论文高中英语写作教学的现状分析与有效是关于本文可作为相关专业英语写作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文英语写作论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：英语作文教学方案的开展,可以有效提升学生的英语综合作文水平,英文写作能力是学生素质的重要一环,在实践教学中,更需要引起各个英语教师的重视.目前来看,我国高中英语教学方案尚不完善,存在很多教学上的问题,需要引起英语教师的重视,以解决师生互动中的问题,提升学生英语的综合写作能力.
关键词：高中教学 英语写作 教学现状 有效对策
根据高中英语新课程标准的要求,学生的英语写作能力需要达到一定的标准规范,为了实现这个目的,需要教师充分发挥自身的教学引导作用,根据学生的英语写作教学问题展开分析,遵循写作教学的实际规律,进行英语写作特点的深入性了解,实现教师教学与学生英语写作能力培养的有效性结合.
一、高中英语写作教学现状
在传统的应试教育环境下,有些教师依旧遵循传统的教学原则展开作文教学,有的教师的教学思想比较狭窄,其教学目标仅仅定位在提升学生的英文写作成绩,具备很强的教学应试性及功利性,这不利于学生英语素质的有效性发展.
学生英语写作能力的提升需要学生深入了解相关的英语知识点,进行英语写作特点及规律的了解.高中生正处于重要的人生发展时期,其学习压力比较重、学习时间比较紧张,在这种教育趋势下,很多教师认为课堂教学时间非常珍贵,不能浪费在写作训练环节.有的教师将作文训练放在了课后实践中,学生与教师间缺乏良好的写作训练互动,不利于提升学生的作文写作水平,这种机械化的训练模式,不能充分提升学生英文知识的搜集能力、处理能力、表达能力,不能真正提升学生的英语写作素质,不利于学生英语兴趣的激发.
二、高中英语写作教学策略
(一)教学观念的创新
为了适应高中英语教学的要求,教师必须创新自身的教学思想,为学生创造良好的课堂学习环境.这需要引起相关教师的重视,充分意识到英语写作教学的必要性,确保英语写作与学生日常实际的结合,确保学生进行相关英语知识的熟练性应用.在实践教学中,教师需要进行作文教学节奏的控制,避免过度性的进行英语知识点的讲解,给予学生积极的理论实践及指导练习,实现学生英语写作水平的提升.
(二)学生兴趣的激发
通过对趣味性教学方法的应用,可以有效提升学生的学习兴趣,这需要教师深入了解学生的学习心态,进行各种教学情景的创设,使学生读懂相关的作文内容,引导学生进行作文思想主旨的表达.在英语写作教学实践中,教师需要根据学生的心理活动、学习态度等进行写作教学活动的安排,确保学生进行内心想法的自由性表达,尊重学生的想法,培养学生良好的英语写作素质.
兴趣是引导学生进行英语知识查缺补漏的重要条件,只有学生具备良好的写作兴趣,才能充分调动学生的学习积极性.但英语知识具备抽象性的特点,很多学生的学习状态比较被动,处于灌输式的教学环境下,学生的应试能力做到到培养,却缺乏良好的英语综合素质水平.为了解决这类问题,教师必须明确现阶段的英语写作教学目标,重视学生英语写作兴趣的培养,进行各类英语学习资源的利用,找到学生感兴趣的学习点,实现学生写作兴趣的有效性培养.
(三)教学方法的改进,写作训练水平的提升
在英语写作教学中,教師需要进行多种教学方法的灵活性使用,这需要教师进行小组合作法与传统讲解法的融合,进行多媒体技术的应用,为学生创造融洽性的写作环境,为学生播放相关的影像、图片等材料,使学生获得英语知识写作上的感悟,实现学生英语能力的有效性发展.这需要教师进行写作训练模式与课后作业模式的协调,给予学生较多的时间及空间展开写作实践,实现学生英语词汇的积累及发展,引导学生深入分析仿写句子、改写句子等应用技巧,提升学生对英语词汇的积累量,确保英语写作的开放性教学,鼓励学生展开自由性创作,实现学生基础语言知识能力的培养,完善学生的英语知识理论体系.
(四)课外写作指导方案
为了开拓学生的英语知识学习视野,教师需要进行课外写作指导体系的健全,进行相关课外英语学习资源的挖掘,鼓励学生下载并学习相关的英语app资料.在课外学习引导中,教师需要进行英语课外学习小组的创设,组织学生分小组进行课外英语写作资料的学习,教师可以充分利用慕课的教学优势,进行学生课外学习节奏的控制,强化学生间、师生间的互动,实现学生英语写作素质的培养.
三、结语
为了适应现阶段高中英语的教学要求,教师必须革新传统的教学思路,实现师生互动性教学方案的应用.这需要根据学生的写作基础展开分析,为高中生创造良好的英语知识发展环境,实现学生英语写作能力的提升,这需要引起相关教师的重视,根据课堂教学节奏,进行课内作文拓展训练工作的开展,做好课外知识的学习引导工作.
参考文献：
[1]李丽萍.简析高中英语写作教学的现状分析及有效对策[J].速读旬刊,2016,（09）.
[2]张贵艳.普通高中英语写作教学现状调查及对策研究[J].中华少年,2012,（07）.
[3]密利英.读写结合法在高中英语写作教学中的应用研究[J].英语广场（下旬刊）,2014,（08）.
（作者单位：长春艺术实验中学）
总结:本论文为您写英语写作毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 新课改下高中英语写作教学方法实践 英语写作是高中英语教学当中的重点，英语写作能力的培养将直接的关系到学生未来的英语整体素质和能力发展。当前阶段我国的高中英语写作教学当中仍然存在着。
2、 现代多媒体信息技术在高中英语写作教学中新尝试 【摘要】多媒体作为新时期背景下非常重要的终端传播媒介之一，在教学中具有举足轻重的作用。特别是在网络技术和计算机技术日益发达的今天，将多媒体更好地。
3、 文学名著阅读在高中英语写作教学中应用 摘 要：随着新课改的不断深入，高中英语教学在取得一定成效的同时，也面临着诸多问题与挑战。阅读是英语教学中最为重要的组成部分，但要如何将文学名著阅。
4、 关于高中英语写作教学建议 摘 要：高中英语教学作为重要的是写作教学，也是教学工作的重点，其难度相对较高，融合了语法训练、结构掌握、范文阅读等多模块教学内容，深入开展写作教。
5、 提高高中英语写作教学有效性 摘 要：高中英语写作的教与学已经成为高中师生普遍存在的难题，学的英语作文中出现的问题颇多，如语法问题、结构逻辑性不强、书写不规范、表达内容空泛和。
6、 高中英语写作教学有效性 摘 要：新课程标准对高中学生写作能力提出了比较明确的要求，将高中英语教学中写作的重要性指出来。但是现阶段在高中英语实际教学过程中，教师并未意识到。