论文对做好高校辅导员职业技能发现是关于本文可作为相关专业发现论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文发现论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：本文主要论述高校辅导员工作现状,探究辅导员职业技能与工作艺术的提高方法,旨在充分发挥辅导员的积极性和创造性,提升辅导员的专业素质和工作能力,进一步加强辅导员队伍建设,推动辅导员队伍专业化发展,建立更加完善的辅导员机制,提高高校学生思想政治教育质量.
关键词：职业技能;高校辅导员;机制;现状;研究
辅导员是学生人生路上的重要导向,是学校、家庭与社会之间沟通的纽带,是学生生活、学习职业规划的指导者,是班级日常生活的管理者,是学生思想教育工作的总指挥,对学生的正确价值观、人生观的形成和发展发挥着重要作用.辅导员工作,不仅关系到学生自身的进步发展、班级的荣誉、学校的荣辱,还关系到家庭的和睦、社会的和谐.因此,做好辅导员的工作,对学生、学校及社会的长足发展有着极其重要而深远的影响.本文对高校辅导员工作现状进行调查研究,主要从两方面来研究高校辅导员的职业技能,具体报告内容如下.
1 高校辅导员工作现状
对于高校学生,辅导员工作是不可或缺的.随着科技、时代的发展,高校辅导员工作面临许多挑战,高校学生扩招,学生的不同地域差异,学生不同的心理变化等,给辅导员工作带来新的困难[1],所以加强辅导员队伍建设有重要的现实意义.笔者从事辅导员工作已多年,根据工作经验总结,发现高校辅导员工作现状中存在许多问题,主要有以下五个方面.
1.1 角色定位模糊
高校辅导员兼具管理者、协调者、服务者、教育者的多重身份,广泛、繁杂的工作性质,导致辅导员的工作职责不明确,对自己
的角色定位不清楚.辅导员角色定位的认识偏差,导致许多辅导员只顾忙自己的事务,而忽略了对学生的引导.辅导员不能找到自己的工作重点,不能进行适合的角色变换,这在一定程度上影响了工作效果,造成辅导员工作没有成效,辅导员职业发展受到严重限制.
1.2 辅导员的知识结构不完善
辅导员是一个特殊的群体,特殊的工作性质要求辅导员掌握广泛的综合知识和 专业知识.辅导员是学生良好人格的塑造者,与学生亦师亦友.许多辅导员知识匮乏,道德情操、文化素养低,没有较强的团队合作精神.同时网络信息化的飞速发展,越来越多功能化、多样化的现代信息技术,也使得辅导员面临更高的知识经济的挑战[2].所以,辅导员要时刻关注和学习新事物、新知识,通过各种渠道拓宽自己的视野,充实自己.由于新时期大学生都具有自己的个性,但是心理脆弱,这要求辅导员扮演好心理导师的角色,此时教育学、心理学的相关知识显得尤为重要.
1.3 辅导员工作管理系统不完善
辅导员是学校的基层人员,是学生与学校直接沟通的桥梁,在学生与学校之间起到很重要的作用,但是学校对辅导员的重视程度还不够,没有完善的管理系统和保障机制,对辅导员工作没有深入、完整的考核系统,不能反映辅导员的绩效,其次是没有建立起对辅导员的评奖评优等激励机制,难以调动辅导员工作的主动性的积极性.
1.4 工作压力大,工作热情低
辅导员的日常工作繁琐,如上课、检查学生宿舍、查晚自习、学生请假,每天从早到晚都在忙碌中,每个学生从进大学校门的那一刻,一直到学生毕业走上工作岗位的工程中,许多事项都需要辅导员的参与.工作内容的琐碎决定了工作的长时间性[3].现在许多学生都是独生子女,学生思想观念多元化,但心理承受能力差,遇到挫折容易出现心理障碍,心理问题较多,这无形中增加了辅导员的工作任务,工作压力增大.辅导员工作薪酬待遇低,这导致许多辅导员工作积极性差,工作没有热情,所以许多人从事辅导员工作只是为了积累经验,把辅导员工作当做其他工作的敲门砖.
