论文怎样培养小学生学习科学兴趣是关于本文可作为兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文兴趣爱好100种论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
兴趣是促进学生开展良好学习的重要动力,是学生进行科学探究的前提.同时学生的学习兴趣是促进教师开展有效教学的关键.而小学科学教学主要是为了对学生的科学素养进行有效培养,所以为了增强学生对科学的学习兴趣,教师就需要在教学中进行深入探究.
兴趣是学生进行研究、学习的重要动力,如果学生缺乏学习兴趣,学习探究活动就无法良好地开展下去.所以在小学科学教学过程中,教师就需要有效激发学生的学习兴趣,对学生的科学素养进行培养,以显著提升教学效果,促进学生的良好成长.
一、学习兴趣的重要性
学习兴趣是学生有选择性、积极主动学習的一种学习心理,是促进学生进行良好学习的原动力.学生只有对学习产生浓厚兴趣,才能够聚精会神地听讲,积极进行思考,从而对新的教学知识进行有效掌握.所以教师需要采用相应的有效措施,为学生营造一个轻松愉悦的学习氛围,以有效激发学生对科学知识的学习兴趣,增强学生的自主性和积极性,使学生能够更好地对科学知识进行学习和掌握.
二、兴趣培养策略
(一)游戏教学
小学阶段学生好动,游戏教学符合学生的身心发展特点,并且会受到学生的强烈欢迎,也会得到良好的教学效果.所以对新课程内容进行导入时,可以运用游戏教学方式,例如,对影子进行教学时,可以让学生先猜谜语：“有个好朋友,天天跟你走.有时走在前,有时走在后.你和他说话,就是不开口.”此谜底就是影子.在学生猜出后,对知识就有了更高的学习兴趣.在对新的知识内容进行讲解时也可以运用游戏教学方式.例如,对磁铁进行讲解时,教师可以利用磁铁钓鱼等游戏提升学生的学习兴趣.游戏教学方式的运用,可以让学生由被动学习转变为主动学、自主做、积极发言,以得到显著的教学效果.
(二)构建和谐环境
在小学科学教学过程中,教师需要为学生构建和谐的学习环境,从而让学生减轻心理压力,使思想变得更加自由,以激发学生的积极性,使其更加主动积极地参和教学活动.首先,教师需要以良好的精神状态、亲切和蔼的语言开展教学,增强教师的亲和力；其次,对学生的错误以及挫折正确对待,不可以对学生随意批评,更不可以对学生进行讽刺和挖苦,避免学生出现严重的抵触和消极心理.需要对学生进行有效鼓励、支持和肯定,使学生大胆地进行探索.同时引导学生互动交流,在愉快的学习环境中开展学习活动.此外,在学生出现问题时,教师需要和学生及时沟通,以帮助学生及时改正,从而在师生之间构建良好关系,这样不仅可以加深学生对科学知识的学习兴趣,还可以培养学生的良好习惯,以促进学生的全面发展.
(三)激发学生的好奇心
好奇心对培养学生的学习兴趣有着十分重要的作用,这就需要教师在开展教学活动过程中对多样化的教学方式进行运用,以有效激发学生的好奇心以及求知 ,增强学生的学习兴趣.例如,对变色花进行教学时,教师可以让学生对一朵花进行观察,先将白醋抹在花瓣上,再将碱水抹在叶子上,然后将紫甘蓝水喷在花瓣和叶子上.一会儿,花瓣呈红色,叶子呈绿色.学生会对此现象感到十分好奇,想知道这是为什么,教师对其中的奥妙进行讲解,并对课程进行有效导入,让学生在高涨的学习兴趣下开展科学知识学习.
(四)实验教学
实验是科学课的生命,也是培养小学生科学素养的重要途径,所以,开展实验教学可以让学生在动手实验过程中,对知识的实践意义进行体会,这对激发学生的学习兴趣有着十分重要的作用.例如,在摩擦起电实验教学过程中,让学生使用摩擦过的尺子或者是玻璃棒靠近泡沫、碎纸屑、羽毛等,对所出现的现象进行观察,从而让学生了解到摩擦可以起电,并且可以吸起轻小东西.
在实验教学中,还要大胆放手,开放实验,不怕失败,勇敢面对失败,让学生在失败中体验学习科学知识的情趣和成功的乐趣.例如,在铁钉生锈实验过程中,孩子们结合生活经验提出了铁钉生锈的条件：水和空气.经过小组讨论、交流,采用对比实验,并制订了实验方案：一号试管放一枚铁钉,再放干棉花球；二号试管放一枚铁钉,注入水,再滴一层植物油；三号试管把铁钉放在湿棉花球上.实验结果显示：有几个组二号铁钉生锈程度比三号严重,有两个组铁钉有轻微生锈.怎么回事呢?我看孩子们窃窃私语,我想：一定给孩子们充足时间去查找原因.“小实验家”说：“咱们用的水是不是有问题?”结果,铁钉生锈严重的组用的自来水,生锈少许的组用的白开水.“怎么才能不让铁钉生锈呢?请同学们自读课本第35页.”孩子们一会儿就找到答案：铁钉只有在蒸馏水中不生锈.“还验证吗?”孩子们兴奋地说：“验证！”
这节课让孩子们经历了失败—成功的过程,也经历了知识形成的过程.孩子们在失败中体会成功的愉悦,也体会到从事科学研究要有实事求是、一丝不苟的科学态度.
三、结语
对小学生的科学学习兴趣进行培养是一项长期的教学任务,所以在开展小学科学教学过程中,需要教师通过对多种教学方式的运用,有效激发学生的好奇心以及求知 ,增强学生的学习效果. 同时对学生的成功进行欣赏和肯定,和学生一起体会科学为生活带来的乐趣,以有效激发学生对科学知识的学习兴趣,促进学生的良好成长.
【作者单位：肥城市龙山小学 山东】
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参考文献：
1、 怎样培养小学生对科学学习兴趣 由于小学生身心尚未成熟，小学阶段属于形象思维，且科学知识是比较抽象的，加之教学形式比较单一，因此小学生对科学学习兴趣不高。在本文中，笔者结合工作。
2、 如何培养小学生学习书法兴趣 摘要：书法是中国五千年来古典艺术的传承，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵。对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯。
3、 如何培养小学生学习计算机兴趣 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向。它推动人去探求新知识，发展新的能力。我国古代教育家孔子曾说过，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”那。
4、 如何培养小学生学习音乐兴趣 摘 要：“兴趣，对人的认识活动有很大的影响，情绪高涨、精神愉快，认知效果就好。”当学生对音乐产生兴趣时，他就会积极主动且心情愉快地进行音乐学习。。
5、 培养小学生学习数学兴趣 摘 要：兴趣是最好的老师，我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能去从事各种活动，从而达到一定的目的。学习兴趣。
6、 如何培养小学生学习兴趣 摘要：兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。兴趣可以推动人们去探索新的知识，发展新的能力，它带有感性色彩，是启迪儿童心霏的。