论文以就业为导向的高职高专公共英语教学改革是适合不知如何写公共英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于公共英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本文从高职高专院校的实际出发,针对公共英语教学不能满足就业市场对人才需求的矛盾,提出高职公共英语教学应从人才培养模式、课程设置、教材的开发、师资的建设及教学评估体系等方面进行改革.
关键词：就业导向；高职教育；公共英语教学改革
一、引言
近年来,就业难一直是摆在高职院校面前的严峻现实,如何使毕业生好就业、就好业是各个高职院校人才培养教育的根本目标.如果培养的学生无法满足市场对人才的需求,学生的能力无法达到未来岗位的要求,很明显,这样的毕业生因缺乏竞争力很快会被淘汰.
作为高职高专院校一门重要的必修课,公共英语课程就是培养英语方面的实用性人才,满足未来业务岗位对英语的实际需要.但是,目前我们所培养出的大学生的英语实用能力与岗位的要求还存在着巨大的差距.目前,许多用人单位不仅要求应聘大学生的英语水平达到一定的级别（比如英语四、六级）,还要求他们具有很好的听说等实际运用语言的能力,以服务国际化市场.这为高职公共英语课程教学改革提出了明确的方向.
二、以就业为导向,推动高职高专公共英语教学改革
1.更新观念,准确定位,特色发展
教育理念统领教学实践、制约教学内容、教学方法和手段.《高职高专英语课程教学基本要求》对高等职业教育提出了明确的定位,作为有别于本科教育的一种教育类型,高等职业教育的目标是培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才,办学方针是“服务为宗旨,以就业为导向”,产学结合的发展道路.根据这一定位,高职高专英语教育,不再是本科英语教育的“压缩饼干“,它有着自己独特的教育发展理念,必须贯彻“学以致用”的原则,培养高技能人才.
2.积极开展教学内容的改革
（1）改革课程设置.高等职业教育与学生未来的具体社会定位有关,与学生未来的谋生、工作和发展有关,它的课程设置必须具有特定的目的和方向.高职高专英语教学的最终目的,应使学生在今后的职业中能够迅速适应工作需要.如果我们的高职高专英语教学真正是把目标瞄准“社会的发展和经济建设的需要”, 那么仅仅满足于毕业生有一般的听说读写综合技能看来是不够的.职业英语ESP （English for Specific Purposes）教学应该是高职高专英语教学改革的方向.因此,学生在具备一定英语基础后,要切实加强职业英语培训.
（2）改革英语教材.公共英语教材的选择应紧紧围绕具体的职业能力要求,与岗位技能的培养相结合,针对高职学生英语基础薄弱的情况以及不同专业的特点和要求,选用适合的能服务于岗位技能要求的教材.也可以组织有经验的教师编写适合高职学生的教材,如很多专业都适用的《职场英语》、计算机专业学的《计算机专业英语》、汽修专业学的《汽修英语》等.教材内容、难易程度等要注重与高中教材的衔接,以培养学生的英语知识与岗位技能相结合为目的.
（3）建立科学合理的监测和评估体系 .科学合理的监测和评估体系是把握教学大方向、提高教学质量的重要保障.在教学内容上高职高专英语遵循的是“学生将来干什么,学校就得教什么”的原则,那么在测试内容上自然就要遵行“教什么,考什么”的原则.在如何考的问题上,应该开发出真正能够检测出学生综合应用能力的题型,尽量做到“如何学,如何考”,突出题型的实用性,把考试的效度放在首要位置来考虑,从考试的实施过程和科学阅卷等方面去努力提高考试的效度.
3.建设“双师型”师资队伍,满足培养应用型人才的需要
高职高专英语课程建设应提高教师水平 , 尤其是教师职业能力的培养.高水平的“双师型”英语教师队伍是高质量教学效果的保证.高职院校应鼓励和支持教师提高教师学历水平和职业化专业化水平,尤其要加强教师实践教学能力培训.作为一名英语教师,不仅要掌握英语的基础知识,还要熟悉某一专业的实际业务,定期到基层企业实习锻炼,熟悉其运作环节,索取最新的市场信息,提高自己的整体素质,适应高职高专英语教学的要求,真正在高等职业教育中起到应用指导和文化导师的作用.
三、结语
高职高专公共英语教学改革必须服从“适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才”的培养目标,坚持以市场为导向,遵循教学规律,不断提高学生实际运用英语进行涉外交际的能力,彻底改变高职高专英语教学滞后于社会需求的局面.
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总结:本文关于公共英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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