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12月27日,2012年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛(重庆赛区)颁奖大会在重庆建筑工程职业技术学院隆重举行。我校在本次竞赛中再创佳绩,总成。
摘要:文章以数学建模课程为载体,以培养学生创新能力为核心,从完善课程教学体系入手,将数学建模培养创新能力贯穿在教学的全过程,探索课程教学模式对培。
【摘要】初中数学是初中所有学科中非常重要的一门学科,有效的提升初中学生数学能力对学生的发展有着非常重要的意义,而要想有效的提升学生的数学整体水平。
【摘要】小学数学广角的内容,对于学生来说是抽象的,难以理解的。这就要求我们老师在现实中探寻培养策略。梁艺燕老师的课探索可行的模式,体现了“问题情。
摘 要:在高职数学教学中渗透数学建模的思想与方法,不仅能大大激发学生学习数学的兴趣,提高他们学习数学和应用数学的能力,而且能丰富现有的教学方法,。
摘 要:中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,在社会就业需求性人才培养中具有举足轻重的地位。中职教育必须紧跟时代发展的脚步进行深层次的教学改。
摘要:知识教育正在向素质教育转型,技校作为向社会输送技能型人才的重要基地,也在不断探索提高教学质量的方法。本文基于工作过程的数学建模教学方式,探。
8月28日,经过4天激烈角逐,2016全国大学生机器人大赛在深圳落幕,电子科技大学“One Point Five S”战队从32支总决赛参赛队中。
摘 要:本文从将数学应用与理论相结合,深入贯彻数学建模思想、积极开展应用数学相关的实践活动,交流数学建模方法、用数学建模思想丰富应用数学教学内容。
摘要:数学建模活动的开展,为提升高职学生综合素质搭建了一个良好的平台。通过这种方式,有助于强化学生实际解决问题的能力,使学生思维能力、创新能力以。
摘 要:本文阐述了将数学建模思想渗透到概率统计教学中的重要性和意义,并提出了如何在教学中渗透数学建模思想的方法和途径。即从概率统计的概念、公式、。
——近年来,我国创业投资快速发展,一批优秀的投资机构、投资人积极服务、引领大学生创新创业实践。12月8日上午,“2017年大学生创业者喜爱的十大。
2017年以来,全国高校毕业生迎来了比较复杂的就业形势,795万毕业生创历史新高。本次智联招聘问卷调研的主要对象为全国2017年应届高校毕业生。
摘要:本文根据高职院校毕业生应具备的基本就业能力,讨论了数学建模对培养学生的综合素质、提升高职学生就业能力的作用,提出了高职院校数学建模课程教学。
摘要:对于经济增长的来源与实证分析,建立线性模型,得出经济增长主要来源于投资,消费需求和净出口;对于收入增长来源分析,借鉴特定要素模型理论,得出。
2017年约有795多万大学毕业生。再加上出国留学回来及没有找到工作的往届毕业生,将近有1500多万大学生同时竞争。就业形势严峻,竞争更是激烈异。
摘 要:从2016年四川数学高考理科21题的答题情况可以分析考生存在四类解答失误:心理性失误、解题规范性失误、知识性失误、思维性失误 针对这四类。
图形在解决数学问题时常常能起到辅助作用,其中有解决代数问题的几何图形,也有解决几何问题的特殊图形,本文试列举2015年浙江数学高考试题解决中的图。
摘 要:准确地给高中数学建模教学定位,有利于指导数学教学,以及更好地开展高中数学建模话动,而不至于陷入盲目极端地处理数学应用。关键词:数学建模。
摘 要:高职院校中的数学建模教育是以培养学生知识的广泛性、能力的综合性和团队的合作性为主要目标的,在此基础上深化学生的数学理论。针对高职院校中现。
中图分类号:G623 5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2018)02-0159-01教师在教学中引导学生建立数学模型,不仅要重视。
新的课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。随着。
所谓“数学建模”,是指在数学教与学中,运用数学的语言描述实际问题,用数学的思想、方法解决实际问题,进而将实际问题抽象成“数学模型”的过程。实施“。
数学建模对培养学生的创新能力,提高学生的综合素质起着非常重要的作用,文中主要介绍数学建模的目的和意义、对学生的创新能力的培养。同时也指出了目前存。
【摘 要】随着我国税务法律的不断完善,我国企业的税务管理水平已得到了明显的提升。但是,在市场经济中,税务风险依然是我国企业,尤其是从事商品经济的。
【摘 要】随着越来越多中国企业发展成多主体、多业务、国际化的企业集团,与其利益相关者包括客户、投资者、债权人、政府部门等客观上需要一套符合国际和。
【摘 要】随着新医改方案的落实,医院若想在改革中继续保持可持续性发展,资金是否充足成为首要条件。本文通过管理会计在医院资金管理方面的应用,探讨有。
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