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当前的初中学生正处在14-到16岁,是最美好的青春期阶段.此时初中生都活泼好动,热衷体育锻炼.适当的体育锻炼有助于他们生理跟心理的双向发展.当前国家的相关教育部门,也越来越重视初中生身体素质教育.由于当前 作为一种新型的体育运动, 教学开展相对于其他运动也就更加具有难度.因此学生也没有激起对 运动的兴趣.当前处于初中阶段的学生,学习能力较强,因此 课的开展,会提高学生的运动技能,加强学生的身体素质能力,不断地促进全面发展.在此,笔者结合当前 教学的现状,着重探究如何促进学生对于 的兴趣,并提出一些个人的看法.
对当前初中开展 教学现状
由于近年来,体育教学受到学校应试教育影响,因此体育活动变得越来越单调.当前体育教师事先不会进行充分的备课,热身运动也只是重复性的动作.这样会导致学生感觉身心疲惫,因此也只会消极对待体育运动.长此以往,体育课不仅无法起到促进学生加强身体素质锻炼的效果、引导学生培养自我锻炼的意识,同时还会使学生增加反感.当前的 教学应该从多方面着手,不断地促进学生对 运动学习的兴趣.
初中体育课运用 教学的意义
运动兴起于西方,历史发展悠久.同时它也是世界上最受欢迎的体育运动之一.初中引入 教学,可以从多方面来提升学生的能力,例如：身体协调能力、团队合作能力等等.在该项体育运动中,学生不再单单进行肢体训练,而且需要思考跟分析,考虑何时进球等.另外 它属于一项团体活动,两队在比赛中,在攻击、防守间不断转换角色. 运动有助于培养队员之间的相互配合能力.科学家通过相关的研究证明, 运动可以提升学生的感官能力,不断地增强学生对于事物的随机应变,最重要的是培养学生的思维能力.作为一种体育运动而言, 因具有众多的优势,而受到青睐. 在体育教学中的应用,可有效达到相应的体育教学目的,同时会提升学生的素质教育,并且发挥出积极的促进作用.
受到当前初中教学体制的影响.当前的新课改中也对学生的体育成绩提出了相关的要求.在中考、高考中体育也都位于考核之列.体育课的开设主要目的,是提升学生的身体素质教育,确保学生身心、体力双方面均衡发展.当前体育教育确保学生在学习之余,保持身体健康并且提高其社会实践能力. 运动因为其自身运动量大、灵活性强、要求低等特点,因此很容易成为体育教学项目.
体育教学中提升学生 兴趣的有效方法
运用有效的 教学工具.当前国家对于初中体育的重视程度也在不断增强,很多初中也已经基本配备了相关的体育器材.目前主要的体育课程教学模式也已经了进行的改革.主要包括以下两方面要点.在具体的实践过程中,要合理处置这两者之间的比例关系.
室内理论课程教育.教师在 教学中,应该利用现存的网络资源,做好体育备课工作.必要的时候,可以借助多媒体,进行相关的理论讲解、课件展示,或者体育动作视频拆解分析.采用多种方式来帮助学生了解 这门运动,不断地激发学生对于 的兴趣爱好.相关的课件展示,在视频的学习过程中,发挥出了非常大的优势.主要可以介绍体育理论知识,同时辅助纪录片动态介绍,这样有助于学生高效吸收.采取该方式,可以让学生迅速了解并且掌握 这门运动,对后面进一步的 学习打下良好的基础.
室外实践课程. 作为一门体育运动,教师应该划分好要领、诀窍、方法、注意事项、技能提升等方面.最重要的是,教师要进行示范操作,同时让学生反复练习,确保学生真正掌握这一操作要领.学生在 课上,要进行多次练习,确保自己掌握进球、传球、过球等具体运动步骤,这样才能确保学生真正领悟 运动的精髓.进行 比赛就是一个良好的例子.但是需要教师在一旁进行指导.
以榜样效应来激励学生.初中生学习意识较强,正在处于培养自我独立性的阶段.同时大部分的人都会有对明星崇拜.体育教师在教学中,需要抓住学生在该阶段的成长心理,利用 明星的事例来激发他们.这样既可以提升学生对于 运动的兴趣,同时通过以明星为榜样,来激发学生对于 运动本身的兴趣.教师也需要甄别选择材料,可以是纪录片的方式,也可以是 明星的相关访谈,让学生了解到 运动员在 训练中所展现出来的拼搏精神,以此来激励自己,不断取得进步.关于明星榜样的教学时间不可过长,教师应该酌情处理,从多方面来规划 教学课程.
开展多种形式的 活动.从目前的具体情况分析,单单地进行室内的课程介绍,以及榜样效应是远远不够的.应该采取多种多样的 运动方式,从根本上提升学生对于 运动的兴趣,同时也可以为 爱好者提供培养兴趣的平台.在初中 教学过程中,教师要从多方面来配合国家的相关体育规定,根据课程教学的目的,采取有效的教学方法,组织丰富的 比赛活动,从多方面来为学生创造良好的 学习环境.
课程跟 活动时间的合理安排.当前的 运动往往只能在体育课开展,因此活动时间少,根本就达不到相应的教学目的.课堂教育只能帮助学生获取基本的理论知识,只有理论知识,而没有在体育场的实际操作,最后也收效甚微.因此就需要合理处置好两者之间的关系.教师应该将 活动视为重点,可以将学生分成不同的球队,进行对抗赛,让学生在比赛中学习如何掌握这门体育锻炼项目.
是一种促进人身心健康的体育运动,不仅可以强身健体,还可以促进学生的德、智、体全面发展.教师在 体育教学中,应该综合考虑多方面因素,不断地提升学生对于 运动的学习兴趣,同时更加了解 ,最后逐渐热爱 这门运动.学校也应该为 运动提供相应的器材、场地、人力、物力,确保这项体育运动可以发挥出自身独特的优势,进而促进初中生的全面发展.
（作者单位：河南省洛阳市偃师市岳滩镇第一初级中学）
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参考文献：
1、 初中化学教学中如何培养学生学习兴趣 摘要：学认为，课堂教学的重点应放在促进受教育者全面发展和综合素质的全面提高以及注重人的创新精神和创新能力的培养上，那么，如何把现代教学的观点、理。
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