论文哲学和人生中主观能动性思想意义是关于主观能动性方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关如何发挥主观能动性论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要： 《哲学和人生》是马克思主义思想观点的集中体现,其所展现的主观能动性思想即为马克思主观能动性思想.本研究基于《哲学和人生》的主观能动性,对其在现实社会中的重要意义进行了论述.
关键词： 《哲学和人生》 主观能动性 重要意义
《哲学和人生》是一门以马克思主义基本观点的基础所展开的人生讨论,其在各个方面都有非常重要的意义,在帮助我们认识自我、认识世界方面具有非常重要的指导作用.作为马克思哲学的集中体现,《哲学和人生》中的主观能动性成为学者们关注的重点.马克思在对旧哲学进行革故鼎新的过程中,其主观能动性的合理性和闪光点并未因时代的发展而消逝,同样也未因对手的批驳而消亡.《哲学和人生》所展现的马克思主观能动性解释反而成为一门非常重要的科目,在引导我们调动主观能动性方面发挥着重要作用.就《哲学和人生》中的主观能动性而言,其不仅使得理论意义更丰富,还具有深远的现实价值.
1.为中国新 主义和社会主义革命的发展提供了指导
早在革命时期,列宁通过传达继承马克思主义精神,领导俄国人民取得多次革命性胜利,让社会主义旗帜以国家的形象飘扬；我国随之通过这些革命的学习和总结,不断认识和了解马克思主义主观能动性,且在后期的革命进程中不断和我国实际情况相结合,最后从中提炼出更深远的思想,为我国中国新 主义和社会主义革命的发展奠定了坚实的基础[1].
在新 主义时期,我国摒弃了一贯坚持的社会改良路线,提出了以暴制暴的政权路线,最终取得了胜利.在这个过程中,我国并未从他国的革命路线中照搬照抄,而是对主观能动性思想进行充分运用,并且不断地对以往的经验教训进行总结学习,最终提出“农村包围城市,武装夺取政权”的革命方案.在面对群众时, 坚持“密切联系群众,广泛依靠人民”的方针政策,领导广大群众获得胜利,让广大群众都感受到胜利带来的甜美果实.在我党推翻三座大山的进程中,马克思主观能动性发挥了至关重要的引导作用.从某种层面来说,随着新 主义的胜利,马克思的主观能动性在我国首次具体化.
自新中国成立之后,在应对资本主义列强的压迫和封锁中,马克思主观能动性再次带动广大群众积极参和战斗,并在坚持不懈的努力中取得伟大的胜利.在新国情的局势下,我国果断采取了资源整合、思想统一的方针,迅速完成了社会主义体制的构建,这对我国的发展产生了深远的影响.在广大人民群众获得社会主义革命胜利时期,就是实践和体现马克思主观能动性的过程.
2.奠定了“新哲学”实践的世界观
相较于旧的哲学观,《哲学和人生》展现的主观能动性,是以实践为基础而提出的马克思哲学,这使得其和旧的哲学存在本质的差异.正是通过对人主观能动性科学的解释,才能保证即便是基于马克思主义理论,《哲学和人生》仍然和近现代的主客观分裂不存在任何沟壑,并在哲学界中带动实践的风潮.简单来说,基于实践出发的《哲学和人生》在对马克思主观能动性的解读中,开启了哲学探索的新道路.
一些老旧哲学最终无法契合当代特征的主要原因是其并未和现实紧密结合起来.他们固执地对墙体两侧进行“挖掘”,未展现主观能动性或者对主观能动性进行夸大,最终在漫漫途中丧失前进的动力.而《哲学和人生》中展现的主观能动性,抛弃片面的旧哲学观点,使得人们在探索和实践的过程中了解及展现主观能动性.这种方式是有效区别动物和人主观能动性的根本所在,马克思对人的主观能动性进行了科学的界定,而这种能动性从根本上对人的本质进行了解释,其认为：人属于一切社会关系的综合.对马克思进行论证的过程,是对客观实在性和主观能动性关系的理清；正是在这种物质生产实践中,人和人之间、人和自然之间、人和社会之间发挥了强大的连接作用,马克思确定了群众作为主观能动性施展的重要主体,同时确定了其在人类历史发展中直观重要的地位.因此,基于实践理论基础上所提出的主观能动性,为哲学界开启了新的方向[2].
