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别林斯基说过：“爱是教育的工具和媒价.”
時光就这样转瞬即逝了,回顾27年的教育教学工作,想说的真是太多太多.
作为一个普通的高中英语教师,我每天的生活平淡无奇,波澜不惊,没有什么可歌可泣的事情发生.无外乎就是一些司空见惯的“猫捉老鼠的游戏”而已.然而就是这样一件又一件平淡而真实的小事,却能触及到我内心深处,让我感动,让我感受学生真实而容易受伤的心灵.使我从一个抽象的思想者变成一个具体的行动者,真正走进孩子们的世界.
高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子.”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时,就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切.在多年的班主任工作中,我深深地体会到：
每天都能收获来自于学生的那一点点感动,是教师乐于奉献的精神粮食！
人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担.班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展.
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”.师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是“超凡脱俗”的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利和目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.
一、爱就是了解,了解是爱的前提
爱学生,首先就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解.这是做好班级管理工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的关键所在！初接一个班,了解学生要从了解学生的家庭开始.父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌.接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况,以便因材施教.
做好家长工作得到家长配合很重要！学生家长的素质各不相同,往往教育孩子比较缺乏科学性；又因为如果只有教师的努力教育,没有家长的密切配合,学生容易形成两面性,在校是一种表现,在家是一种表现.家校只有统一教育,才有利于学生的品德培养.
为了了解学生,我每天都和他们在一起,课间和他们聊天,中午休息时去他们宿舍看看,在闲谈过程中了解他们的基本情况.经过一段时间的了解,知道了许多：我班的许多同学都是单亲家庭,有的从一出生就没见过他的父亲,其父为了生计,早就偷度去国外了,而后来其母亲又出国了,一去也就是多年,所以他们从小就是被爷爷奶奶养大的.不懂教育方式的爷爷奶奶对于他们的贪玩和不“听话”,给予的只是打和骂,这样造成他们性格上的极其孤僻内向等不少同学的父母长年累月在外地打工,关爱可想而知.了解了孩子的一切,我才能有的放矢地去关怀他们.
二、爱就是关怀,关怀是爱的实质
师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件.当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量.正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果.师爱要全面、公平.全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生.学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱；活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱.天凉了叮嘱孩子们穿戴好以防感冒,变天了告诉孩子们明天要添衣服等杨娟同学的手在上体育课时不小心摔断了,在家休息了一个多月后来上学了.他本身又是一个学习积极性不太高的孩子,于是,我一边为他补课,一边和他谈心,跟他谈读好书的目的及如何读好书的方法.生活中,总是派同学陪着他帮助他,时时提醒他注意安全,这样他的手很快好起来了,同时对学习的积极性也提高了.
三、爱就是尊重,尊重是爱的基础
英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展.”
教育根植于爱,尊重学生、热爱学生是班主任搞好教育工作的前提,也是教师自身修养的一个重要方面.班主任应时刻把学生当作朋友,以感情为纽带,让学生体会到你在关心他、爱护他.这样,学生就会尊重你、亲近你.对于比较调皮捣蛋的学生,不冷嘲热讽,不在全班同学面前大批特批,更不能体罚或变相体罚.最好是多鼓励,多使用体谅性、引导性的话语通过个别教育,达到使其进步的目的.因为每个学生身上都有闪光点,都有其可爱的一面.其实,教师每一次赞许的点头、期待的目光、会心的微笑、亲切的抚摸,都表现出了对学生的爱,更会使学生受到激励和鼓舞.所以应给学生以微笑,给学生以师爱,因为微笑和师爱是打开学生心灵大门的金钥匙.没有爱,便不可赢得孩子的心.事实证明,一个被教师所喜爱的学生,常常会充满信心,朝气蓬勃,积极向上.
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础.尊重学生要尊重学生的人格.教师和学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,这就是要求教师不能盛气凌人,更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长.只有这样,学生才能和教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感.我们班的车超是新转来的学生,曾认为读不读书无所谓,不求上进,耍朋友,打架,是个地道的调皮大王.家长对他不报什么太大的希望,他自己也是自暴自弃,破罐破摔.怎么办?经过一段时间的接触,我发现了这孩子尽管有这样那样的缺点,但他特别爱劳动,头脑也很聪明,乐于帮助别人,有很好的思想基础.我多次找他谈心,及时和家长联系,对于他的每一点进步都要给以鼓励,从不在同学们面前提起他从前怎么不好,还交给他一些班级工作去做,适时地去表扬他.慢慢提高他在学生中的威信,经过长时间的教育,同学对他另眼相看.他主动帮助老师做事,学习进步了不少.这个孩子的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生,尤其是对待后进生要多给一些温暖,用“爱”字改变他们,理解尊重信任他们.对后进生那脆弱的信心,班主任要像母鸡呵护小鸡一样去守候他们,来不得半点虚假！稍有粗心,就可能前功尽弃.不要放弃或错过学生渴望爱的每一次机会,人生最动情处,不在景上添花,而在雪中送炭！就在车超同学刚有了点进步的时候,其久病的父亲就撒手人寰了,这无疑是雪上加霜,轮到谁都不好受的事！所以,一方面,在精神上给予必要的心理安慰.另一方面,我和王爱华老师又娟了些钱,从物质上给予帮助,此外,我还发动集体力量,让学生打援手.爱的温馨,让这位铁骨铮铮的“汉子”不禁热泪盈眶！这事发生在去年一个寒冷的冬天,尽管寒风凛冽,但我深信,有老师的爱,让这个冬夜不再寒冷！
总结:本文是一篇关于师爱论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 记忆里师爱 四十年前的一天，我和往常一样，与要好的同学背着书包进了教室，坐定后把铅笔盒规整地放在书桌一角静候老师。没料到老师不知什么时候已站在我身后，她俯下。
2、 师爱无声，做党和人民满意好老师 尊敬的各位领导、老师，大家好！今天我演讲的题目是：《师爱无声，做党和人民满意的好老师》。在庆祝第三十个教师节时，习主席同北京师范大学师生代表座。
3、 让师爱撑起一片晴空 摘 要：作为教师应转变教育的理念，责无旁贷地担负起教育的责任。让每个孩子得到充分的关爱，充分的发展，充分的潜能开发，使他们适应社会，融入社会。本。
4、 公平正义铸检魂 2016年9月5日，最高人民检察院党组书记、检察长曹建明亲手将“全国模范检察官”荣誉证书授予了新疆昌吉回族自治州检察院副检察长丁殿勤。至此，为期。
5、 身报国铸警魂 每当看到公安民警舍生忘死、感人肺腑的事迹，我都深受感动；每当听到公安民警在血与火、生与死的考验面前赴汤蹈火、流血牺牲的消息，我都深感心痛。广大公。
6、 潇洒容铸诗魂 经一位诗友的推荐，我一口气读罢毕彩云女士的诗词大约六十多首。平时，我喜欢现代诗也爱读古诗词。然而，读罢毕彩云的诗词之后，心潮久久难以平息，便油然。