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如果把社会比作一个宽阔的舞台,那么每个人都会有“角色”出演.这或许可以说是人的宿命,来到世上就等于跃上了舞台,生旦净末丑,你总要自己选择一个来亮相,无论高尚或卑劣,任谁都逃脱不掉.但怎么演好自己的角色,是风生水起叱咤风云,还是默默无闻静水流深?这就有了千差万别,也由此构成了人生画卷的多彩多姿.
杜顺的人生演出无疑是精彩的.
他的舞台“道具”极为简单,不过一间教室、一块黑板、一只粉笔和三尺讲台而已.不简单的是破旧轮椅撑起的残疾之躯,顽强意志练就的乐观态度,坚定信仰培植的忠诚意蕴,奉献精神映照的拳拳爱心！
就是对这些简单和不简单的平凡坚守,完成了杜顺人生角色的成功塑造,引起了千万人的强烈共鸣.
一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事不做坏事;一个人做好平凡的工作也不难,难的是无论在怎样恶劣的环境下都能坚守而不言弃.病痛折磨甚至死亡的威胁一直困扰着他,但没有击垮他;艰苦的条件和窘迫的生活一直陪伴着他,但没有难倒他.是什么支撑着杜顺拖着病残的身体十七年如一日在简陋的教室里坐着轮椅上课,在家里的火炕上跪着给学生辅导?是朴素的信念,是向上的态度,是殷殷的爱心,是坚韧的意志.杜顺说：“我感觉,一件事情,只要你乐意去做,就没有苦和累,这是一份良心活儿.”他的事业不是波澜壮阔,是润物无声,是由朴素的良知所驱使.在拜金主义风潮盛行的当下,能甘于清贫、甘于寂寞,忍受病痛折磨,一心教书,乐此不疲,实在是难能可贵.杜顺说：“一个人究竟应该怎样活着?只要你的生命存在,你就要体现生存的价值.人应该怎样对待生活?就是要多为别人想想.”没有什么豪言壮语,他的话朴实无华.杜顺的人生价值观浓缩成几个字就是“多为别人想想”,这就是奉献精神.“多为别人想想”,所以他不忍心村里的孩子无学可上而成为文盲;“多为别人想想”,所以他把父母外出打工留在家里的孩子经管到一起补习文化,不至于使孩子流落到社会而成为游民.杜顺说：“我是幸福的,因为在孩子们的身上我发现了自己的价值,感觉到自己是个有用的人！”一个人的价值有大小,但只要对社会“有用”、对他人“有用”,那就体现出了他的人生价值.杜顺的幸福观和价值观平实可感,并不是那种大话无边似的忽悠,让人莫名其妙.
建国以来,我们涌现出无数的英雄人物.不论是雷锋、时传祥,还是李素丽、郭明义,他们共同的精神内核就是在平凡的岗位上心无旁骛、兢兢业业、坚守如一,对社会不图索取、甘愿奉献,以“为人民服务”作为自己的幸福感受和价值体现.杜顺就是这样的模范人物.他的事迹其实很平凡,无非是教书,一些人或许不以为然,但一个轮椅上的残疾之躯,要克服常人无法想象的困难,17年矢志不渝,以近乎宗教般的情怀默默地重复这一单调寂寞的工作,这不是每个人都能做到的.美籍华裔科学家丁肇中先生到中山大学访问时,面对记者的一系列提问,丁先生的反应是“一问三不知”,因为这15年来他“只做了一件事”,那就是在宇宙间寻找反物质.丁先生自己说,他100%的时间都在实验室度过,只做实验.跟他一起工作的600多位教授,丁先生的要求是只谈论与物理有关的内容,其他事情他都不了解.
杜顺的价值也许不能和丁先生比较,但“只做一件事”的这种韧性和专一才成就了他们各自的事业.心无旁骛,聚精会神,一辈子用心做好一件事,这是一种多么可贵的精神！
“我们从古以来就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人等这就是中国的脊梁.”
杜顺就是轮椅上挺起的“脊梁”.
【链接】杜顺是吉林省的一名普普通通的小学教师,1997年,被确诊为“脊髓空洞症”（胸椎和颈椎共有三处脊髓空洞,医生诊断为绝症）.18年来,他不能行走,只能靠轮椅助力,却没耽误过学生一堂课;不能躺着,每天只能跪着睡几小时,却坚持在炕头上给学生义务辅导;经济拮据,却经常捐助贫困学生等他说：“我不可能延伸生命的长度,但我能拓展生命的宽度.只要我活一天,我就要教书.”2015年,杜顺获得“启功教师奖”提名奖.
【立意角度】
1.生命的长度与宽度;2.执着让生命更美丽;3.脊梁撑起的“师魂”;4.生命的张力;5.让挫折的灯火点亮人生;6.爱,给希望以光亮;7.信念无价;8.在绝境中前行等
【运用示例】
杜顺,中国的保尔·柯察金,让我们这些拥有青春活力、四肢健全的人们汗颜,在杜顺面前我们的自怨自艾是多么的不足一提,我们的形象该有多么的渺小,我们还有什么资格发牢骚抱怨?因为杜顺就像保尔·柯察金一样扼住了命运的喉咙,以孱弱病痛之躯成为了生活的强者,他让我们感受到了再不公正的命运也会给你创造精彩的机会,他让我们感受到了再平凡枯燥的生活里也会有感动心灵的人和事,他让我们感受到了再沉落的时代也会有理想可以追求.杜顺让生命的张力在桃李满天下的喜悦中无限释放.
总结:此文是一篇轮椅论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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