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完美教室,这一崭新的名词像一道闪电照亮了我的视野,震撼着我的心灵,拓展了我的思路.
一、完美教室的价值系统
2012年下半年,笔者所在学校大张旗鼓地开展了“缔造完美教室”的活动,由于强烈的认同感,我一马当先地投入到了班级文化建设的活动中.作为班主任的我,充分利用班会、晨会和晚自习向学生阐述班级文化建设的意义、作用和要求,发动学生积极设计班名、班训、班徽、班歌、班级口号和班级偶像等.全体学生的参和和老师的指导和点拨,把缔造完美教室的活动推向 ,一大批学生作品的涌现,凸现了一种种鲜明的个性和别样的情趣,学生在参和中接受了潜移默化的熏陶.
1.班名.
我们的班名是：馨诺轩.设计者语文科代表宋嫒嫒是这样解释的：“馨”寓意我们八年级3班有一个温馨而和谐的学习氛围,大家互助友爱、情同手足,像生活在一个飘溢着清雅之气的家庭中;“诺”取“一诺千金”之意,希望每个同学都能信守承诺、勤奋努力、力求上进,不达目标誓不罢休;“轩”是古代的一种有围棚或帷幕的车、有窗的长廊或小屋,这就是我们心中的百草园或草房子吧！
2.班训.
我们的班训是：自信活泼,团结一心,快乐学习,积极向上.班长翁成帆是这样理解的：班训的意义是在学习中.我们首先要有一份自信和活泼劲儿,而不是死板苦读;第二就是要和同学们搞好团结,在一个班级中我们应该互相帮助、互相学习、互相鼓励和相互合作,以求共同进步;第三要对学习充满兴趣,掌握科学的学习方法,这样就会越学越有信心,越学越会学,越学越好学;第四是在平时的学习和生活中,我们要有一颗积极向上的进取心,永不言败.这样我们才会在收获知识的同时,也能收获成功和快乐.
3.班徽.
现在我班使用的班徽,是从三十多份作品中精选出来的（见右图）,由徐茜茜同学设计,她的理念是：因为绿色代表希望,所以我们以绿色为徽框;中间深蓝色部分为男生,红色为女生,并且紧紧相扣形成“83”的形象,表示我班的男生和女生有机地组合在一起,成为一个欢乐融和的集体.图中有双手托心图案.双手表示我们热情洋溢,意为“八”;心表示我们“心心相印”“以诚相待”,意为“3”.
二、完美教室的故事
1.冬日暖阳.
在多年的班主任工作中,我最大的感受是：这份工作是一份爱和奉献的事业.做好这份工作,需要付出更多的爱心,不计个人的得失,特别是做住宿班的班主任工作尤其如此.2012年12月的一天,我刚到家,就接到小何同学的父亲从北京打来的电话,说他的儿子感冒发烧了,请老师帮忙关心一下.爱人说：天这么冷,你打个电话请学校保安去看一下.不行,我得亲自去学校处理一下.到学校了解情况后,我到外面诊所为他买了药,送到他床前,看着他服下,并叮嘱他要多喝开水,要求同宿舍的学生帮助照看,有什么新情况要立即和我联系.当晚我就将处理的情况报告给他父母,他父母非常感激.第二天得知孩子的感冒有所好转,父母才放了心.
2.话是开心锁.
有学生在周记中反映,同宿舍的小陈同学和舍友之间相处不融洽,他平时只顾学习,不和他人交流,并可能有小偷小摸行为.他自己也反映同宿舍的人对他另眼相看,自己仿佛成了他们中的“异类”.
根据这一情况,我首先和小陈同学个别交流,走进他的内心世界,分析问题的成因.同时利用班会对全班同学提出,如何让自己生活得更阳光?阳光的心态还要学会信任和沟通,人和人的交往,信任是基石,是前提.拥有信任就会拥有更多的朋友,也就拥有更多的机会.因此要学会信任他人,同时在信任他人的基础上让沟通成为一把金钥匙,常言道“话是开心锁”,只有敞开心扉,才能和同学真正成为学习中的伙伴、生活上的朋友.经过我的一番认真疏导,学生之间的误会消除了,心情放松了,整个宿舍同学的学习成绩都有了较大的提高.
3.用爱心感化学生.
去年,我班有个学生叫小安,住宿在学校.他是个孤儿,一直由外婆抚养,由于溺爱,他养成了许多不好的生活习惯,比如冬天早上不吃早饭,睡懒觉上早读迟到,于是我就常常从食堂带来热乎乎的包子、茶叶蛋给他吃.有一天晚上我去查宿舍,发现他脸不洗、脚不洗,跳上床就准备睡觉,一问,原来是他的热水瓶打碎了,我让他第二天把瓶壳子带到班上帮他去配,第二天中午,当他看到配好的热水瓶时,开心极了.有一次数学竞赛,他全班第一个交卷,并获得了最高分,于是我对他大加表扬之后,再次告诫他不要再和怀孕了的数学老师较劲了,“数学老师在班主任面前表扬过你好多次呢！只要你用心去学,你的成绩一定会很好的”.在我的爱心感化、细心引导下,他慢慢改掉了不少坏毛病,成为一名优等生.
4.用关爱拉近师生的距离.
小王同学在周记中写道：我天生皮肤黑,同学们都不和我好,有的男同学还时常取笑我等在家里因为妈妈生了二胎,所以他们都把精力放在妹妹身上,没有人关爱我等针对她提及的情况,我电话联系家长,要求他们经常和子女沟通,常关心小王,消除她的自卑心理.同时要求宿舍长和她多交流、多接触,做班主任的我,也用课余时间和她谈心.我告诉她：每个人都有自己的弱点和优点,最重要的是自己跟自己比,发奋努力,不断进步,最终实现人生的价值,这样的人生才是积极的、有意义的.经过一番耐心细致的工作,小王的精神面貌有了明显好转,讲话多了,心情开朗了,学习成绩也有了较大起色.
缔造完美教室,就是要让教师和学生在充满信任、愉悦、和谐的氛围中学习、游戏、创造,超越分数,努力过一种幸福完整的教育生活.■
本文获江苏省第十三届“五四杯”中学青年教师教育教学论文竞赛一等奖,有删节;作者单位：江苏省泰州市姜堰区实验初级中学
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参考文献：
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