,需要有一个判断方法.常用的方法就是课后作业的布置和完成.教师经过对学生作业完成情况进行评价,能够总结出学生掌握的具体情况,在哪个方面掌握的比较牢固,哪个方面还处于一种游移不定的状态,以及哪个方面基本没有掌握.根据作业的完成情况,了解学生的具体情况.最终,实现教学的过程管理.关于作业的安排,需要根据课程的教学内容,精心挑选,作业的目的是为了巩固所学的知识,培养学生解决问题的能力,并且提高学生的智力.对于作业的题量,要注意控制好,不能够以题海战术为依据进行作业的布置.要择优而选,选取有代表性行的试题进行.
四、帮助学生解决学习中遇到的难题
教学过程管理还包括课后的答题阶段.学生在经过学习之后进行习题训练,常常会遇到一系列的问题.在这个时候,教师需要耐心的进行讲解,帮助学生解决问题,实现其“传道授业解惑”的师者风范.学生的学习效果各有不同,要根据学生的不同水平进行辅导,争取让学生能够真正的了解所学习的知识.在辅导的时候,教师要根据学科本身的特点进行辅导,对于一些教训内容,需要让学生进行预习,这样才能够在上课的时候很好的理解.作为教师,需要对学生的学习进行有计划的指导,包括教学的每一课的内容,每一单元的内容,等等.通过辅导,主要是为了培养学生解决问题的方法.教师的指导,对于学生的学习非常重要.另外,当学生学习一个阶段之后,需要进行复习.这个时候,对于复习课,教师需要耐心讲解,全面总结,认真复习.不能够以复习课的名义让学生变成了习题课.
五、课余时间辅导学生进步
有的学生在课堂上可能很难短时间内把需要掌握的东西掌握牢固了,这就需要在课下用功夫了.作为教师,需要多和学生沟通,多帮助学生.在课余时间,尽可能的帮助学生自学提高,对于一些学习比较差的同学,要多和他们沟通,逐渐的提高他们的学习能力,使得学习成绩能够提高.有的同学会因为生病等原因缺课,对于这样的情况,教师就应该在合适的时间给学生补课,不能让学生由于这些原因而落下功课.
六、其它形式的教学过程管理
教学过程管理需要在多方面努力,才能够更好的实现.除以上几点之外,学校还应该多举办一些活动,让学生能够有机会进行社会实践,从而培养学生爱祖国、爱家乡的感情.另外,学生的课外活动时间也是非常重要的.学校需要具体落实参加课外活动的人数和具体情况,督促学生通过课外活动的时间提高身体素质,提高独立解决问题的能力.
小学教学过程管理,需要从多个方面进行.通过采取合适的方法之后,小学教学过程管理更为完善.对于小学教学的过程管理,还需要进一步的完善.加强教学管理,切实提高教学质量,是教师的教学目标.教师要不断的改进自己的教学方案,从多个方面提高学生的学习效果和整体素质.相信在不断的发展研究过程中,关于小学教学过程管理会更加完善.
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参考文献：
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