论文基于新媒体背景下高校贫困生思想政治教育是关于本文可作为思想政治教育方面的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育专业考研论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
做好高校贫困生思想政治教育是促进高校贫困生的健康成长、校园的和谐稳定和国家繁荣富强的需要.本文从高校贫困生思想政治教育现状分析入手,研究新媒体背景下高校贫困生思想政治教育中的主要问题,提出基于大数据背景开展贫困生精准认定和基于新媒体手段开展贫困生精准教育的解决办法.
目前,我国高等教育资助政策总体上较为完善、运转良好,但执行中还存在政策落实留有死角、政策衔接较为薄弱、贫困学生认定等管理环节不够精准等问题.2017年初,财政部、教育部、中国人民银行、银监会联合印发了《关于进一步落实高等教育学生资助政策的通知》推动资助政策落实到位.在党和国家进一步加大高校贫困生资助帮扶力度的重要部署下,主动适应新媒体环境,加强高校贫困生思想政治教育具有重要意义.
高校贫困生思想政治教育现状
高校贫困生思想政治教育取得的成效
1.高等教育学生资助政策不断完善.党和国家高度重视家庭经济困难学生的上学问题,近些年中央有关部门密集出台相关资助政策措施,目前我国高等教育学生资助政策分本科生教育和研究生教育两个阶段,共22类主要资助政策.如以经济资助为主的国家助学金、国家助学贷款、新生入学资助项目、勤工俭学、校内资助等；以鼓励先进为主的国家奖学金、国家励志奖学金等；以帮扶引导为主的基层就业学费补偿贷款代偿、应征入伍服义务兵役学费补偿贷款代偿及学费减免、师范生免费教育等.
2.资助育人功能越发凸显.高校在资助过程中积极转变思路,以社会主义核心价值观为引领,相继开展培育受助学生的思想品德、实践能力和人文素养的实践探索.如清华大学依靠院系党组织,形成了在秋季学期开学时、助学金发放时、助学金发放半年后的三次谈话制度,安排校系师生连续18年开展受助学生家庭走访,聘任国家奖学金获得者担任资助政策宣传大使,传递青春正能量；昆明理工大学推行资助育人新模式,通过“提高经济困难学生综合能力”项目,将传统的“困难资助”提升为“精神资助”、“能力资助”.
高校贫困生思想政治教育存在的问题
1.缺少心理健康教育引导机制.全国学生资助管理中心主任田祖荫2017年9月在教育部新闻发布会上表示：十八大以来,受助学生累计近4亿人次,资助总金额累计近7000亿元.这一数据表明,我国资金资助力度增大,学生资助事业取得重大进展.但是,大多高校目前仍停留在关心经济补助,而忽视关照贫困生的思想动态和心理发展.学生资助中的无偿资助措施,也令部分贫困生缺乏感恩的心和诚信意识；产生自卑感和消极心理,没有自信面对老师和同学,游离于集体之外；缺乏努力奋斗的动力,形成“等、靠、要”心理或对前途没有信心,奋斗目标不明确等.
2.思想政治教育的针对性不强.现行的贫困生认定过程和认定办法中,存在民主评议过程主观因素影响较大,贫困生证明材料不便进行核查,学生经济情况和思想动态无法跟进了解等情况,造成无法准确识别帮扶对象和帮扶需求的问题.对于承受经济和精神压力较大,有过度自卑、敏感多疑、焦虑烦躁的学生,无法有效开展精神疏导；对于造假材料骗取助学金来挥霍的学生,无法精准开展诚信教育；对需要技能胜于物质的学生,无法做到“授之以鱼不如授之以渔”.
3.教育引导内容和形式不够新颖.根据《2017中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2017年6月,中国网民规模达到7.51亿,我国互联网普及率为54.3%,我国网民年龄结构依然偏向年轻,以10-39岁群体为主,占整体的72.1%,其中20-29岁年龄段的网民占比最高,达29.7%.作为伴随新媒体成长的高校贫困生,他们的思维习惯、学习习惯和行为习惯都有着强烈的新媒体时代特征.由此,传统课堂灌输式思想政治教育已不适用.
加强和改进高校贫困生思想政治教育的重要性
促进贫困生健康成长的需要.高校贫困生因家庭经济受限,一是缺乏更多的学习机会,知识面较窄,兴趣爱好相对单一；二是课余时间多为生活所累,要打工挣学费或者帮助家里干农活,这些因素也易诱发贫困生产生心理问题及生理问题.高校教育工作者要对高校贫困生开展思想政治教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,要通过丰富多彩的校园文化活动,培养他们的兴趣爱好和社会责任感,从而帮助贫困生建立自信、自立的态度,成为一名拥有健全人格和专业技能的合格大学生.
促进校园和谐稳定的需要.根据国家统计局和教育部发布的最新数据显示,2017年全国共有在校大学生人数为2695.8万.根据教育部新闻发言人续梅在2017年8月28日的新闻发布会上表示2017年农村和贫困地区学生上重点高校人数增长9.3%.由此可见,高校贫困大学生人数与日俱增.开展贫困生思想政治教育,鼓励贫困生在学习生活中实现自我,并将品学兼优的贫困生树立为先进榜样,对促进贫困生心理健康发展,坚定贫困生理想信念,融入并团结其他同学有很大益处,是营造校园和谐氛围的重要举措.
