论文高校教师思想政治素养提升管理是关于对写作思想政治论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文个人思想政治表现自评论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要： MOOC是新技术发展条件下出现的新的学习教育模式,针对当前高校教师思想政治教育工作中存在的若干问题,可以尝试利用MOOC平台,在高校教师思想政治教育课程的系统性、针对性、学习便利性、交流开放性等方面加以尝试,出台精品课程,加强管理和引导,发挥比较优势,着力提高高校教师思想政治教育水平和实效.
关键词： MOOC 高校教师 思想政治教育
MOOC是massive open online courses的简称,即大规模开放式网络课程,是一种通过网络平台将优秀精品课程提供给受众的新型教育方式,和以往远程及视频授课相比,MOOC具有工具资源多元化和课程管理系统化的突出特点.随着信息化水平的不断提高和教育理念的不断更新,MOOC将成为民众享受个性化、系统化教育的重要平台.高校教师具有较高的文化水平和较强的网络信息使用能力,做好有针对性的思想政治教育MOOC设计和推广管理有利于推动高校教师接受系统的、终身的、优质的思想政治教育,提高其思想政治素养,为我国高等教育良性发展提供人才保障.
一、高校教师思想政治教育现状
1949年以来,各级党委政府、教育主管部门和高校领导班子对于高校教师思想政治工作给予高度重视,在加强和改进高校教师思想政治工作方面出台多项政策.十八大以來,《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》等举措相继出台,加强和改进高校教师思想政治工作被赋予更重要的意义,正如总书记在第二十九个教师节来临之际寄语全国教师时强调的那样：“教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任.希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,带头践行社会主义核心价值观,自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引路人.”经过60多年的努力和奋斗,我国高校教师思想政治教育工作取得了较好的成绩,高校教师队伍总体思想政治素养不断提高,政治立场坚定,典型事迹和杰出人才不断涌现,为建设有中国特色社会主义高等教育奠定坚实的人才基础.
当然,我们要清楚地看到高校教师思想政治教育工作距离党和国家的期望、社会主义办学需要及人民的期许还有一定的距离,结合工作实际,笔者总结如下：
1.高校教师思想政治教育定位名实不符.无论在革命还是建设时期,思想政治工作都是我们开展各项工作的重要法宝,是我们事业取得成功的关键和保障.中华人民共和国教师法规定“各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训”①,将教师思想政治教育纳入法律保障体系.在高校各项工作中,思想政治教育名义上处于突出位置,各高校都建立了系统的党建和思政组织,绝大多数本科高校在基层教学院（系、部）都配备了专职的党务思政工作领导班子及专职工作人员,在高校教师进校之时必须经过思想政治考核.从表面上看,思想政治教育工作似乎地位凸显.但在实际工作中,由于高校排名、办学资源争取和考核指标制定等因素多基于高校的教学科研工作,在学校宏观层面和工作重心的导向上造成了教师思想政治教育的弱化,甚至造成了思想政治教育工作为业务工作让路的状况.另外,高校教师一般经历过较长时间的高等教育阶段学习,具有较高的知识水平和一定的思想政治素养,往往会有思想政治素质较高的自我感觉,再加上教学科研等职业工作的重压,易于造成对思想政治学习的忽视.当前社会生活的主题是和平和发展,身处相对独立的高等学校,高校教师的思想政治教育及其成效往往有意无意地以“不出事”的标准衡量,忽视思想政治教育的长期性和不间断性.鉴于上述原因,在实际工作中部分高校教师思想政治教育的重要性常常局限于表面,在具体工作的推行过程中缺乏必要抓手,名不副实.
2.高校教师思想政治教育缺乏系统性.思想政治教育是一项系统工程,一般认为我国思想政治教育应包括“爱国主义、集体主义、社会主义的教育”、“理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育”、“继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统、吸收人类文明发展的一切优秀成果的教育”等内容②,涵盖政治信仰、个人修养和文明传承等诸多方面.具体到高校教师思想政治教育,大多体现在新进教师岗前培训、时政事件通报、专项教育实践活动和教师自学之中,由于上述活动来自不同主体,各自步调、尺度、教育内容安排和侧重点具有明显差异,难以提供给广大教师系统的思想政治教育.高校教师的教学、科研和社会服务工作安排和工作时间具有相对独立性和不同步性,关于思想政治教育的集中学习或研讨难以开展.
3.高校教师思想政治教育针对性不强.思想政治工作既是一切工作的生命线,又是围绕和推动社会主义事业改革发展的重要组成部分.做好高校教师思想政治教育工作,必须围绕社会主义高等教育事业更好地发展这一中心加以推进.但是从实际工作看,当前部分高校教师的思想政治教育浮于表面、内容空洞、方法陈旧、缺乏创新,缺少针对高校教师实际的最优秀的思想政治教育安排,往往人云亦云,照转照搬,致使思想政治教育内容和方法和高等教育发展的实际、高校教师面对的实际严重脱节,不能引起高校教师的共鸣,难以解决高校教师思想政治方面的困难和问题.
4.高校教师思想政治教育成效反馈的真实性不够.部分高校教师思想政治教育工作流于表面,不愿意做更深入细致的工作,很少能引导教师就思想政治教育问题进行深入的讨论交流,更无从谈起批评和自我批评.面对面的传统说教式思想政治理论教育方法,难以解决所谓的“话语权威垄断”问题,不易获取广大教师有针对性的真实意见.高校教师群体是一个相对的“熟人社会”,在当前现实社会中,大家很难就自身或他人的思想政治问题展开讨论.在日常思想政治教育活动中,很少能够获得教师对思想政治问题的真实反馈,这对高校教师思想政治教育工作有效开展极为不利.
二、MOOC对于高校教师思想政治教育的作用
当前高校教师思想政治教育主要着力于理论教育,即通过讲授讲解、理论学习、理论培训、理论研讨等方式提升高校教师思想政治素养.MOOC具有工具资源多元、课程易于使用、受众面广、参和自主性强等优势,做好MOOC的开发和使用对于高校教师思想政治教育工作的推进具有重要作用.
总结:此文是一篇思想政治论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 论如何提升基层政府领导干部思想政治素养 近年来，随着党对干部队伍建设重视程度的增加，随着社会主义各领域建设的不断推进，基层政府领导干部的思想政治素养对于国家各项工作任务执行效果的影响越。
2、 提升公路行业员工思想政治素养分析 [摘要]公路行业为我国整体经济发展带来了强大的推动作用，并且在快速增长的经济形势下，公路行业也在发生着巨大的变化。大力开展从业人员的思想政治素质。
3、 新时期高校青年教师思想政治现状 摘要：当前高校教师队伍中青年教师所占的比例逐渐增大，培养造就一批思想过硬、素质优良的青年教师，是高校可持续发展的迫切需要。本文从新时期高校青年教。
4、 基于当前形势探究办公室人员思想政治素养提升策略 摘 要 思想是一切工作的出发点。办公室人员的工作举足轻重，与一些重要部门息息相关，甚至有些工作面向人民，代表着党和政府的形象。因此，相关单位必须。
5、 思想政治教育社会管理功能浅探 摘要：党的十八大报告指出，要在改善民生和创新管理中加强社会建设，加强和创新社会管理，提高社会管理科学化水平在这样的背景下，与国家经济社会发展保持。
6、 微信APP为例构建高校生思想政治教育工作 摘 要：日益壮大的中国网民中不乏大量的学生党，高校的研究生是这些群体中进行思想政治教育工作重要的教育对象，面对进入人们新视界的微信APP与高校研。