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分类:毕业论文 原创主题:儒雅论文 更新时间:2024-02-04

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朱永新的“新教育”理念提出,要让学生、教师能够真正地融入社会,且具有强烈的社会责任感、使命感、正义感,就要和崇高的精神对话,而阅读是实现这一目标的途径之一.滥觞于“新教育”的“成长教室”自然也重视阅读的力量.

关于阅读教育,西乡塘区教育局做了总体规划,要求各校全面做好“晨诵—午读—暮省”工作.“晨诵”是以习诵古诗词、儿童诗、现代诗歌等为主要内容的诵读课,“午读”是师生利用下午上课前20分钟时间共同阅读,“暮省”则是学生每天必做的记录自己、反省自己的一项工作.

在此基础上,西乡塘区清川小学还结合校情开发了许多富于特色的活动:“献一本看百本”活动,倡导学生主动捐书到班级,共享阅读资源,各班级间再定期开展图书交换、交流活动,以解决学校藏书量不足的问题;“书润校园”读写绘作品展、读书节等活动,则以讲故事比赛、读书大王擂台赛、书本剧表演等形式,全面激发学生的阅读兴趣;“名家进校园推介好书”活动由学校邀请沈石溪、辫子姐姐、常新港等著名儿童文学作家到学校,为师生介绍阅读、写作的经验.

清川小学还将阅读教育延伸到家庭,通过印发《给家长的一封信》,邀请家长参加晨会、文艺演出等活动,鼓励家长和孩子共读一本书、共写读书体会,积极构建家校联动的阅读氛围.“我从小就爱看书,学校开展阅读教育后,我更是着迷了.现在不仅我自己读书,爸爸妈妈也都和我一起读书,有了疑惑还可以和同学一起交流,非常有意思.”该校六(2)班学生梁典说.

西乡塘区金陵镇中心小学同样热衷于开展阅读教育,提出了“打造成长教室,营造书香校园”的口号.该校通过开设“阳光小书吧”、教师书吧、班级小书吧、楼梯开放式书吧,为师生阅读提供便利;通过打造“书香教室”,每个班都有了各具特色的班名、口号和教室装饰,学生在这样的环境中积极开展“漂、读、讲、写、评”系列读书活动.

“我以为,阅读能力是学生健康成长的一项基础能力.帮助学生培养良好的阅读兴趣和习惯,应该是小学阶段教育要重点完成的工作.”金陵镇中心小学校长宁桂春如是说.

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参考文献:

1、 互联网德育理念,打造智慧校园 摘要:在“互联网+”经济发展的新形势下,各行各业都在广泛地以互联网为基础设施和实现工具,走上创新发展的新道路。高校作为培养国家人才的摇篮,德育工。

2、 善用批注法,打造快乐阅读课堂 [摘 要]批注式阅读一方面可以加深学生对课文的理解,另一方面可以丰富学生的感情,使他们形成自己的阅读方式,学会主动学习,享受到学习的快乐。在课堂。

3、 利用校园文化,打造更好思品教育 [摘要]加强学生的德育教育是学校教育永恒的主题,教师若能以校园文化作为一个有效载体,不断创新形式,改进教学方法,那么德育教育的百花园中也必定会姹。

4、 真情朗读,打造阅读教学靓丽风景 【摘 要】2011版《语文课程标准》再次明确指出:朗读是学生的个性化行为,要珍视学生的独特感受、题眼与感知。学生的朗读是走进课文、感知语言的有。

5、 建设阳光教师队伍,打造活力幸福校园 摘要:没有教师的发展就没有学生的发展,也没有学校的发展。北兴农场初级中学校坚持不懈地探索阳光特色教育的理论体系和运作系统,积极构建 "阳光教育 "文。