论文提高高中生英语阅读能力有效方法是适合英语阅读论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语阅读理解100篇开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高中英语对高中生来说是一门非常重要的学科,它的内容涉及的已经不单单是词汇、语法、短文等一些基本的,简单的基础知识,而涉及了大量的阅读内容,这也是符合高中学生的学习能力和发展要求的.《普通高中英语新课程标准》指出,高中英语阅读的教学目的,关键要培养学生的阅读策略,提高学生的阅读感悟,加强学生在阅读过程中获取和处理相关信息的能力.但是,在实际教学中,由于种种原因,很少有教师能做到以上的要求,使高中英语阅读教学停滞不前.所以说,在高中英语教学中如何有效地提高学生的阅读能力,提升阅读教学的质量,这是我们每一位高中英语教师要思考的问题.下面本人结合多年的高中英语教学实践,谈几点自己的认识,希望抛砖引玉,让大家发表更多精彩的教学研究成果,供大家参考.
1. 通过多种途径,积累学生的词汇量
词汇无论在初中还是高中以及以后的英语学习中,它都是非常基础,也非常重要的知识.无论是阅读还是写作,都需要学生具備一定数量的词汇.俗话说,万丈高楼平地起,说的就是做任何事情都要从最基础的根基入手.学习英语也一样,阅读在英语学习中已经算是相当难的内容了,尤其是高中英语阅读,既有复杂的语法,又有复杂单词.如果学生词汇量积累不够,想阅读一篇文章就是难上加难,甚至很难适应或者读懂那些阅读的内容.所以,在教学中教师首先要让学生通过多种途径积累大量的词汇,为阅读做准备.
1.1 用专门的词汇书
现在书店里有大量的关于记忆词汇的书籍,比如,《小学生必背的词汇》、《初中生必须掌握的2000个核心英语单词》、《英语词汇书》、《高中英语词汇大全》、《高考英语3500词》等等,应有尽有.如果学生想为了记忆词汇方便,也为了扩大自己的词汇量,可以在教师的指导下,选择适合自己的词汇书来积累词汇.
1.2 从课外阅读中积累词汇
高中生除了学习课本知识外,肯定多多少少要借助一些课外阅读来拓展自己的视野,增长自己的见识.那么,英语阅读中,就要让学生做到有意识地积累词汇.要求学生在阅读的时候,要把里面不认识的词汇,查字典注上音标,并要理解这个词的意思,用法,且连同词汇一起背记.天长日久这样坚持,不但学生的词汇量会大大增加,而且还能提高学生的阅读能力,写作能力.
2. 注意在教学中传授学生阅读的方法,提高其阅读技巧
在高中英语的阅读教学中,我发现学生的阅读水平不但受词汇量的限制,还受阅读技巧和方法的困扰.尽管有的学生已经积累了足够的词汇量,可是在面对阅读材料时还是大海捞针无从下手,所以即使勉强阅读完了材料,要么理解不透文章的大意,要么纯粹就偏离了作者的主题思想,远远没达到阅读的效果.那么,怎样才能让学生又准确,又高效地进行阅读呢?
2.1 教会学生查找关键词
在阅读英语时不能像阅读汉语那样一开始就通篇读,要在阅读的过程中注意发现、查找关键词.每一篇文章都有它要表达的东西,也就有相应的、非常重要的短语或词汇,这些词汇,能帮助学生抓住文章的主旨,理解文章的脉络、找到需要的线索和答案.比如,叙述文章里出现的time、place、person等,就是我们要找的关键词.所以,要想提高学生的阅读能力,一定要培养学生找关键词的习惯和能力.
2.2 教学生锁定文章的主题段、主题句
在阅读教学中我发现,一般情况下一篇文章的主题段不是位于首段就是置于尾段,抓住了主题段,学生就可以留意一下每段的第一句和最后一句,它们往往就是我们所说的主题句.抓住这两点,你就能为顺利、有效的阅读打好基础,提高阅读质量.
3. 引导、鼓励学生进行适当的课外阅读,增强其理解能力
作为高中英语教师,要想真正提高学生的阅读能力、理解能力,只靠课本是远远不够的,所以教师要在平时的教学中引导、鼓励学生进行适当的课外阅读.比如,比如,Great Expectations《远大前程》、 David Copperfield《大卫·科波菲尔》、Wuthering Heights《呼啸山庄》、 Oliver Twist《雾都孤儿》等等,都是适合高中生读的经典读物.当然,作为教师,指导学生选择课外读物的时候,首先要掌握难易适度的原则,不能太难,也不能过于简单,因为太简单起不了作用,太复杂又打击学生的积极性,影响学生阅读的兴趣,同样起不到作用；其次,范围要广泛,高中生正是拓展视野,增长见识的时候,要让他们的阅读广泛一些,才能有效帮助他们增长见识.比如,报刊上的小品、议论文、说明文、小说、科普、寓言、童话等等,都可以让学生大胆涉及,有目的地去阅读.如果学生能长期坚持丰富的课外阅读,对丰富学生的基础知识以及提高他们写作能力、阅读能力都是会有帮助.
4. 总结
总之,英语阅读是高中英语教学中非常重要的内容.作为高中英语教师,要在新课程教学理念的引导认真思考、深入研究,努力在教学中通过各种方法和手段,帮助学生提高阅读能力和技巧,就实现了提高学生英语综合素质目的.
（作者单位：甘肃省天祝县第二中学）
总结:本论文为免费优秀的关于英语阅读论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 高中生英语阅读能力提高教学探析 在高中英语阅读教学中，阅读能力是一种综合性的能力，它不仅仅局限于对于语言的识别与理解，同时与学生的语言迁移能力、阅读效率、文章信息提取能力息息相。
2、 探究如何提高中学生英语阅读能力 英语是中学的基础课程，对学生阅读理解能力的要求非常高。同时英语阅读在中考和高考中所占比值较大，几乎占到了整个英语试卷分数的一半，主要考查学生英语。
3、 试提高小学生英语阅读能力策略 【摘要】在小学英语教学中，培养学生英语阅读能力具有重要性和必要性。指导学生积累词汇，打下坚实的阅读基础；创设阅读的氛围，激发学生的阅读兴趣；必要。
4、 高中生英语阅读能力培养之我见 摘 要∶阅读是英语学习中一项最重要的部分，阅读能力的提高是受到诸多方面的影响，如学生语言水平，知识面，学习环境等，但最重要的是我们教师如何引导，。
5、 怎样提高小学生英语阅读能力 英语是一门培养语言技能的学科。它包括听，说，读，写四个方面的技能及这四项技能的综合运用能力，而提高阅读能力则是提高听，说，读，写能力的关键。通过。