论文小学英语教学中渗透德育的点滴是关于小学英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学英语论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：英语作为一门第二语言,在经济全球化的今天受到了越来越多人的重视.小学英语作为学生学习英语的基础阶段,教师在教学时,不仅要让学生掌握学习英语的方法,更要注重对学生的情感教育,帮助学生形成良好的思想品德,塑造美好的心灵品格.因此,在小学英语教学中渗透德育成为了教师教学的首要任务.
关键词：小学英语；渗透；德育
戊戌变法家康有为说过：蒙养之始,以德育为先.在教育改革的当下,德育已成为世界教育工作者所关注的一个热点.我国一直以来坚守的教育方针也是德、智、体、美、劳全面发展,而且始终将德育放在首位.由此可见,德育对于学生教育工作有着十分重要的作用.当然,笔者认为,开展德育教学不仅仅只局限于思想政治课的教育,在其它任意学科中都可以进行德育,包括小学英语.在小学英语的教学中渗透德育,不仅可以帮助学生更好地学习语言知识,而且还有利于培养学生良好的思想品德和道德素养,树立正确的世界观、人生观和价值观,实现学生的全面发展.
一、德育在小学英语教学中的意义
1.全面提升素质,促进终身发展.
德育的最根本和最直接目的就是全面提升学生素质,培养全面型人才,完善学生人格,在英语教学中更加注重这一点,是对学生终身发展负责任的体现.尤其是现在各个科目的相关性比较强,在英语教学中融入对学生德育素质的培养,也能够相应的促进他们其他学科的学习.
2.提高英语水平,提高对英语的兴趣.
更重要的一方面是,将德育融入小学英语教学中,也能够极大地丰富英语课堂的形式和内容,提高学生的英语交际和英语应用能力,以实现英语教学的终极目标——培养实用型人才,培育全方面的英语交际人才,吸引他们对英语的兴趣.
二、如何将德育融入小学英语教学
1.充分利用教材,讲文明、懂礼貌.
讲文明、懂礼貌,遇到老师要问好等等这些习惯,相信很多父母从小都教孩子养成这样的好习惯,可能效果并没有那样好.但其实这些习惯完全可以在学校教学中实现,由于孩子对学校有天生的畏惧感,对老师也有着自然而然的崇拜感,所以在老师的要求下,学生们可能会更加听话.小学英语教材的主要目标就是教会学生一些基础知识,其中主要内容就是一些人际沟通用于,比如“thank you”、“sorry”、“hello”等等这些,同时通过研究我们能发现,小学英语教材大部分章节都是一些英语基础知识和基础的交流规范用语.这就给老师教学提供了很大便利,老师在培养学生的德育素质时,就可以充分利用教材内容：在和同学碰面问好时说“how are you”,在接受到别人的帮助时就可回答“thank you”,在回答别人的感激之情时,就可回复“you are welcome”等等,这样既能教会学生一些实际的英语交流技巧,又能在潜移默化中培养学生讲文明、懂礼貌的好习惯.不管任何科目,教学的根本点都是立足于教材,从教材出发,所有的题目也是来源于课本,所以,教师要充分利用教材,挖掘教材资源.
2.结合实际,学会关爱他人.
由于计划生育的影响,现在小学生很多都是独生子女,从小是家里的“小皇上”、“小公主”,被家长捧在手心里,全家人围着他团团转,从小就没有关心他人、为他人着想的意识,这就会影响到他们今后的人生发展.因此老师在英语教学中,就可适当对课堂内容进行拓展,采取多种形式的英语课堂.比如在母亲节、父亲节即将到来时,就可让学生用英语写给爸爸妈妈一张贺卡,同时可以运用课本上学到的内容：Happy mother’s day！,在元旦时就可引导学生给家人写新年祝福,比如“Happy new year！”等等.相信通过这个过程,学生就能逐渐养成关心他人的好习惯,并且能够学以致用,提升学习英语的兴趣.
3.重视教材,挖掘教材中的德育元素.
教材是学习英语的根本,小学英语教材中包含的内容是十分丰富的,一些单词、句子、对话中都蕴含着丰富的德育修养知识.教师在根据教材进行教学时,不仅要将这些英语知识传授给学生,还要能看到这里面蕴含的德育知识,抓住适当的时机和切入点,对学生进行德育渗透.比如说,最简单的礼貌用语“Thank you”、“Hello”,这些基本上是学生学习小学英语一开始就会接触的内容,看似简单,基本上教师教一遍,学生就会了.但在教的同时,还要注意利用这些教材元素进行德育渗透,通过情景对话等方式让学生明白受到别人帮助时要说“Thank you”,路上遇到要说“Hello”,以此培养学生的文明礼貌意识.又比如,学习小学英语教材中《We Love Animals》一課时,教师要准确地抓住其蕴含的保护动物理念,在带领学生学习内容时,借机教导学生要爱护动物,培养学生善良人格.
4.营造氛围,构建和谐有效德育环境.
小学生处于成长发育阶段,各种情感、品质、观念都还未成型,在这个阶段,环境对他们思想品德的形成是具有决定性作用的.在小学英语的教学中,教师可以采用很多手段为学生构建一个和谐有效的德育环境.例如,笔者在教学中,经常利用一些名言警句来引导学生,像“Failure is the mother of success（失败是成功之母）”、“Be honest rather clever（诚实比聪明更重要）”,这些名言警句中都蕴含着丰富的人生哲理,笔者每节课都会教给学生一句,长久积累下来,学生在耳濡目染下不仅拓宽了英语知识面,而且学到了很多人生哲理.此外,教师还可以通过多媒体等现代化技术营造德育氛围.
德育是小学教育的一项重要内容,英语教育也是小学阶段的一项重点改革内容,这就提醒小学英语教师,在教学的过程中,要將德育素质的培养融入到英语教学中,更加注重对学生素质的培育,这样便能够在潜移默化中培养学生的全面素质和能力,也能推动英语教学的改革.
参考文献：
[1]王瑞峰.浅议德育在小学英语教学中的点滴[J].新课程（教研）；2011年08期.
总结:本论文为免费优秀的关于小学英语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 如何在小学英语教学中渗透新课改理念 摘要：国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中，进一步提高英语课堂教学。
2、 在初中英语教学中渗透德育 语言学习的过程实际上是直接接受思想教育的过程，而思想教育又是德育教育的重要内容。中学英语课本中很多对话和课文都是很好的德育素材。在英语教学中，英。
3、 心理健康教育在小学英语教学中渗透 小学阶段，各学科之间应该相互依托，因此在英语教学当中渗透心理健康教育是我们的任务之一。在英语教学当中渗透心理健康教育应当根据学生们的英语学习习惯。
4、 小学语文教学中渗透德育教育的探究 摘 要：现阶段，越来越多的学校认识到德育教育的重要作用，提倡将德育教育渗透到语文课程中成为重要研究内容。但是，由于小学生年龄较小、思想简单、管理。
5、 小学英语教学和渗透新课改理念 摘 要：《英语课程标准》进一步强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程。
6、 如何在小学语文教学中渗透德育 摘 要：当今社会的发展需要的是具有品德的知识性人才，在我国的知识教育中也始终坚持注重学生的德育，教师在教学中应把培养学生的思想素质放在教学目标的。