论文基于VBSE模式经管类专业实践教学体系构建是关于对写作实践教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文实践教学内容怎么写论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
[摘 要] VBSE仿真實训平台将信息化和经管类专业实践教学深度融合,提升了学生的职业能力, 满足企业对经管类专业人才的需求.本文分析了高职经管类专业实践教学现状,阐述了VBSE仿真实训平台及特点,构建了基于VBSE模式下经管类专业实践教学体系,对经管类专业实践教学进行了探究.
[关键词] VBSE模式；高职院校；经管类专业；实践教学；教学改革
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 17. 109
[中图分类号] F20；G712 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）17- 0227- 03
0 引 言
随着社会经济发展,中小企业队伍不断壮大,用人单位对经管类人才需求量日益增多,特别是应用型人才受到中小企业青睐,高职院校成为中小企业实用人才培养的主要基地,高职院校适应社会发展,绝大多数综合型高职院校相继开设了经管类专业,主要专业有会计、电子商务、工商管理、市场营销、中小企业创业和经营等专业,近几年培养了大批高职经管类毕业生,但从就业 表明,经管类专业毕业生对口就业越来越难,难以找到满意就业岗位,主要原因是用人单位对毕业生要求越来越高,特别是对学生实践操作能力要求高,高职院校毕业生不适应岗位要求,难以满足企业对高技能高素质应用型人才的需求.
高职院校应主动适应社会对人才需求的变化,主动转变培养模式,对高职学生实践操作能力加大培养力度,构建高职经管类专业实践教学体系.
1 高职经管类专业实践教学现状分析
1.1 用人单位对高职经管类专业职业能力要求更高
中心企业在创办之初,规模不大管理不规范,对财务人员要求不高,只需要简单记账、做账,随着企业竞争激烈就需要经管类人员进行财务宏观分析和微观管理,还需要对公司投资分析、股权债权管理、财务审计等,对财务从业人员职业能力要求更高,加上国家会计准则和审计准则实施和推广,对高职院校毕业生实践能力要求更全面.而高职院校教学改革未紧跟社会发展需求,导致高职经管类毕业生就业质量下降,就业竞争力降低,就业满意度较低.
1.2 高职院校实践性教学和社会对人才要求存在差距
主要表现在校内实训基地建设力度不够、仿真效果差、校外实习实训管理不规范、实训内容较为陈旧.
首先,校内实训基地建设投入不足.很多高职院校对经管类实训室就是简单建设一个计算机房、买几套经管类软件,没有和教学相结合、没有和社会需求相结合、没有建立仿真性实训平台.如会计专业一般需建立分岗位仿真模拟手工实训中心、会计电算化实训中心、会计实训平台等,而大多数综合高职院校都未按标准建设.
其次,校外实习实训管理不规范.有些高职院校校外实训基地建设流于形式,仅仅挂一张实训基地或校企合作牌子,未按照校企合作、工学结合模式建设校外实训基地.学生在校外基地实训,由于企业有一些商业秘密,学生不可能深入到企业财务管理岗位学习,在企业教学实训,有些企业未安排专业教师带教,教学实训管理不规范,特别是定岗实习,企业对学生管理松散,效果较差.
最后,实训内容陈旧、仿真性不强.学生实践操作所用实践教材较为陈旧、案例较为过时、账目报表仿真性不强.经管类专业知识是时效性较强的专业,专业知识、政策、观点、制度更新较快,导致学生学习内容和实际严重脱节,影响了学生学习积极性、兴趣性,难以满足用人单位的需求.
1.3 教师队伍建设有待进一步加强
首先,在教师数量上存在不足,高职院校近几年经管类专业扩招,师生比严重失衡,有些院校电子商务专业达到了1∶50,会计专业达到了1∶30,专业教师严重不足.其次,教师教学水平、业务能力需进一步提升,有些教师从大学毕业后从未系统学习专业,讲授内容未及时更新.有些教师教学方法还是完全依赖多媒体课件讲授,在教学方法上没有创新,也没有根据教学对象、时代变化而改革.
针对高职经管类专业实践教学存在的问题,高职院校可以通过引入经管类专业综合实训软件,建设仿真实训平台,对实践教学进行改革,提高学生职业能力,提升学生就业竞争力.
2 VBSE仿真实训平台及特点
VBSE（Virtual Business Society Environment,虚拟商业社会环境）仿真实训平台是在学院内虚拟商业社会环境,模拟中心企业中真实的一些场景,虚拟设置企业相关部门、岗位,模拟企业经营活动中所需工具,按照真实国家规定、企业制度,进行相关经济管理工作.学生在VBSE仿真平台可以分阶段选择不同工作岗位,体验企业真实工作环境,从事经济相关活动,提高学生实践能力,培养学生职业素养和职业技能,为今后工作实践操作打下基础,做到零距离就业.
VBSE 仿真实训平台核心理念是把企业搬进校园,通过对真实商业社会环境中不同部门、不同岗位进行模拟,使学生体验真实企业场景,在实践过程中认知、了解、熟悉、掌握企业不同岗位、不同部门的工作内容、要求,培养学生在经营活动中执行能力、决策能力、分析能力、组织能力、创新能力,不断提升学生职业素养、职业能力,解决学院校内实训基地存在的问题.
VBSE 仿真实训平台的特点主要表现在以下几个方面
（1）仿真性.VBSE 仿真实训平台实现了企业部门仿真、企业岗位仿真、工作任务仿真、工作环境仿真、工作流程仿真、各项业务仿真.通过仿真能够得到在校内实践学习等于在企业上班工作,上学即上班、校内实践等于校外实践.
（2）对抗性. VBSE仿真实训平台可以设置多个性质相同的组织,达到营造一个竞争环境.如新商战电子沙盘是在继承企业经营模拟沙盘特点的基础之上,吸收了众多经营类沙盘的优点,用更贴近现实的运行规则,满足多市场同时开发,实现企业经营对抗.
总结:此文是一篇实践教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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2、 基于社会需求食品营养和检测专业实践教学体系构建 【摘 要】通过对食品营养与检测专业对高职毕业生需求的分析，明确实践教学体系构建思路和原则，建立具有专业特色的“社会+专业+实验室+实训基地”模式。
3、 电子信息类专业实践教学体系建设 摘 要；实践教学体系是工科专业学生培养能力方法中的重要组成部分，对电子信息类专业来说也是如此。学校通过建设良好的实践教学体系，训练学生的实践能力。
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