论文低年级小学数学教学论是关于小学数学教学论方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学数学教学论考点论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：小学数学指的是教师通过对教材的研究,對小学生进行有效的教学,用有趣的方式引发学生的学习兴趣,让其对数学有一个初步的了解,逐渐在认识当中产生对数学这门课程的好感,渐渐地喜欢上数学,教师在小学阶段主要是教学一些关于数的认识,简单的四则运算,还有图形和长度的计算,包括运用公式,合理正确的将公式代入计算中去,并且还有几本的单位转换,这些都是一些基础的教学,都是需要学生必须掌握好的知识,也同样是为以后的学习和成长道路打下结合的基础.
关键词：小学数学 兴趣激发 初步认识 培养观察
中图分类号：G623.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）11-0174-01
数学是一门理性思维较为丰满的课程,在理解程度上是有一定的难度,所以,在学生刚开始接触的时候,就会产生一些抵触的心理,所以,教师要很好的把握住学生的心理特点,学习动机以及他们的性格特点,在充分了解学生之后,在进行目标任务的教学,这样才可以达到一个良好的效果,而且数学也是一门来源于生活的课程,和现实生活是有着息息相关的联系,在课本的基础上,扎根于现实,也反作用于现实,两者相互结合,相互促进,不可分开,在另一方面也同样说明,学习不仅仅只是对书中的知识掌握就好,更大的一方面还是要将学到的东西运用到生活中,要用发展和扩散的眼光来看待学习,要正确的认识学习,有自己独特的学习方法.
1 小学数学的无限魅力
1.1 小学数学所具备的积极作用
数学对于一个人的脑力开发是有极大的促进作用的,他可以锻炼学生的思维能力,观察生活的能力,还有具体意义的实践作用,是一个全方面的学习过程,小学阶段的学习是一个最具有原始意义的开端,在这个快节奏的生活下,人们对丰富多样的知识要求更多,对学校的选择和教育也是越来越高,然而,在新课程标准的要求下,首先明确提出,教育是一个培养人的社会活动,教育也同样要关心这个阶段的所有学生的身心状况,在了解其的基础上进行教学,是一个非常有必要的手段,是可以让学生得到一个充分的发展的,而学校自身方面,也在慢慢的完善自己的教学,包括师资力量以及教学条件设施等一切有利于学生学习的东西,都在慢慢的改进着,学校对学生的学习有着巨大的作用,并且,学校的责任是给学生创造一个高学习水准的学习条件,也必须给学生铺垫好这个开端的学习,打下一个良好的基础条件,为学生以后的而学习和成长道路铺垫好,“责任”是最重要的,这不仅仅一个学校所要具备的,更是一个合格的小学数学教师应该具备的基本教师的素养,这样一个良好的而形象才可以吸引到学生,引起学生的注意力,才可以更大程度的调动学生的学习积极性.
1.2 充分发挥教师在教学中的引导作用
在义务教育新课程标准的规定中,有明确指出教师要充分发挥自身的引导作用,在课堂上有效合理的带动学生学习的积极性,学生在课堂上所处的地位是一个主体,一节有成效的课堂是需要教师和学生之间的互动和交流,发挥两者的主动性和创造性,在一个师生平等,和谐愉悦的氛围下有效的学习,教师不仅仅要关注自身的引导作用,更要注意对学生的因材施教,因为处于小学阶段的每一个学生,他们就像是一个活泼好动的天使,每一个学生都散发着自己独特的魅力,每一个学会说呢过都有属于自己独特的学习方法,教师要积极的融入到学生中去,走进学生的心里,走进他们的世界里,用专属的教学方法带给学生最后效果的教学,这样才可以帮助到学生的学习,特在另一程度上会提升教师自己,都是一个相互促进的过程.
2 善于发现学生的优点,给予学生肯定和赞成
对于一个小学生而言,最缺少不了的就是得到教师的肯定和表扬,这是对学生自己的一种肯定,对学生心理会形成一个良好的作用,会在慢慢的学习中树立学生的信心,比如利用小红花进行表扬,以及制作周报进行一个评比,都是一个极好的促进和调动作用,学生的小互动性和积极性在这个过程中被发掘,在一定的影响下,也会克服对这门课程的无感和抵触,一个重新塑造的过程,一个知识重新构建的过程,都是一种积极的意义.
3 从学生的实际情况出发,实行“具体问题具体分析”
每一个学生的学习情况都是不一样的,个性特点和兴趣爱好都是有所不同的,教师在教学时,需要关注学生的具体实际能力,他指的是学生在学习新知识之前所具备的知识能力,这一个细节是常常被教师和家长所忽略的,家长和教师总是想带给学生更多的知识,可是往往在没有考虑健全的情况下就下定论,是一个仓促的表现,并且,教师更要努力探寻学生的潜在能力,过程中充分发挥学生的潜在能力,这是素质教育研究的一项重点,在积极地教学中培养学生的自学能力,捡因材施教全面贯彻进去,这样才能真正的使每个学生的学习得到一个充分而又全面的发展,是是非必要的一个手段.
4 结语
总之,对一个学生形成正确的学习的思想,不仅仅是教师,学校的责任和任务,在这个过程中,更是需要家长的一切配合,为学生打造一个良好的学习环境,让其在自由并且轻松的状态下积极的投入其中,进行一个很好地学习,形成良好的学习习惯,逐渐找到自己的学习方法.
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参考文献：
1、 关于低年级小学数学拓展教学的尝试 摘 要：一节优秀的课离不开课堂教学知识的拓展，同时，在课堂进行过程中拓展知识层次，丰富学生的新知体系，能够最大限度地发挥课堂中教师的指导作用，锻。
2、 小学数学教学设计策略 [摘要]要让课堂教学充分体现学生的自主性，建立一个开放的、充满活力的课堂教学新体系，教学首先应在课堂教学设计上下功夫。教学设计就是教师依据数学学。
3、 转化思想在小学数学教学中应用 [摘要]作为数学教师，我们在教学中不仅要重视显性的数学知识的教学，也要注重对学生进行数学思想方法的渗透和培养。转化思想是数学思想的核心，在教学中。
4、 关于小学数学教学生活化 时代在发展，科技在进步，教育在改革，在当今社会中，教育的进步和发展离不开理论知识，同样也离不开群众社会生活的发展，促进教育蓬勃发展最重要的途径就。
5、 小学数学教学策略 小学数学教学教学课堂上，教师要引导学生，既要动手又要动口，并辅以其它教学手段。若想达到小学数学课堂的有效教学，教师必须要积极创设有效的教学情境，。