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北京中医药大学东方学院建校以来,坚持党组织的领导地位,党建工作始终统率教育教学管理全过程,认真贯彻党的教育方针,不断努力调整学院的发展战略和工作重心,不间断地发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,确保了学院办学方向和教学理念的正确性.
十九大提出“坚定实施健康中国战略,”总书记强调：“我们要把老祖宗留给我们的中医药宝库保护好、传承好、发展好”,特别要求“努力实现中医药健康养生文化的创造性转化、创新性发展,使之与现代健康理念相融相通,服务于人民健康.”
党的十九大报告开宗明义、直指内心.党委书记田宜春代表党委郑重承诺：“第一,东方学院今后的发展,一定同员工福利紧密联系.我院每一步的发展都要给广大员工带来更多的福利待遇,提供更多的培训和提资晋级机会,要确保所有的师生員工伴随着学院的发展收获到更大的幸福.第二,我们要更好地发挥好高校服务社会的功能.作为中医药高校我们一定要不忘初心、牢记使命,为当地人民的健康服务,要利用我们自身优势提升当地的医疗水平,提高养生养老服务,建立康养文旅小镇,提高地方人民的健康幸福生活感”.
学院党委在贯彻学习、国务院颁发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中,针对“学生出钱上学就是‘上帝’”一说,组织全院师生开展了“学生是上帝还是接班人”“是维权还是维稳”“是守业还是创新”大辩论,建立正确的社会主义价值观,培养社会责任感.
总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”,学院党委结合“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”四个意识,要求全院围绕“党团活动进公寓”“成才就业进公寓”“心理教育进公寓”和“安全教育进公寓”的“四进”主题,把教学和管理、社会主义价值观教育、活动和育人、智育和德育结合起来,全力营造勤奋好学、健康向上的良好风气,积极构建文明和谐、安全稳定的育人环境,使学生在日积月累的教育、教学、教化中“学会学习、学会做人、学会做事、学会与人共处”,逐步增强对自己、对家庭和对社会的责任感,全面提升个人的文化素养及整体素质.
广大教师在师德师风的建设过程中,树立了责任感、使命感,涌现出一批思想好、业务精、有奉献精神的青年教师队伍.在省、院级15个科研项目中,省级科研项目获得河北省高等教育教学成果奖,学院出版《中医养生学》《中医营养学》中英双语版供中医药高校使用教材,及《二级Access与公共基础知识教程》等9部学术专著,形成了全院教学、科研、培训三足鼎立的局面.
学院始终坚持党的领导,紧跟党的步伐.“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措.广泛、深入、长期地开展“两学一做”教育,对于认真学习总书记提出的“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和“五大发展理念”具有重要的意义,是加强党对高校的领导、全面贯彻党的教育方针、在思想和行动上同党保持高度一致性的重要政治任务.各党总支相继开展了动员大会、演讲比赛、专家讲座、书法比赛、签名活动等形式多样的学习活动,并贯穿在教学管理的每一个环节,形成常态化教育.
开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做,要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行；要增强针对性学习,着力解决部分党员存在的五大问题；要做到五个坚持：坚持正面教育为主,坚持学用结合,坚持问题导向,坚持领导带头,坚持从实际出发等,并要求全体党员明确四个意识.在工作中勇于担当,无私无畏；讲规矩、守纪律；勇于开展批评和自我批评.
几年来,朝气蓬勃、扎扎实实的学院党建工作,连续多年获得开发区党委和大学城党委授予的“先进基层党组织”,河北省精神文明建设委员会授予的“优秀爱心服务组织”等荣誉称号,创新了党建局面.
（作者单位：北京中医药大学东方学院）
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参考文献：
1、 小学班主任教育教学管理工作 摘 要：小学班主任在小学教育中承担着十分重要的角色，他们是班级负责人和管理制度的执行者，因此，小学班主任的个人能力、职业素养以及综合形象将直接影。
2、 发挥好党建工作在组织人事管理中政治引领作用 摘 要：办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党，从严治党。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央把党的思想政治建设放在全面从严治党的首位。
3、 高职院校教育教学管理模式 摘 要：目前，高职院校的发展十分迅速，随着招生规模的扩大，高职教育的专业设置也越来越广泛，而其中存在的问题也在近些年逐渐暴露出来。一些高职院校的。
4、 实施7S管理推进教育教学管理精细化 随着教育体制的不断改革，精细化管理已经逐步演变成职业学校的管理模式，如何让精细化管理具体的落实，笔者所在学院模拟企业的“7S”管理模式，在教学、。
5、 中职教育教学管理科学化 摘 要：随着中职学校办学规模的日益扩大，教育改革制度的完善，教学管理的要求也越来越高。在中职学校的教育中，教学管理是学校管理的一项重要内容，科学。