论文巧用多媒体辅助教学，提高小学英语课堂教学效率是适合不知如何写小学英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学英语单词1到6年级论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】随着当今社会科学技术日益发展,课程改革的不断推进,以计算机为核心的多媒体技术在英语教学中得到广泛应用,为英语课堂教学带来了翻天覆地的变化.本文对在互联网背景下如何巧用多媒体辅助教学,提高小学英语课堂教学效率进行了一番探讨.
【关键词】多媒体 英语课堂 教学效率
科技日益发展,多媒体教学设备早已进入课堂.传统的多媒体教学设备包括电脑+投影仪+投影幕布或电子白板组合.如今,交互式液晶触摸电视取代了电脑+投影仪+电子白板进入了课堂.现代教学设备的普及为课堂教学提供了便利,使多媒体辅助教学变成现实.
何谓多媒体辅助教学?多媒体辅助教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件和一系列新型的教学设备来开展的教学活动过程.它又可以称为计算机辅助教学（computer assisted instruction,即CAI）.目前,广大一线英语教师在课堂上使用最多设备及软件包括：交互式液晶触摸电视、Powerpoint和Flash制作的课件、实物投影仪、电子教鞭、金太阳英语配套光盘等,此外,我们还应该借助互联网、口语易平台、微课等配合计算机进行多媒体辅助教学,从而争取课堂教学的最大效益.下面,笔者根据自身的教学经验谈谈如何巧用多媒体辅助教学,提高小学英语课堂教学效率.
一、采用多种途径,激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师.” 英语新课标指出教师在课堂教学中要密切关注学生的学习情感,调动学生学习英语的兴趣.因此,在小学英语课堂教学中激发学生学习英语的兴趣是教师的首要任务.A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半.在新课伊始,教师想方设法激发学生学习英语的兴趣,创设良好的学习氛围尤其重要.笔者在平时的教学中,经常通过互联网下载一些英语儿歌的动画视频、MP3或借助金太阳软件的歌曲、故事、小诗等在课前播放,培养学生的学习兴趣.如在教学Christmas 这一课时,我在课前上网搜索并下载了有关 Merry Christmas的歌曲,课前笔者在课室的黑板贴上一棵提前画好的圣诞树并在树上贴上装饰品,同时多媒体电脑播放圣诞歌的MP4视频动画,马上营造了一个良好的圣诞节氛围,学生在欢快的歌声中感受到浓浓的节日气氛,激发了学生学习的兴趣.又如在教授教科版小学英语教材六年级下册 Module 4 Good manners Unit 8 The magic words 时,笔者选用了和教学内容息息相关的MP4歌曲《Good manners》和有关Mr G 在海岛求助的《please and thank you》的微视频故事作为新课激趣的内容.这个微视频的教育意义非常好,Mr G在一个荒芜人烟的岛上饿得发慌,然后他就发出求救“ help,help me,please. ” 他的礼貌感动了上天,轰隆一声,忽然就从天上掉下一些食物和饮料,然后Mr G就迫不及待地捡起食物想往嘴里塞,突然,所有的食物瞬间消失了.Mr G 通过说magic word：“please”而得到食物和饮料,但由于没有说“Thank you”所有的食物和饮料最终化为乌有.声情并茂的视频动画深深地吸引了学生的注意力,既培养了学生的兴趣又使他们受到了深刻的教育.实践证明,歌曲和微视频不但能活跃课堂气氛,还能很好地吸引学生的眼球,在激发学习兴趣的同时又为新课做了一个精彩的开头.