1.5 参加教学和科研活动少
辅导员工作面广,每天都在与学生打交道,而且处理的许多都是生活性问题,占用了大量时间,基本没有时间顾及到教学研究和科研活动.缺少对工作的总结和科学、系统的研究,是加强辅导员队伍建设的专业化发展的主要障碍[4].
2 提高高校辅导员职业技能
职业技能又称职业能力,是指人们完成某种职业活动所需要的能力.高校辅导员工作的特殊性,更需要从事者具备更为专业、科学、系统的职业技能.提高辅导员处理学生事务、对学生的思想教育工作等的职业技能具有重要价值.针对辅导员工作现状中存在的问题,本文从四个方面研究辅导员职业技能与工作艺术.
2.1 提高高校辅导员自身素质和工作能力
第一,辅导员应该努力提高自身的思想政治素质,这是成为一名合格辅导员的首要条件.辅导员是学生接触最多的教师群体,辅导员的一言一行时刻影响着学生.辅导员只有自身具备了较高的思想政治素质,才能更好地引导学生,指导学生树立正确的人生观、价值观和世界观.
第二,辅导员应不断学习业余知识、专业知识.虽然辅导员工作琐碎,但是也要把不断学习和掌握专业的学科知识作为人生的不懈追求.当代社会科技发展迅速,每天都会有不同领域的知识更新,当代大学生接受新事物能力强,辅导员也应该紧跟时代的步伐,与时俱进,与大学生们共同学习、共同进步,这不仅优化了自己的知识结构,拓宽了视野,也有助于与学生的沟通和交流.
第三,培养一定的创新和科研能力.创新和科研能力是辅导员教师素质结构的重要组成部分.在当前教育体制改革的新形势下,提升辅导员教师团队的创新、科研能力是提升辅导员素质和工作能力的首要任务,同时也有利于培养学生的科研、创新能力.
第四,良好的心理品质的培养.健康良好的心理状态是一个人整体素质的核心,决定一个人其他方面素质的形成,影响着一个人工作状态和效率.辅导员需要具备一定的心理健康教育知识,对学生、自身都有好处.辅导员每天面对形形色色的学生,工作中难免会遇到挫折、困惑,所以必须具备健康的心理素质和坚强的意志力.
2.2 创新学生思想政治教育的工作艺术和水平
总结:这篇发现论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 高校辅导员职业文化和构建 摘 要：文化在人类历史发展与精神传承中发挥着重要作用。教师职业文化的发展使得教育在人类精神文明的传承过程中扮演着更加重要的角色，而高校辅导员作为。
2、 高校辅导员应该如何做好学生心理健康工作 [摘要]随着社会竞争的加剧，学生的压力也越来越大，加上独生子女的过分关爱，现在在高校中越来越多的学生都处于亚健康状态，其包括身体亚健康和心理的亚。
3、 高校辅导员职业能力现状提升 摘要：高校辅导员承担了大学生思想政治教育核心工作，辅导员的工作成效直接决定了高校人才培养的质量，掌握高校辅导员职业能力内涵，促进辅导员职业能力建。
4、 如何做好高校毕业生职业指导工作 摘要：对高校毕业生的职业指导，是重大的民生问题。各级部门都要把促进高校毕业生就业放在经济社会发展的优先位置，重视做好高校毕业生就业工作，带着责任。
5、 结合生涯规划做好高校职业指导 近几年，我国高校毕业生人数与日俱增，就业形势愈加严峻，工作压力日益沉重。毕业生如何通过适应市场来找到有利于自身发展的工作，并如何通过指导毕业生就。
6、 高校辅导员职业和就业指导教学团队建设 摘 要 职业发展与就业指导课程以高校辅导员为主要教学力量，基于高校辅导员教学团队的特点和课程特点，教学团队建设有其独特要求，良好的团队建设有利于。