在人自由发展的进程中,主观能动性可以说发挥了重要的作用.在現实世界中,人的主观能动性简单来说就是革命、生产及科学实验等实践活动的集中体现.无论是在阶级斗争的过程中,还是社会生产的过程中,均是以自由发展作为最根本的目标.只有当人们在真正充分了解的马哲所体现的主观能动性,并明确了主体、客体、自由、必然之间的关系,才能够促使主观能动性得到更好的展现,才能够参和到社会的改造过程中.为此,《哲学和人生》基于实践基础上所展现的主观能动性,为马克思主义新世界观奠定了坚实的基础,并成为打破旧哲学的重要基点.
3.明确了中国特色社会主义建设事业的方向
自十一届三中全会之后,我国从禁锢的思想中脱离出来,并对以往出现的错误进行了纠正,更重视对社会实际和客观规律的追寻,调动自身的主观能动性,进而积极参和改革,走出了一条特色化的中国社会主义发展道路.在以往的几十年时间里,中国经历 、 、 同志的带领,到如今的 主席,综合国力得到显著提升,社会发展随之得到显著推动,人民的收入和生活均发生翻天覆地的变化,并且促使了我国中国特色社会主义道路越走越坚定、越走越畅通.而在新时期新任务的影响下,马克思主观能动性思想随之和中国实际情况相结合,同时以 理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的方式得到了更好的展现.
随着我国“十三五”规划的开启,我们在不断进步、取得成绩的同时,应当做到居安思危[3].随着国际局势的改变,各种国际问题接踵而来,加之,国内大发展大变革越来越显著,中国各方面的改革进入需要慎重考虑的阶段.如何更好地展现主观能动性,如何更好地和我国实际情况相契合,成为当前社会主义发展的重要课题.自十八大之后,我国吹响了“中国梦”的号角.作为推动中国特色社会主义发展的指南针,马克思主义主观能动性已经深入民族生命实践.为此,就当前阶段看,我们必须充分认识到马克思主观能动性思想的重要性,并将其合理地运用到中国特色社会主义事业的发展历程中.《哲学和人生》中展现的主观能动性可以说对人的自由发挥、主客观体关系及客观规律关系做出正确合理的解读和诠释.这种思想能够帮助我们合理解决人和自然之间的关系,同时其所强调的以人为本,和当前我国的发展相符合,帮助我们不断改善人际关系,促使人生价值观得到更好的树立,化解社会矛盾,从而促进我国社会的稳定和谐,并且可增强我党的执政能力.在中国特色社会主义建设新阶段,其将“五位一体”作为主要目标,在这个阶段和马克思主观能动性思想指导密切关联[4].这表明,马克思主观能动性所强调的观念,契合当前和平发展的主题,同时有效衬托求真务实的工作作风.
4.结语
在对以人为本的科学发展观的积极探索中,《哲学和人生》所展现的马克思主观能动性思想可有效激励和鼓舞人民,从而更好地调动广大人民群众探索事业的创造性和积极性.在新的发展阶段,我们可不断地探索和了解马克思主观能动性思想,将其运用到现代化建设和改革开放的进程中,在不断的实践过程中体味、呈现主观能动性,从而推动国家走向富强.
参考文献：
[1]颜彬.试析高校思想政治教育如何发挥学生主观能动性[J].当代教育实践和教学研究,2015（10）：261-262.
[2]王冰.马克思主观能动性思想的历史演进[J].学理论,2014（13）：28-29.
[3]李兵.哲学：作为本质意义的人学——如何理解哲学和人生的关系[J].学术探索,2014（01）：13-17.
[4]傅新禾.论思想政治理论课教师社会责任意识的增强——基于人的主观能动性视角[J].黑龙江高教研究,2013（04）：82-84.
总结:该文是关于主观能动性论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 在导学案设计中调动学生主观能动性的策略 摘 要： 导学案的设计编写，以调动学生学习的主观能动性为目标，课前预习部分侧重基础知识并鼓励学生主动质疑；课堂交流学习部分围绕三维目标和重点、难。
2、 中职哲学和人生课堂教学有效性提高 【摘 要】近年来，我国围绕着提升学生素质、培养学生综合能力这个目标对现行的教育体制进行了大胆的革新，不断地增加有益于学生成长的新教学内容和教学。
3、 生物教学中学生主观能动性发挥 摘 要：学生是学习和发展的主体，教师在从事教学的过程中要从激发兴趣、创设民主平等的教学氛围、建立宽容合作的教学关系、学以致用、优化教学等方面来发。
4、 中职哲学和人生课程教学中学生积极心态培养 摘 要：消极的心态消耗人生，积极的心态成就人生。中职生大多学习成绩差，比较消极，培养他们的积极心态、重塑自信心非常重要。本文提出，在中职哲学与人。
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