论文大学文学教育价值和实践是关于对不知道怎么写文学教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文文学教育期刊不被认可论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
内容摘 要：目前大学文学教育普遍缺失,凡是有责任感和担当精神的大学教师,都应该牢记使命,正视并尽一切可能解决这一问题.对大学生进行广泛而深入的文学教育,必将使大学生的思想得到净化、精神得到陶冶,从而成为栋梁之才.“周口作家群研究”校本课程的开发和实践,能够对大学生进行良好而系统的文学教育,具有较强的现实意义.
关键词：文学教育 周口作家群研究 校本课程
著名学者丁帆先生说：“文学是生命的阳光,文学教育不仅是小学、中学和大学的应有课题,而且还应该成为每个人的终生课题.”[1]文学教育的重要价值由此彰显.“读诗使人灵秀”,文学教育应该成为每个人的终生课题,而大学文学教育的价值和实践显得尤为重要和迫切.周口师范学院文学院为了提升大学生的人文素养,服务地方文化建设,特地开发了“周口作家群研究”校本课程,经过7年的教学实践,取得了良好的教育教学效果.
一、大学文学教育的普遍缺失
在价值多元的时代,文化消费主义甚嚣尘上,功利主义、拜金主义、享乐主义等侵蚀了不少大学生的精神.对于不少大学生而言,时尚杂志的阅读代替了真正的文学阅读,导致图书馆里的经典文学作品常常无人问津,这种现象的确令人堪忧.在这样的背景下,大学尤其需要文学的教育来陶冶大学生的性情,重塑他们的灵魂.“文学的教育对于我们之所以重要,是因为文学足以在陶冶性情、提供灵魂的栖息方面起到特殊的作用.文学的特殊性质是审美,审美实际上是一种境界,一种人类生存的理想境界”[2].
著名学者赖大仁说：“一旦涉及到当今人文教育及文学教育的现状问题,显然是难以让人乐观的,从社会现代化的发展进程来看,科学勃兴压倒人文似乎已成为一种明显的趋势.”[3]事实的确如此.目前大学文学教育的普遍缺失,是有深刻的社会背景的.20世纪以来,科学主义和工具理性思潮席卷全球,给文学教育带来了巨大的冲击,一些大学生过于青睐各种实用性的技能甚至技巧,而误认为文学过于理想化、贵族化,属于阳春白雪,高不可攀,所以退避三舍,敬而远之.很多大学生,包括一些文学院汉语言文学专业的大学生,连最起码的经典文学作品也不阅读,这样一来造成的恶果就是,很多大学生的文学知识少得可怜,文学鉴赏能力极其低下,文学写作能力更是糟糕,甚至一些大学生连自我总结、个人情况说明都写不好.无论让他们写什么,都是直接到网上复制粘贴,不是他们不愿意自己去写,而是写不好,甚至根本不会写.写作能力如此低下,这样下去,他们大学毕业之后,怎么能够独当一面,成为合格的社会主义建设者呢?大学文学教育的普遍缺失問题,的确值得更多的人警醒了.
随着网络的普及,人类社会已经进入全媒体时代.但网络的发展和图像的盛行,使很多大学生迷恋于网络,醉心于各种各样的虚拟世界,他们的大量时间就这样被占用了,哪还有时间和心情去阅读经典的文学作品呢?网络和手机的发展,无可否认给我们建构了一个全能的音像资讯世界,也给我们的生活、工作和学习等带来了诸多便利,“我并不怀疑这种技术革命的灿烂前景,也隐隐感受它对文学世界构成的莫大威胁”[4].事实已经证明,有识之士的担心并不是杞人之忧,网络和手机的技术革命,对文学世界构成的莫大威胁已经日益凸显,对大学文学教育缺失的影响也日益加大,我们再不反思就会很危险.凡是有责任感和担当精神的大学教师,都应该牢记使命,正视大学文学教育的普遍缺失问题,并尽一切可能解决这一问题.
二、大学文学教育的重要价值
当代著名教育家张志公先生说：“文学教育是一种精神教育、思想教育、美学教育.等不需要每个受过普通教育的人都成为文学作家,然而非常需要每个受过教育的人都具备一定的文学素养——文学的理解力,欣赏力,鉴别力以及联想力和想象力.”[5]大学的文学教育,对于培养大学生人文素养的重要价值不言而喻.
“何为文学教育?它不是文学和教育的简单相加,它更强调的是由文学自身的特质所产生的育人作用和社会影响,是文学审美特性和教育功能的有机结合”[6].大学文学教育的重要价值主要体现在“育人作用”,因为文学具有较强的审美特性和教育功能,古罗马大诗人和批评家贺拉斯,早就阐发过“寓教于乐”的理念,所谓是“润物细无声”,优秀的文学作品能够对大学生进行潜移默化关于“真善美”的教育作用.
文学教育具有“育人作用”,其较强的审美特性和教育功能表现在,优秀的文学作品往往蕴含丰富的德育和美育教学资源,充分挖掘这些资源,并在教学中付诸实践,将德育和美育结合起来,必然能够提高大学生的思想道德素质,陶冶大学生的高尚情感,为社会主义现代化建设培养高质量的人才.
中国古代的教育就十分注重德育和美育的结合,“以中国古代之教育证之,虞之时,夔典乐而教胄子以九德,德育和美育之教育也.”[7]进入现代以来,很多教育家更是强调德育和美育结合的重要性.朱光潜说：“美感教育的功用在怡情养性,所以是德育的基础工夫”[8].德育和美育并不是彼此孤立,毫无关联的,二者之间有着内在的紧密联系.美育是德育的基础,德育和美育时有交叉,互相影响渗透,殊途同归,目的其实只有一个,那就是提升人的精神境界,培养人的高尚人格.
蔡元培毕生主张“以美育代宗教”,提倡以德育为中心,同时又强调了美育对德育的辅助作用,“所以美育者,和智育相辅而行,以图德育之完成者也”[9].而且,在蔡元培看来,美育对于人的成长来说,甚至比智育还重要,他说：“当着重要关头,有‘富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈’的气概；甚且有‘杀身以成仁’而不‘求生以害仁’的勇敢.这种是完全不由于知识的计较,而由于感情的陶养,就是不源于智育,而源于美育”[10].在文学教育实践活动中,可以结合具体的文学作品的分析,来实施德育和美育,将德育和美育结合起来.中外文学史上有很多优秀作品,体现了真善美的统一,完全可以结合这些作品在教学中进行德育和美育的渗透.
对大学生进行广泛而深入的文学教育,必将使大学生的思想得到净化、精神得到陶冶,从而成为栋梁之才.
总结:本论文主要论述了文学教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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