论文运用DIS探究导体伏安特性教学设计是关于DIS探究导体方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关探究电流通过导体论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：本研究分为3部分：1.采用传感器和DIS（数字化信息系统）获取导体的伏安特性曲线,完成采用传统教学手段一课时不可能实现的教学目标！2.本节课设计了四个探究环节：（1）描绘金属导体伏安特性曲线；（2）线性元件和欧姆定律；（3）描绘小灯泡（二极管）的伏安特性曲线；（4）非线性元件、非线性伏安特性曲线的理解和应用.3.本节课采用小组合作形式,通过多媒体教学网络广播系统共享实验结果.
关键词：欧姆定律；教学设计；传感器；DIS 线性元件；非线性元件；伏安特性；屏幕广播
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）6-0073-6
1 教学内容分析
（1）教材分析：“人教版”高中物理（选修3-1）第二章《恒定电流》中的第3节《欧姆定律》,教材首先回顾了初中学过的电阻的定义式及欧姆定律,然后重点阐述了导体的伏安特性,并分别描绘了小灯泡、半导体二极管的伏安特性曲线,对比了它们的导电性能.
（2）《课程标准》要求：①观察并尝试识别常见的电路元器件,初步了解它们在电路中的作用；②分别描绘电炉丝、小灯泡、半导体二极管的I-U特性曲线,对比它们导电性能的特点.
2 教学对象分析
（1）学生在初中已经学习过的电阻的测量、电压的调节等电路的相关基础知识,为本节实验方案设计打下了基础；
（2）初中已经学习过的欧姆定律基础知识,为欧姆定律的深化理解起了铺垫作用；
（3）学生具备了一定的探究能力、逻辑思维能力和归纳演绎能力.
3 教学目标
3.1 知识和技能
（1）了解线性元件及其特点；
（2）理解欧姆定律及其适用条件；
（3）了解非线性元件及其特点.
3.2 过程和方法
（1）通过亲历“导体伏安特性曲线”描绘的全过程,进一步熟知科学探究的各环节；
（2）通过描绘导体伏安特性曲线,体会图线法在物理学中的作用；
（3）初步掌握传感器、DIS（数字化信息系统）的操作和使用方法.
3.3 情感态度和价值观
（1）通过使用传感器和DIS（数字化信息系统）,增强数字化、信息化科学意识；
（2）通过和同学的讨论、交流、合作,提高学生主动和他人合作的意识；
（3）通过多媒体教学网络广播系统共享实验结果,享受分享和成功带来的喜悦、提高学生合作共享意识.
4 教学重点
（1）线性元件和欧姆定律
（2）线性伏安特性曲线的理解和应用
5 教学难点
（1）实验方案的设计和电路连接、DIS（数字化信息系统）的使用；
（2）非线性伏安特性曲线的理解和应用.
6 教学策略设计
6.1 《课程标准》要求
（1）观察并尝试识别常见的电路元器件,初步了解它们在电路中的作用；
（2）分别描绘电炉丝、小灯泡、半导体二极管的I-U特性曲线,对比它们导电性能的特点.
这是采用传统的教学手段一课时不可能实现的教学目标！而采用传感器和DIS（数字化信息系统）获取导体的伏安特性曲线,利用现代化信息技术,不仅大大提高了课堂教学效率,而且增强了学生数字化、信息化科学意识.
6.2 本节课设计了四个探究环节
（1）探究环节一：描绘金属导体（合金丝绕成的5 Ω、10 Ω电阻）伏安特性曲线
该环节包括实验设计、电路连接、数据收集、数据的图线法处理,得出金属导体的伏安特性曲线是“过原点的直线”的实验结论.其中,包含了科学探究的“提出问题、设计实验、数据收集、分析论证、结论评估”诸多环节,使学生进一步熟知科学探究的各环节.
（2）探究环节二：线性元件和欧姆定律
（3）探究环节三：描绘小灯泡（二极管）的伏安特性曲线
（4）探究环节四：非线性元件和非线性伏安特性曲线的理解和应用
其中,环节一、三均采用两组差异化的实验器材——合金丝绕成的5 Ω和10 Ω电阻,小灯泡和二极管.这样设计,既提高了实验效率,又使实验具有了普遍性.而通过寻找两组不同曲线的异同,又能自然总结出线性元件、非线性元件的概念和特点.
6.3 本节课采用小组合作形式
使学生通过和同学的讨论、交流、合作,提高学生主动和他人合作的意识；通过多媒体教学网络广播系统共享实验结果,享受分享和成功带来的喜悦,提高学生合作共享意识.
7 教学设备
25组描绘导体伏安特性曲线器材、“友高”数字化实验系统、多媒体教学网络广播系统、多媒体课件展示、实物投影仪、半波全波整流、滤波线路板.
8 教学过程
引入新课
【教师】
实物投影：整流、滤波线路板,介绍元件、功能.
引入课题：该线路板为何能实现如此神奇的功能呢?那就要求设计者对各元件的性能非常了解,而导体的伏安特性就是其中一项重要的性能.
【学生】
观察、思索、好奇、兴奋.
【设计说明】
激发学生研究导体伏安特性的兴趣.
新课教学
探究环节一：描绘金属导体伏安特性曲线
(一)提出问题
【教师】
（1）今天我们就首先探究金属导体（合金丝绕成的5 Ω、10 Ω电阻）的伏安特性.
（2）划分四个研究小组,每组六台电脑.
【学生】
总结:这篇DIS探究导体论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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