论文高校大学生双创型人才培养是关于对写作人才培养论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文人才培养的重要意义论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要] 培养“双创型”人才是国家产业转型的重要举措,创新创业教育迎合了经济发展、战略对策的需要,培养大学生创业能力对社会发展具有重大意义.同时,也是大学生提升自身综合素质的有效途径.培养“双创型”人才需要学生自身以及高校、政府、企业等相关单位积极配合、协调进行,高校应做出合理的教育计划,将创新创业教育理念融入到教育培养方案中,竭尽全力地为学生提供培养环境、教育平台,制定高效地教育方针,积极探索、深入研究以培养更加全面、优秀的大学毕业生.
[关键词] 高校大学生;创新;创业;人才培养
[中图分类号] G622[文献标识码] B
社会经济之迅猛发展带动产业模式的不断更新,在国家的发展战略之下,创新创业教育应运而生.教育部发表相关文件和要求,各高校应加大并重视对学生的创新创业教育,并且政府也为此做出了相应政策和奉献.但目前我国各高校对“双创型”大学生的培养仍处于初级探索阶段,在教育形式、力度、内容、方式方法等多方面需要进一步提升,如何做好发展定位也需要深入探讨和研究.
一、创新和创业
创新和创业联系密切且相辅相成,创新是创业过程中不可或缺的一部分,同时对创业起着关键性的促进作用,创业本质就是一种创新.对于创新创业教育,不同学者给出不同看法和定义,总而言之,创新教育是在传统教育之上萌生的以培养大学生创新、创业精神、动手能力、冒险精神、创新思维为目的的一种新生教育理念和教育模式,注重培养学生的社交能力、工作以及技术、管理能力.创新是创业的基础和重要组成部分,同时创业是创新的一种本质体现,二者密不可分而又相辅相成,创新教育是创业教育的前提和基础,创业教育是创新教育的延伸,二者统一于培养“双创型”人才.在理论上创新创业教育和高校的教育模式相契合,注重人才培养,迎合了经济社会发展,实践中创新教育和创业教育相结合,改革人才培养方法模式、更新教育理念、教学内容,培养学生动手能力、创新能力、社交、管理能力,促进全面发展.
二、创新创业教育的重要意义
当今社会是科技、经济迅猛发展的时代,知识储备、信息技术掌握能力、创新思维模式、勇于冒险精神至关重要,创新创业教育恰恰迎合了经济发展、战略对策的需要,培养大学生创业能力尤为重要,对社会发展起着重大意义.
(一)高等学校应肩负起推进创新创业教育的责任
我国正在大力发展科教兴国,创建创新型国家,同时也在大力支持万众创新、大众创业,为此国家政府推出了一系列决策和扶持.科技创新是国家提升综合国力、建设创新型国家和发展战略的重要部分.目前我国的科技水平处于发展阶段,因此提高创新能力,推动理论、制度、教育创新尤为重要,我国的自主创新能力需要大幅提高,主要原因在于创新力度不够、能力不强、人才缺乏,因此高等学校作为培养国家人才的摇篮理应肩负起推进创新创业教育的责任,为国家培养出具有高度责任感、创新精神、创业能力的高素质人才,为国家的经济发展和战略需要提供人才和支持,为国家科技进步、经济发展贡献应有的力量.
(二)实现传统教学模式到创新教育的转型
传统的教育模式以课本为主,以教师的教学为主,学生接受知识较被动,课堂尤为枯燥、乏味.创新教育是深化高等教育的有效途径,同时也激活同学的情趣爱好,推动同学的动手能力发展、思维模式开放,大幅提升学生的创新实践能力.高校学府要深入开展创新创业教育教学,更新教育理念、人才培养模式、教学内容,培养大学生勇于探索、敢于创业的能力,实现传统教学模式到创新教育的转型,以适应国家的发展需求.
（三）开展创新教育既提高了学生的自身综合素质又进一步解决就业问题
我国大学生普遍面临就业难问题,近年出现毕业等于失业等问题也成为了社会广泛关注的热点.创新教育恰好使决此类问题的重要措施,从根本上,工作岗位的需求量小于毕业生的数量,导致部分大学生毕业即失业,创新教育模式的产生,不仅可以提升学生的创新精神、思维模式等,提高学生的自身素质、个人能力,更好地投入到工作中去,同时也激发部分学生的创业 ,在自身解决工作的情况下也为社会提供更多的工作岗位.开展创新教育不仅提高学生的生存发展能力,同时达到创新带动创业,创业促进就业,既提高了学生的自身综合素质又进一步解决就业问题,促使科技创新、创新型国家的建设发展.
三、创新创业教育的实践探索
对于开展创新创业教育,高校需结合本校自身特点、充分整合可利用教育资源、发展自身特色的创新创业教育模式,在实际教学中应做到“育人为本”的理念,通过创新创业教育的开展,培养大量“双创型”的全面人才.培养“双创型”人才是创新创业教育的核心,也是未来发展的重要部分,知识的普及以及经济的快速发展都要求毕业生必须具备创新创业能力和素质,高校应注重培养大学生的自主创新能力和实践动手能力,具备高效工作能力、思维活跃、强烈的创新精神特点的高校毕业生才会适应经济社会发展的需求.当前我国产业发展模式正面临重大转型,由“中国制造”走向“中国创造”,由生产转向研发,无疑培养具备强大创新能力的人才是适应社会发展、政府决策的重要举措.高等学校以培养优秀人才为核心,今后高校更应注重“怎样培养人才”和“培养怎样的人才”以及“如何培养具备创新创业精神的人才”,培养“双创型”人才是高校对教育理念的转型,同时也是对传统教育模式的传承和升华,唯有培养“双创型”人才才会适应社会的需求,协助国家完成产业链的成功转型,也是提升综合国力的重要举措.重视实践教学一直是哈尔滨师范大学的办学特色,学校本着“学用结合、学以实为贵”的办学理念,在此后长期的办学实践中,师大人继承并发展了这一办学理念,坚持把理论和实际紧密结合起来,切实提高了学校教学科研水平和人才培养质量.根据学校自身特色和学生自身综合素质,学校着手于学生“双创”精神素质的提升,将双创教育模式列入学校整体教育方针中,实施了“本科生按大类培养,二次选择专业”制度,构建了“平台+模块”开放性课程体系,搭建了基础牢固、结构合理、内容充实的创新创业实践平台,为培养“双创”人才打下了坚实基础.
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参考文献：
1、 智慧城市视角下大学生双创能力培养 [摘要]创新创业教育是高等院校围绕创业实践，通过多种途径，使创新教育有机地融入到创业教育当中，形成具有独特功能、两者密不可分的教育体系。而大学生。
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3、 基于双创型人才培养模式教学改革和实践 [摘 要] 随着就业压力的不断增大，国家越来越注重大学生实践能力和创新创业能力的培养。社科奖全国市场营销大赛则为大学生提供了竞争和实践的平台。通。
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