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一、语言文字运用（20分）
1.在下面一段话的空缺处依次填人词语,最恰当的一组是
（）（4分）
写作,要有语言创新意识.常用的汉字只有两三千个,但是如何組合应用却没有止境.有创新意识的作者,才有可能让笔下的文字散发出无穷的魅力.在我们读过的作品中,有些词句的妙用让人________,有些语言的精美令读者________,成功的表达无不体现了作者的创新精神.只有创新表达,才有可能写出让人________的作品.
A.拍手称快 刻骨铭心 耳目一新
B.拍案叫绝 耿耿于怀 闻所未闻
C.拍案叫绝 刻骨铭心 耳目一新
D.拍手称快 耿耿于怀 闻所未闻
2.下列语句中,没有使用比喻手法的一项是
（）（4分）
A.油光碧绿的树叶中间托百朵重瓣的大花,那样红艳,每朵花都像一团烧得正旺的火焰.
B.他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了.
C.红旗指处乌云散,解放区人民斗倒地主把身翻.人民的军队与人民共苦患难,到这里为的是扫平威虎山.
D.处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来.
3.下面几副对联涉及的文化名人,对应正确的一项是
（）（4分）
①未许落花生大地 不教灵雨洒空山
②言行唯经典常谈,师表真堪垂后世文章则雅俗共赏,才名自合冠群伦
③读书尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊 先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨
④积毁铸奇冤十年风雨燕山夜丹心同皎日千古昭垂赤县天
A.许地山 吕叔湘 孙文 吴晗
B.许地山 朱自清 鲁迅 邓拓
C.王维 朱自清 鲁迅 邓拓
D.王维 吕叔湘 孙文 吴晗
4.在下面一段文字横线处填人语句,衔接最恰当的一项是
（）（4分）
经典的意义,首先在于它是一个智慧的对话者._______,________.________：________；________.我读经典,一直有个卑微的念头,希望自己的心智能够配得上经典.
①在我看来,经典首先是一个对话者
②人们常把经典比作“教科书”
③你是个什么样的人,便会遇到什么样的人
④它的价值与意义,取决于与之对话的那个对话者
⑤你遇到了什么样的人,你便会成为什么样的人
A.③⑤②①④
B.①②④③⑤
C.②①④③⑤
D.②①④⑤③
5.4月23日,是“世界读书日”,班里准备就名著阅读办一份读书小报,小报栏目名称与内容简介对应最恰当的一项是
（）（4分）
内容简介：（1）介绍、浏览名著；（2）点评、赏析佳作片段；（3）读后感、人物评价.
A.书海泛舟特色点评我读我思
B.先睹为快特色点评指点江山
C.书海泛舟文苑撷英我读我思
D.先睹为快文苑撷英指点江山
二、文言文阅读（28分）
阅读下面的文言文,完成6～9题.
钟羽正,字叔濂,益都人.万历八年进士.除滑县知县.甫弱冠,多惠政,征授礼科给事中.疏言朝讲不宜辍,张鲸不宜赦,不报.
迁工科左给事中,出视宣府边务.哈剌慎老把都诸部挟增市赏二十七万有奇,羽正建议裁之.与参政王象乾詟以利害,莫敢动.兵部左侍郎许守谦先抚宣府,以贿闻,羽正劾去之.又劾罢副总兵张充实等,而悉置诸侵盗军资者于理.
还为吏科都给事中.劾礼部侍郎韩世能,蓟辽总督蹇达,大理少卿杨四知、洪声远不职,四知、声远坐贬谪.时当朝觐,请禁馈遗,言：“臣罪莫大于贪.然使内臣贪而外臣不应,外臣贪而内臣不援,则尚相顾畏莫敢肆.今内以外为府藏,外以内为窟穴,交通赂遗,比周为奸,欲仕路清、世运泰,不可得也.”帝善其言,敕所司禁之.且命阁部大臣公事议于朝房,毋私邸接宾客.吏部推孟一脉应天府丞,蔡时鼎江西提学,副以吕兴周、马犹龙.帝恶一脉、时鼎尝建言,皆用副者.羽正率同列上言：“陛下不用一脉、时鼎,中外谓建白之臣,不惟一时见斥,而且复进无阶,销忠直之气,结谏诤之舌,非国家福.”疏入,忤旨,夺俸有差.
二十年正月,偕同官李献可等请皇长子出阁豫教.帝怒,谪献可官.羽正以己实主议,请与同谪.竞斥为民,杜门读书,士大夫往来其地,率辞不见.林居几三十年.光宗立,起太仆少卿.未至,进本寺卿.
逾年,逆党霍维华追理三案,言羽正委身门户,遂削夺.崇祯初,复官.久之,卒.赠太子太保.
（节选自《明史·钟羽正传》）
6.对下列加点词的解释,不正确的一项是
（）（4分）
A.疏言朝讲不宜辍,张鲸不宜赦,不报
报：回复
B.还为吏科都给事中
还：回来
C.疏人,忤旨,夺俸有差
忤：触犯
D.帝怒,谪献可官
谪：贬（官）
7.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是
（）（4分）
A.“弱冠”指男子二十的年纪,这时行冠礼,即戴上表示已成人的帽子,以示成年.
B.“兵部”兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍,军械,军令等事宜.
C.“疏”是古代臣下向皇帝条陈自己对某事的意见的一种文件,也称“奏疏”或“奏议”.
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参考文献：
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