论文在初中英语教学中如何培养学习兴趣是大学硕士与本科初中英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中英语方面论文范文。
摘 要：教师应用自己的热情、活泼、精力和认真细致的备课,使其课堂教学生动有趣,让学生始终保持主动积极、在愉快、轻松的氛围中更有效地掌握新教材内容,帮助他们达到“乐”的境地.
关键词：初中英语；兴趣培养；教学效果
兴趣是最好的老师,培养学生的学习兴趣是初中英语教学工作的重中之重,教师要以自己的教学热情、创新精神和细致的准备来想方设法调动初中学生学习英语的兴趣,把英语课变成最有趣、最活泼、最受学生们喜爱的课程,让学生做学生的主人,在学中乐、乐中学.
一、建立融洽的师生关系
教师要时刻注意自己的一言一行,不断提升自己的人格魅力,用真诚的微笑,善解人意的眼神和耐心的讲解,随时关注学生的学习情况,并以渊博的知识,幽默的授课风格,细致的教导,无微不至的关怀来感染学生,使其“亲其师而信其道”.在课堂内外与学生做朋友,使其真正爱上英语课程,积极推动培养学生学习英语的兴趣.许多学生是在初中才开始系统地学习英语的,英语课程对他们来说是一块又硬又难啃的骨头,很多学生一上英语课就异常紧张,一被提问就不知所措了,导致课堂气氛呆板、死气沉沉.但如果能建立融洽的师生关系,情况就有所不同了,学生会从内心上把老师当做朋友,面对一位好朋友,学生是不会那么紧张、那么惊慌失措的,这样在无形中就消除了老师与学生的隔膜,解除了学生的思想包袱,活跃了课堂气氛.
二、创设轻松愉快的学习环境
良好的学习环境能使学生以愉快的心情投入到学习当中,积极思考并获取知识.教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境.为了做到这一点,教师要以满腔的热情,全身心地投入课堂教学,教学中要仪表端庄,精神饱满,目光亲切,态度和蔼,谈吐简洁；表情轻松愉快,举止大方文雅,语言纯正流利,书写规范漂亮,版面设计合理醒目.抓住学生对英语学习的新鲜感,点燃学生的求知欲,为他们创造讲说英语的环境,并注意保护好学生的这种兴趣.课前,讲一个笑话,说一则谚语,学一句名人名言,或由学生课前进行FreeTalk,或集体唱一首英文歌曲,活跃气氛,激发学生兴趣.新颖的、活动的、直观的物体容易引起大脑的积极思维.
三、加强情感教育诱导兴趣
英语教学不仅是一个认识过程,而且也是一种情感活动过程.學生的学习情感调控的好,可以变被动学习为主动学习.首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用,以此激发学生的求知欲,让其产生肯定的学习情感,使他们认识到如果想拥有一个美好的未来,且能更好的胜任以后的工作,必须学习英语并且一定要学好英语.其次,教师要注重对学生的感情投入.通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,使之“亲其师,信其道”,这祥师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学.最后,在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧,要维护学生的自尊心和个人尊严.在婉言中改正自己的错误.教师要特别注意遵循“表扬加帮助”的原则,避免“批评与训斥”.
(一)加强新旧知识之间的联系,启发兴趣
英语学习中记忆单词是一大难关,因此我在教生词时,采用新旧联系、启发诱导的方法,只要能跟学过的词联系上,尽量做比较有的加头,有的换尾,有的长词把它们按音节分开记忆.当学生学会了生词时,再找出它的同义词、反义词、相关词、同形异义词,同音异义词等.遇到新句子,用换词、改变结构等方式加以解释,记忆了许多相关的同义词.
(二)培养良好的学习习惯和自学能力,培养学生学习的兴趣
认真听课、记笔记、独立作业、作业整洁、及时复习等良好学习习惯,要从起始年级抓起,一开始就重视,要有力度,有坚强的毅力和恒心,长期坚持.习惯一旦养成,学习就会始终处于积极主动的状态,直至取做到成功.学生就会从成功中获得快乐,这又反作用于培养和强化良好的学习习惯,使良好的学习习惯成为更自觉的行动.帮助学生养成独立思考的习惯.独立思考是培养自学能力的前提,一个独立的学习者应当具有以下良好的学习习惯：课前预习,发现问题；课堂上专心听讲,积极参与教学活动；课后复习,总结归纳,加强记忆；平时要勤听、多听、会听,勤说、敢说、多说,多写、常写等,这些都要求学生独立进行,并成为习惯.指导学生掌握正确的学习方法.
(三)积极开展英语课外活动
课堂时间总是有限的,而且把英语教学仅仅限制在教室内,不仅忽视了初中学生特有的活泼好动的天性,而且也会影响教学效果的持久性.课外活动是能够调动一切积极因素的教学手段,能够使学生学到很多课堂内学不到的知识,锻炼了学生在教室内无法锻炼到的能力.初中学生非常喜欢上体育课,就是因为他们在该成长阶段喜动不喜静,渴望走出教室,钟情于课外活动,在课外活动时,他们往往会表现出异于课内的极大的兴趣和热情,对于所学的知识也吸收做到特别快,英语教学当然不能错过这个良好的教学方法.教师可将英语课堂搬到室外,开展一些趣味性和知识性相结合的活动,以弥补英语学习运用环境的不足.
四、结语
教师应用自己的热情、活泼、精力和认真细致的备课,使其课堂教学生动有趣,让学生始终保持主动积极、在愉快、轻松的氛围中更有效地掌握新教材内容,帮助他们达到“乐”的境地.
总结:本论文为免费优秀的关于初中英语论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 初中英语教学中如何培养学生能力 创新能力是人类超越旧认识、旧事物，探索和创造有价值的推动社会进步的新知识、新事物的能力。教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力，这是我们。
2、 初中英语教学中如何培养学生的口语表达能力 随着英语的应用越来越广泛，对初中生的英语教学目标也越来越切合实际。初中英语的教学目标是让初中生掌握并且能够熟练运用所学英语知识，提高英语的全面技。
3、 初中英语教学中小组合作学习方法的运用 小组合作学习早在二十世纪末就在我国被广泛研究、应用，并取得了众多实质性的进展。合作学习不仅包含小组合作、也包括个人的努力以及竞争，有利于培养个人。
4、 初中英语教学中激发学生学习动机的方法 学习动机是指直接推动学生进行学习活动的内部心理力量。学生的学习动机与学习之间相互作用。正如奥苏贝尔所说：“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成关。
5、 初中英语教学中学生能力培养 摘 要：结合初中英语教学实践的内容，以课堂教学方法与手段为基础，从学生的学习兴趣、创新思维、学习态度及学习方法四个方面入手，针对如何培养学生的创。
6、 初中英语教学要着重培养学生精神 摘要：在新课程改革的背景下，“一切为了学生的发展”理念已深入人心。而学生发展的最重要内容就是创新能力的培养。因此，作为英语教师，我们要从以传授学。