论文新时代高等职业教育供给侧结构性改革路径和供需联动机制是关于对不知道怎么写高等职业教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文高等职业教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
[摘 要]文章分析了我国高等职业教育供给侧结构性改革研究的现状,提出了推进新时代我国高等职业教育供给侧结构性改革的路径,主要包括完善高等职业教育体制供给、规范高等职业教育秩序供给、提升高等职业教育价值供给、保证高等职业教育质量供给；进而给出了新时代高等职业教育供给侧结构性改革的长效机制——供需联动机制模型,主要包括健全高等职业教育人才规划与经济社会发展联动机制、高等职业教育与产业结构联动机制、专业设置预警与专业调整联动机制、专业课程改革与市场需求联动机制、招生培养就业“三位一体”联动机制、人才市场需求监管与反馈联动机制和构建“多元联动”人才供需信息共享平台.
[关键词]高等职业教育 供给侧结构性改革 供需联动机制
[中图分类号]G718.5 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2018）04-0005-07
党的十九大提出,深化供给侧结构性改革,优化存量资源配置,扩大优质增量供给,实现供需动态平衡.《国家教育事业发展“十三五”规划》明确提出：“必须把教育的结构性改革作为主线,主动适应经济社会发展和人民群众的需求.”优化高等职业教育人才供给结构,创新高等职业教育供给方式,整体提升高等职业教育服务经济社会发展的能力,是高等职业教育结构性改革的重要目标与内容.推进新时代高等职业教育供给侧结构性改革是当前高等职业教育创新发展面临的一个重大理论和实践课题.
2016年,全国教育事业发展统计公报显示,“普通高等教育本专科共招生748.61万人,我国高等教育毛入学率达到42.7%.普通高等学校2596所（在校生2695.84万人,平均规模103427人）,其中本科院校1237所（在校生1797多万人,占比66.96%,平均规模14532人）,高职专科院校1359所（在校生887多万人,占比33.04%,平均规模6528人）”①.我国高等职业教育近年来加快发展,取得了举世瞩目的成绩,但从高等职业教育供给侧的基本现状看,高等职业教育供给结果并不太令人满意.高等职业教育的管理体制、法规政策制度存在条块分割的情况,政府部门越位和缺位的现象依然存在,高校院校办学自主权普遍不足,内部治理能力水平整体不高,产教融合校企合作成效不明显,人才培养质量不高总体状况堪忧,毕业生就业与企业用工荒的双重压力等,都影响人民群众对高等职业教育的满意度.经济社会转型升级发展也期待着高等职业教育的“供给侧”改革.
一、高等职业教育供给侧结构性改革研究的现状
刘云生基于政策视角提出：第一,教育要以人口变化、产业调整和制度创新为导向,建立相应的教育规模调节、教育转型升级、教育改革激活等机制；第二,教育要更加注重“供给侧推动”,建立完善教育标准管理、教育公平促进、教育体系完善、教育质量提高、教育选择等机制；第三,教育要将供需有机联通,建立教育优先供给、教育短板补充、教育尺度衡量等机制.
张有声从明确办学思想、调整教育结构、改革专业与课程等角度提出了培养与生产力发展水平、经济结构调整、人才市场需求相适应的高等教育供给侧结构性改革的基本思路,指出了高等教育供给侧结构性改革要正确认识市场经济下的高等教育面临的考验；高等教育的投入与产出要更加突出效益问题；劳动力市场是检验高等教育产品的重要渠道.熊花等人认为,要通过延伸层次结构、调整专业结构、创新形式结构、优化区域结构,努力适应并满足产业结构转型升级对高端技能型人才的需求,实现高职教育结构与产业结构转型升级的无缝对接.林惠玲等人认为,拆除体制上不适应现代职业教育发展的藩篱,是职业教育“供给侧”改革、构建现代职业教育体系必须正视并着力解决的突出问题.方法林认为,要从教育质量、教育效率、教育创新、供给结构等方面入手,实施精准有效的高等职业教育供给改革,以解决“办人民满意教育”的问题.
刘洪一提出：高等职业教育供给侧改革要从“调整专业设置对应产业行业要求,优化专业结构适应产业升级与新兴职业需求,打通专业壁垒培养一专多能复合型人才,改革专业设置机制开放动态的专业建设体系,需求端与供给侧协调共振良性互动”等方面入手进行改革.柳友荣认为,重视高等教育的“供给侧”改革,主要解决高等教育的“优化组合、职教疲软、产能过剩、提高质量”等方面的问题.
当前我国对高等职业教育供需联动机制改革研究还处于初步阶段,上述研究成果对推进我国高等职业教育供给侧改革提供了有益参考,但研究的系统化、法治化、制度化和理论化等方面还存在问题,需要从高等职业教育新功能角度对其体制供给、秩序供给、价值供给进行系统深入的研究.
二、新时代高等职业教育供给侧结构性改革的路径选择
按照“立德树人,内涵发展,提高质量”的总要求,加快推进新时代高等职业教育供给侧結构性改革的基本路径选择是优化高等职业教育应用型、技术技能型人才供给结构,创新高等职业教育的供给方式,完善高等职业教育体制供给,规范高等职业教育秩序供给,提升高等职业教育价值供给,保证高等职业教育质量供给,创新高等职业教育供需机制,着力解决高等职业教育供给中存在的突出问题,切实增强高等职业教育供给的系统化、法治化、标准化、现代化、适应性水平,整体提升高等职业教育服务经济社会发展的能力.
1.基础工程：高等职业教育体制供给改革.高等职业教育供给侧结构性改革的基础工程是高等职业教育体制供给改革,要着力打造完备的高等职业教育法治体系,推进高等职业教育依法行政、依法治教、依法治校.高等职业教育体制供给,主要通过政策供给、制度供给、法治供给等方面提升高等职业教育的法治化水平.
第一,高等职业教育政策供给改革主要包括完善高等职业教育产教融合制度、完善高等职业教育招生考试制度、完善高等职业教育创新创业制度等.第二,高等职业教育制度供给改革主要包括完善高等职业教育现代大学制度、完善落实高等职业院校办学自主权制度、完善高等职业教育学生实习管理制度等.第三,高等职业教育法治供给改革主要包括推动完善高等职业教育相关法律、推动高等职业教育校企合作促进法立法、推动高等职业教育质量保证法立法等.
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参考文献：
1、 现代都市农业供给侧结构性改革路径 【摘 要】深入推进都市农业供给侧结构性改革，是关系到城市农产品供给安全保障、都市农业自身发展、城市经济社会发展、城市生态保护的重要问题。农业供需。
2、 浅探农村金融的供给侧结构性改革路径 2017年7月14日至15日召开的全国金融工作会议明确提出：要深化金融改革，加强对“三农”和偏远地区的金融服务。本文以山西省陵川县为例，梳理了我。
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4、 新时代的职业教育如何承载现代学徒制 【关键词】职业教育；新时代；校企合作；现代学徒制【中图分类号】G717 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2018）20-00。
5、 经济增长新常态和供给侧结构性改革措施 摘 要：随着社会主义现代化建设的不断完善与发展，我国经济呈高速增长的状态。在近些年的经济增长中，我们发现中国经济总量的不断增长带来了总量失衡现象。
6、 供给侧结构性改革过程中注重提高新进城农民工收入质量 在城镇化进程的不断推进过程当中，农民工群体越来越引起重视。提升农民工的总体收入质量在很大程度上影响着城市化的总体进程。长期以来，需求侧管理思路一。