二、创设直观情境,开创视听教学新天地
心理学研究表明：人类接受信息的83%来自视觉,11%来自听觉.而记住一个信息,单用眼睛看能记住10%,单用耳朵听能记住15%,两者结合可高达35%.这说明视听结合是人类最有效,最重要的获取信息的形式.因此,在英语课堂教学中巧用PPT、微课以及相关配套的教学软件结合多媒体技术可以创设直观的教学情境,使文字、图片、有声读物、动画视频等内容声形结合,以声情并茂的效果展现在学生面前,从而开创英语视听教学新天地.笔者在平时的教学中善于挖掘身边优质的教学资源并在课堂中大胆尝试.就目前而言,我使用最多的是PPT课件、微课和金太阳教学软件.金太阳教学软件是一套和教材内容匹配的软件,歌曲、故事和课文的对话都是以动画的形式直观呈现在学生面前的,教学效果非常好.微课、微视频的出现不但给人焕然一新的感觉,而且微课教学已经成为一种潮流.例如,在教学六年级上册Module 6 Festival U11 I like the Spring Festival best时,春节即将到来,为了让学生更好地掌握中国传统节日——春节的活动表达,笔者决定把微课定位为新授课,试图通过微课让学生听懂语句,了解春节通常在什么时候以及春节前后人们的活动情况等.笔者在精心进行教学设计和课件制作后进行了微课的录制,把图片、文字、音频录制成教学微视频.微课以直观的情景、动态的画面,真人的对话交流,创设了视听教学情境,极大地吸引着学生,让学生主动地参和到语言实践活动中来.
三、设计多样活动,焕发英语课堂活力
游戏和故事是孩子们最喜欢的活动方式.苏霍姆林斯基说过：“当知识和积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子精神生活的一部分,而且,任何一种能力都是在相应的实践中发展起来的.” 在小学英语课堂教学中,老师要巧用各种媒体资源想方设法创设一些有趣、实效的游戏让学生参和到课堂教学中.笔者在平时的教学实践中根据不同年段和教学内容设计不同的游戏.在低年段圍绕字母、单词和对话可以创设一些砸金蛋、小青蛙过河以及一些Sharp eyes的游戏.例如：在教授教科版小学英语教材三年级上册 Module 3 Body这个单元时,在学完身体部分的单词时,老师在巩固阶段可以设计一个Guessing Game的游戏,利用交互式白板的聚光灯、幕布、遮挡等功能揭盖身体的某一小部位让学生猜单词,学生情绪高涨,跃跃欲试,效果非常好.有时,对于一节课里比较难处理的几个教学内容,老师也可以创设一个故事情境,把这些内容创编在一个故事情节里,如在六年级下册Module 4 Good manners Unit 8 The magic words
总结:本论文主要论述了小学英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 巧用英文歌曲提高小学英语课堂教学效率 摘 要：英文歌曲教学法是现代小学英语与教学的新型方法，是将英文歌曲与教学任务相结合，用歌曲作为正常教学的辅助性工具。这种歌曲教学法操作性强，对教。
2、 巧用多媒体，提高小学数学课堂效率 摘 要：在教学中使用现代教育技术，能够有效提高教学质量，促进素质教育的开展。数学教学中根据教学内容和学生身心特点巧妙地运用多媒体，创设情境，激发。
3、 多媒体技术为基础提高小学英语教学有效性 随着网络技术的不断发展，多媒体走入到了课堂教学之中，教学中教师利用多媒体视频、音频、图片等功能，去丰富课堂教学，不但可以提高学生的学习兴趣，教学。
4、 如何提高小学英语课堂教学效率 摘 要：小学英语课堂教学是一个整体系统，我国农村小学英语学习起步比较晚，教学资源又极其缺乏，加上农村小学英语教师的教学观念比较落后，课堂教学主要。
5、 借助现代信息技术，提高小学数学课堂练习有效性 摘 要：练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。有一位数学家曾经说过：“数学习题好比磨刀，使学生的思维越磨越锋利。”学生通过练习，促。
6、 用故事教学法提高小学英语课堂教学有效性 孩子天生对听故事，讲故事乐此不疲。英语故事同样是学生们喜欢的学习材料，也是老师平时苦于寻找的教学补充材料。通过讲故事，表演故事等形式在一定条件下。