促进国家繁荣富强的需要.“少年兴则国兴,少年强则国强,少年丧志则国家无望”,可见要实现国家的繁荣富强与大学生的发展息息相关.人才强国战略中强调以人为本,认为人才资源是经济社会发展的动力源泉.高校贫困生跟其他大学生一样都是我国社会主义事业的建设者和接班人,同样肩负实现“中国梦”的历史重任.因此,要通过思想政治教育引导贫困生学习科学文化知识、提高创新能力,充分发挥他们的积极性、主动性、创造性,用先进的科学文化知识武装自己,为祖国的发展贡献自己的一份力量.
加強和改进高校贫困生思想政治教育的对策
基于大数据背景,开展贫困生精准认定
1.精准认定贫困生.信息技术与经济社会的交汇融合引发了数据迅猛增长,大数据信息集成及处理应用已逐渐发展成为国家现代化治理体系的基础性战略资源.大数据技术有利于构建贫困生信息库,做到对象精准.如中国科学技术大学利用大数据技术每月分析学生食堂就餐数据,通过‘隐形资助系统’生成当月‘生活援助预警线’,再将预警线下的学生名单与家庭经济困难学生数据库进行对比,确定真正意义上的贫困生.
2.精准认定需求.大学生喜欢在新媒体平台沟通交流,并发布自己的心情和状态.高校教育工作者应充分发挥新媒体技术的作用,善于在新媒体平台上掌握贫困生动态和心理状态；善于使用新媒体工具与贫困生沟通对话,获得他们的信任；善于收集、分析贫困生新媒体使用数据,了解贫困生的生活需求、学习需求和精神需求,从而增强思想政治教育的针对性和实效性.
基于新媒体手段,开展贫困生精准教育
1.培养新媒体思维.高校教育工作者要转变传统理念,主动融入新媒体环境,学会使用新媒体技术,充分利用微信、微博、QQ群、易班等构建思想政治教育的新阵地.利用新媒体“碎片化”的特点,不受时间、地点限制地发布教育内容,一是便于学生接受,二是在提高教师工作效率的同时也能对学生形成潜移默化的教育效果.
2.将诚信教育作为教育重点.高校贫困生的资助过程中最常见的资料造假和拖贷前贷情况都源于诚信缺失.而贫困生的诚信教育需要的是家校合作和日积月累的教育影响才能产生良好效果.新媒体的交互性与即时性,搭建了有利于家校沟通对话的平台,帮助家长了解学生的学习生活情况,也便于教师了解学生的性格特点、核实学生信息.
3.有效开展心理疏导.高校贫困生大多自尊心比较强,不愿意将贫困的情况公之于众,所以对于自身一些心理压抑、烦躁、自卑等情况往往都不敢到学校的心理咨询室或辅导员办公室去寻求帮助.高校教育工作者可以利用新媒体的隐蔽性,拓展贫困生心理咨询平台,在平台上教授贫困生人际交往、心理疏导、调节情绪的方法,帮助贫困生克服自卑心理,建立自信.
综上所述,高校贫困生相较于普通的大学生而言经济压力、学业压力和心理压力较大,在开展思想政治教育时应在普通大学生基础上更侧重于心理疏导教育、诚信教育等内容,并充分利用新媒体手段创新思想政治教育方式,丰富思想政治教育内容,提升思想政治教育效果,从而促进高校贫困生的健康成长、校园的和谐稳定和国家的繁荣富强.
总结:本文关于思想政治教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 新媒体应用于医学生思想政治教育工作的必要性 摘 要：近年来，随着新媒体时代的快速发展，网络、手机等新媒体已逐步融入现代人的学习和生活，尤其对于乐于接受新鲜事物的大学生，新媒体正潜移默化的影。
2、 精准扶贫视角下高校贫困生思想政治教育 （四川城市职业学院，四川 成都 610000）摘 要： 本文从高校贫困生思想政治教育现状出发，对高校贫困生思想政治教育的重要性进行探析，探索精。
3、 关于新媒体背景下高校思想政治教育 摘 要：随着网络技术的发展和智能手机的普及，新媒体层出不穷，影响力与日俱增，深刻地改变了人们的生活和思维，新媒体时代已经到来。高校利用新媒体开展。
4、 基于新媒体背景下高校学生心理健康教育教学改革 摘 要：随着互联网信息时代的到来，新媒体作为新兴的媒体传播形式迅速崛起，对人们的日常生活产生了极大的影响，进一步推动了经济全球化的发展。当代大学。
5、 新媒体环境下高校学生思想政治教育工作探究 摘 要：随着互联网的高速发展，通过微博、微信等新媒介进行信息传播的方式已成为当今社会的主流，以个人为中心的新媒体时代已经到来。“90后”作为当代。
6、 新媒体视野下高职院校思想政治教育 【摘要】新媒体的广泛应用，颠覆了当今高职院校学生的生活方式，对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响，本文从新媒体的特性出发，分析了新媒体视野。