论文就业为导向民航英语教学改革是关于教学改革方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关教学改革的内容论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】针对高职院校空乘专业学生特点,制定正确的空乘英语教学目标、选择有效的教学方法和练习以及创新该课程考核方式,激发学生的兴趣,培养学生的积极性,达到职业能力的实现.
【关键词】就业为导向；民航英语；教学改革
【作者简介】杨丹（1983.12- ）,女,汉族,江苏扬州人,上海建桥学院,硕士,助教,研究方向：英语语言学,英美文学.
一、前言
现今国际经济发展早已进入了快速的阶段,我国的航空航天业也早已蜕变为世界强国,民航事业发展的风生水起,伴随着我国民航企业和国际民航之间实现接轨,在民航企业中工作的员工也面临着英语有待提升的问题,对于民航产业发展出现的新要求,高校民航专业在英语上的教学也提出了更高的标准.和本科教学的方法有所不同,高職教育在教学方面更注重实用性,而这一注重实用性的特点也就决定了高职院校在展开英语教学的过程中,必须要符合民航的要求,确保学生毕业之后能够更好的适应工作中的需求.
二、民航专业英语职业能力培养主要问题分析
1.从学校角度而言.首先,在高等职业技术学校中,英语的教学存在观念错位的情况,他们对于英语教学的观念始终认为是培养学生的基础素质,是一门公共学科,并没有将英语的教学当做是培养学生今后工作中必须要掌握的技能,忽略了英语在今后工作过程中起到的重要作用.在大学中,英语的教学多是为了应付等级考试,学生是否能够通过CET4/6级的考试,是高等职业技术院校评价一名学生英语水平的重要标准,为了能使更多的学生通过这样的等级科考试,在学校中的英语教育开始趋向于应试,通过研究四六级的考试特点,来进行英语学科的教学,使教学变得背离本意趋于功利,英语在教学中真正的价值被忽略；其次,高等职业技术学校的英语教学过程完全脱离民航专业,在教学的过程中没有和企业进行沟通,不了解企业对于英语的要求.高等职业院校的优势,就是在于他的职业性比较强,但是现在这一优势完全没有在高等职业技术院校的英语教学中表现出来.
2.从教师角度而言.首先,在英语教学的过程中,旨在提升相关专业学生英语的教学能力和适应就业的能力,高校教师应该不断的提升自己的业务能力水平,适应高等职业院校教育的发展需求.但是现在很多院校都没有达到这上面所说的要求,因此这一要求也就名存实亡了.其次,受到“师道尊严”这一腐朽思想的影响,高等职业院校中的英语教学课程,几乎都是围绕着教师进行开展,教学水平的高低完完全全在于教师个人英语素质水平的高低,这大大的限制了学生自主学习英语的积极性,限制了学生发展的发展空间.除此之外,在进行英语学科教学成果考核的时候,大部分的学校依然采用的是笔试的方式,对于口语方面的重视程度严重不足,考核方式单一,评价手段不够客观,这对于学生英语学习而言也极为不利.
3.从学生角度而言.由于我国近些年高校连续采取扩招的政策,高校中的学生英语平均水平有所下滑,还存在部分学生对于英语这一门学科有所偏见,这样的情况对于教师展开英语教学造成了不小的阻碍,致使我们的英语教学无法正常开展.不仅如此,我国中小学阶段的应试教育教学方法,对同学们的影响颇深,因此他们已经习惯了去记忆老师所讲述的内容,而非自主的去学习,在英语的学习上严重缺乏兴趣,不愿主动学习.高校大学生上英语课大多是为了能够通过英语四六级的考试,为了能够在自己毕业的时候,能在自己的个人简历的证书一栏有证可写,而不是意识到英语对于自己将来就业能有多大帮助,重视英语的学习.
三、职业能力导向的高职民航专业英语教学改革
1.学校方面.在高职院校的教育中,空乘、地勤、飞行员以及飞机修护人员在民航专业中是重要的组成部分,在民航专业的教育过程中,我们必须要重视英语在其中的重要作用,培养高素质的专业型人才对于学校的教学有着很重要的意义.为了能够使学校的教育更上一层楼,使学校培养出来的人才更加接近用人单位的要求,高职院校应该就几个方面做出一定的调整：
树立以职业导向为核心的教学体系.为了能够使我们的英语教学能够更加贴近民航企业对于人才专业的需求,我们必须要让我们的教学更加符合职业要求,使我校的学生更加的适应企业的要求,我们必须抢先一步改变我们的教育理念.
加强和企业之间的合作关系.俗话说的好实践出真知,不论学生们在课堂上表现的多么积极,多么优秀,但是英语最重要的还是在实际中的应用,如果没有了在实际中应用的环节,那么也只能沦为形式教学,为了能够让我们的英语有用武之地,实现理论实践两手抓,采用校企合作的方式能够最根本的解决这个问题.
2.教师方面.创建更加专业的教育团队,建立更加雄厚的学科队伍.教师个人的英语水平高低对于英语教学的效果起到了重要的影响,所以,加强英语教师队伍建设十分重要.
转变传统的教学观念,鼓励学生主动的学习.现在,我们的高等院校在进行民航教育专业的英语教学时,依然采用的是传统教师灌输的教学方式,由于每一个学生的个人情况都是不一样的,所以我们这样的教育方式对于学生而言很难适应,这和我们推广的“教育信息化”的时代大背景背道而驰.为了能够使学生能够更加重视英语的学习,对英语的学习能够更加主动,学校应该就传统的教学模式进行现代化的改革.二十一世纪是互联网的时代,我们的教育也可以搭上互联网这一趟快车,实现互联网教学,课堂教学和互联网教学双管齐下,以这样新型的授课方式来改变学生目前对于英语积极性不高的情况,鼓励他们自主学习.
构建以能力为主体的教学体系.教学体系的好坏对于教育工作的开展起到了重要的作用,好的教学体系能够为我们教学的质量打下坚实的基础.职业高校存在的目的就是为了能够帮助社会培养适应社会要求的专业人才,所以我们在构建教学体系的时候一定要注重教师的个人能力,将教师的职业能力放到教学体系之中,为学生职业能力的提高奠定坚实的基础.不仅如此,在学生专业能力考核的时候,应该更加注重口语部分的能力考核,不仅要求学生能够完成笔试考试,同时还要让学生所学的知识有用武之地,能够真正的在工作中发挥出知识的作用.
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参考文献：
1、 就业导向下的高校英语教学改革工作探析 【摘要】随着经济全球化的发展，英语作为世界通用语言被越来越广泛的应用，这就给高校英语教学提出了更高要求。本文通过分析就业导向下的高校英语教学现状。
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3、 基于岗位需求高职民航英语教学改革 摘要：文章通过分析高等职业院校空中乘务专业英语教学现状及国内航空公司对该专业人才的英语能力要求，从课程设置、教学内容、教学方法及考核评估等方面阐。
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