论文完善员工培训机制让员工培训更高效是关于对写作员工培训论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文员工培训心得体会总结论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
中图分类号：F241.33 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）11-000-03
摘 要 教育培训是建设高素质员工队伍的基础性、先导性、战略性工程,在企业改革创新发展中具有不可替代的重要作用.紧密结合企业中心工作,提升教育培训质量,推动学习型企业建设,努力培养造就一支政治可靠、业务精湛、作风过硬、改革创新的高素质员工队伍,为企业持续健康发展提供政治保证、人才保证和智力支持,是人力资源管理中一项重要职责.本论文针对以往员工培训存在的问题,提出树立全新培训理念、科学设计培训课程、提高培训效果以及建立培训评价机制等提高员工培训积极性的措施和对策,在如何调动企业员工参和培训的积极性上下功夫,通过酬薪、制度、手段、改变思想,提高每位员工的理论知识和技能水平,推动企业发展.按照人事管理权限组织实施教育培训,把教育培训的普遍性要求和不同类别、不同层次、不同岗位员工的特殊需要结合起来,分类分级,开展全员培训,增强针对性,实现全覆盖.
关键词 完善 创新 高效 发展
一、提出问题
随着市场竞争的不断加剧,企业所拥有的人力资源水平已经成为企业能否获得持续发展的重要因素.为了不断提高员工综合素质水平以适应企业发展的需要,企业内部组织员工培训无疑是最好的解决办法,但由于员工参和培训的积极性不够,导致培训效果不佳.
同时随着企业技术改造步伐加快、产能的提升和市场调控供给侧改革等因素,使一线生产的时间、空间上为职工教育培训提供了充足的条件,如何有效利用停产时间,把职工培训的欠账补回来,把企业内部有效的培训资源充分调动起来,大有文章可做.
经调查了解,在企业以往开展培训活动的过程中,员工对于培训的积极性往往不高,甚至有抵触情绪的现象,上大课睡大觉较为普遍和突出.但同时每年的工作会期间,职工代表座谈中都流露出要加强各个方面培训的诉求.面对这一问题矛盾,如何激发员工对于企业培训的积极性以提高培训效果、最大限度的发挥培训的作用,就成了人力资源管理中亟待解决的重要问题.
二、创新思路
要在企业中实施有效的培训,就需要有全新的思想、模式、方法和手段.企业需要营造浓厚的学习氛围,以各种方法激励、促使员工注重自我提高.以员工的培训积极性问题为出发点,通过调查研究,重点从培训积极性的影响因素这一角度展开分析.首先,考察员工培训积极性在个人个性特征上的差异性表现；其次,探讨员工参和培训的热情是否因个人个性特征的不同而存在差异,并深入分析其中的原因,总结规律；第三,进而重点讨论对于员工培训积极性具有关键影响的影响因素维度和项目；第四,经过逐层筛选,确定各维度及各维度内影响因素项目的作用大小,最终确定关键影响因素项目,建立影响因素数据分析模块,旨在有针对性的开展“量体裁衣”式的培训,真正提高业务素质和管理水平.
通过实证分析,针对“培训中的个人需要”这一模型中重要的影响因素项目展开深入挖掘：应用马斯洛需求层次理论,从生理、安全、社交、尊重及自我实现五方面来考虑企业员工在培训中的个人需要,重点探讨员工在培训活动中的“主导需要”及各级需要和培训积极性的关系,试图从“需要”的角度来研究培训积极性问题.针对以上研究所得出的结论,提出提高员工培训积极性的相应建议.
三、现状调查
培训作为提供信息、知识及技能,经营人力资本的重要手段受到企业重视.要开展全员培训,就要了解企业培训的目的和意义、从员工的个人因素、企业的组织环境因素以及培训制度自身的因素出发,分析影响员工参加培训的积极性原因,从而提出解决问题的方法.
随着知识经济时代的到来,人力资本在企业中的作用逐渐凸显,成为企业生存和发展的关键战略性资源.因此,树立全新的培训学习思想,转变培训理念,提高教育培训效率,是课题形成的目标.要改变员工对培训观念的误解,让员工真正认识到培训既是员工应该得到的权利,更是员工必须尽到的义务.
人才是企业发展最重要的资本,企业竞争力的增强应以人力资本的增值为前提.加强对人才的培训无疑是企业获得人力资本增值的重要手段,直接关系到企业的生存和发展.因此,实現企业自身的发展目标,应当从战略的角度对员工培训给予高度关注,合理开展员工培训,建立学习型组织成为现代企业人力资源管理工作的重要内容.
四、制定对策
（一）将人员素质测评作为科学开展企业员工培训的重要手段
每一位从事培训工作的人都应该认识到,对培训对象进行科学的分析,对于更好地开发培训项目,设计培训课程方案,从而取得良好的培训效果有着重要的意义.
测评包括“测”和“评”两个方面,运用适当的工具和一定的量化指标为依据,对人员的能力水平及倾向性、行为特性、行为表现进行定性的评价.把握人员素质测评的核心：通过对企业员工的能力水平及倾向性、个性特点、行为特征、岗位特性等的衡量评价,尽可能的寻求“人职匹配”,有效地做到根据岗位特征、岗位差异等给出培训方案设计建议.进一步细化培训内容,培训应当以岗位应知应会和员工行为规范为重点内容,生产操作类岗位结合技能培训和职业技能鉴定做好工序上的上伸下延等生产工艺操作技能的应知应会培训.
(二)把握培训项目开发的步骤
1.收集信息,把握趋势.面对知识经济到来所提出的机遇和挑战,企业如何构建自己的知识创新体系；如何提高“人”的创新能力和工作积极性；如何提高企业基本人力资源管理能力；提升企业员工生产、培训积极性等等,都对分析企业的培训需求,开发新技能培训项目提供了重要的依据.
2.发现问题,提出设想.发现问题就是要找准培训中存在的要解决的问题而有针对性的开发培训项目.发现员工素质和企业发展目标之间的差距,这些差距就是培训所要解决的问题,也是开发培训项目的基本前提和必要条件,让员工逐步由被动接受培训,变成主动根据自身需要参加适合自己岗位需要、专业技能需求的专业化培训.
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参考文献：
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