论文新课程背景下小学英语课堂德育有效渗透是关于小学英语方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学英语单词1到6年级论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】目前,教育的大环境已经发生了变化,在新教改的推动下,素质教育已经成为了高校教学的重点.对于学生来说,小学是最为关键的学习时期,不仅仅是价值观树立,进行良好道德品质培育的关键时期,也是进行后期学习的基础阶段.而德育教育则是对学生三观进行重塑,对学生的品德進行提高的重要手段.而英语教学作为小学教育的重要组成部分,也成为了德育教学的新载体.那么如何来对英语课堂进行改进,如何让德育教育融入到英语日常教学中的呢?笔者根据相关文献,对新课程背景下小学英语课堂德育教育的渗透路径进行探讨.
【关键词】小学英语 德育教育 综合素质
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0010-01
对于学生的德育教育来说,是为了让学生树立一个健康的科学的三观,有明辨是非的能力,有吃苦耐劳的精神,富有传统美德.在小学英语教学中,教师是进行英语教学和德育工作的主体,是让德育教育在英语教学中进行有效渗透的主导者.在现阶段,随着大环境的变化,英语教师肩上的责任也越来越重,教师的职责不在单单只是督促学生学习,进行简单的英语教学,而是扩展到在常规教学的基础上对学生进行德育教育.而这也意味着英语教师的工作更加的复杂化和多元化.但是,从目前来看,部分英语教师并没有意识到素质教育的重要性,也没有明确德育工作的目标和理念,更没有一个明确的、系统的德育工作计划,这就让德育教育无法渗透到英语课堂中.为了改变这一现状,我们必须要从以下几个方面做出努力,让德育教育能够有效地渗透到英语教学中.
一、小学英语教学中德育教育渗透的内容
1.渗透文化礼仪教育
小学英语教材选择的重点就是对学生进行英语文化的熏陶,让学生了解西方文明礼仪,教材选编的内容一般都贴近日常生活,突出“用语教育”,这些包括日常的礼貌和称谓、问候、告别、节日问候等.另外,还让学生了解日常生活中对别人进行赞扬、请求别人做事、简单拒绝别人等.
2.渗透良好的生活和学习习惯
渗透良好的生活和学习习惯就对教师提出了更高的要求,教师应该结合不同的场景和教学内容,巧妙地联系实际生活,对学生进行生活和学习习惯的教育.例如,在对学生进行郊游的模块教学时,教师可以鼓励学生多多跟同学和老师合作参加各种活动,教育其不怕困难,坚持锻炼,养成良好的团队合作精神,有困难互相帮助的习惯；在教授作息时间这一模块时,教师要让学生逐步认识到时间的宝贵,引导其养成早睡早起的习惯,让学生从小就开始合理安排自己的作息时间；在教授饮食这一模块时,教师应该让学生了解粮食的来之不易,让其养成爱惜粮食、不浪费粮食的习惯.
3.渗透社会美德教育
社会美德所包括的内容很广泛,它包括：关心他人、孝敬父母、爱护公物、保护环境等方方面面的内容.例如,在谈论小朋友的理想时,教师应该引导学生认识到社会只有分工的不同,每个人只是以不同的方式为社会做贡献,没有高低贵贱之分；在学习保护环境这一模块时,教师应该让其认识到我们所生活的地球越来越受到破坏,空气的污染程度日益加重,所以小朋友应该从小养成不随地乱扔果皮纸屑、不随地吐痰的生活习惯,随手关灯、随手关水龙头,不浪费电和水资源,爱护环境从身边做起,从小事做起.
二、新课程背景下小学英语课堂德育的渗透路径
1.将德育教学和英语校本教材相结合,让德育自然渗透到英语教学中
校本教材作为英语课堂最主要的组成部分,贯穿小学英语教学的全过程.因此,要想将德育教育渗透到英语教学中,就必须要从校本教材出发,将英语教学内容和德育教学进行融合,让二者之间形成一个有机统一体.这样,教师就可以利用校本教材来进行德育的渗透,让教学内容中包含德育知识和德育理念.当然,在进行德育教育时,绝对不能让德育脱离学生这一现实主体,德育教育的对象是小学生,因此德育教育也必须要充分的尊重小学生这一主体的特殊性.
2.德育教育和英语教学的渗透需要充分发挥教师的能动性
德育工作是将直接教育和侧面行为影响结合起来,来让学生形成正确的三观,提高自身的素质和品德的一个教学实践,在进行德育工作时,不仅仅要将德育的内容进行讲解,还需要通过教师自身的以身作则来侧面影响学生,让学生进行自我的完善.因此,教师在进行英语教学时必须要不断地提高自身的德育素质,提高自身的专业素质,时刻的规范自身言行,以身作则,充分的发挥带头作用,发挥榜样作用,为学生树立良好的榜样.通过对自身的完善来潜移默化的影响学生的行为习惯,让教师和学生共同得到进步.其次,德育教育在英语教学中的融合也离不开明确的、系统的德育工作计划,教师只有制定良好的计划,才能对整个德育工作和英语教学的融合进行统筹,当然,也只有设定明确的德育目标,才会让整个德育教育有序展开,让德育教育更具针对性.在进行计划的制定和目标的确立时,需要从当前的教育环境出发,充分的尊重学生的主体性,结合教学现实来进行,要明确德育工作的内涵,明确德育工作的理念,并以此为基础来进行德育工作的展开.当然,对于小学英语教师来说,更需要按照年级的不同以及教学现状的不同来制定不同的工作目标,要保障德育工作计划和目标是符合当前学生发展现状的,是符合小学生的理解能力和学习能力的.只有如此,才能促进高中德育工作的有效性,促进德育教育在英语教学中的有效渗透.
三、结语
在新教改的推动下,素质教育已经成为了高校教学的重点,而英语课堂也成为了德育教学的新载体.如何在这种新的教学环境下进行德育教育的有效渗透,将德育教学和英语教学有机结合成为了英语教师的新课题.在新环境下,小学英语教师必须要将德育教育和校本教材进行有机结合,将德育理念渗透到教材内容中,并时刻提高自身的德育素质,提高自身的榜样作用,为学生营造良好的德育环境,以此来提升学生的综合素质,提高学生的英语水平,切实的将德育教育渗透到英语教学中,实现德育教育和英语教学的有机结合.
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总结:该文是关于小学英语论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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