论文高职教育教学管理和教学方法是适合不知如何写教学管理方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教学管理的主要内容论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：高职教育培养的人才是适应一线工作的技术应用型人才,对这类人才的培养要放在社会实践上.人才培养的方向要根据将来的就业方向而定,很多的高职院校的教学管理和教育方法都是盲目模仿其他高校,实际上并不符合学生的实际情况,所以教学效果并不理想.随着经济的发展,社会对人才要求的标准越来越高,高职院校的教学管理应适当进行改进,好的管理可以提升教学效果,进而促进学生的全面发展.本文对新形式下的高职教育教学管理模式和教学方法的研究管理模式进行了简要分析.
关键词：高职教育 教学管理模式 研究模式
随着市场经济的发展,对高职院校的教学管理模式和教学方法提出了新的要求,对于管理者来说,提高教学质量和教学水平是最终的目的,而检验这一目的的手段就是学生将来的就业率.为了帮助高职院校的学生将来适应一线的工作,必须加强对学生的教学管理,采用先进的教学手段,而每一个高职院校都应该根据实际情况进行教学管理,要有自己的教学特色,帮助学生做好就业前的準备.
一、高职教育教学过程管理模式
1.构建灵活的管理制度
高职教育区别于一般的大学教育,接受高职教育的学生的学习能力和水平更加多元化.很多学生接受高职教育的目的就是为了将来找工作,因此没有在学习过程中找到适合自己的方向,只是在完成一项任务.针对这种学生管理者要及时进行沟通,发现他们真正的优点和长处,及时帮助他们进行专业的转换和就业规划的调整.同时,高职院校的学生思维更加活跃,相对于在学校学习他们更愿意进行自主创业,针对这种情况,管理者也要给予支持,同意他们延迟毕业时间,如果创业成功也可以尽早毕业.因为,相对于在学校学习知识,他们更需要的是实践的能力,适应社会的能力,让他们尽早进入社会锻炼未尝不是一件好事,所以学校要适当的支持,但不是无条件放宽政策,如果创业失败,还是要安心回学校学习.
2.完善学分制
学分制是根据学生完成的教学任务数量进行打分的机制.高职院校的管理者可以把选择的权利交给学生.学分制一般分为必修课和选修课.必修课课程的安排是根据学生的专业而定的,是学校统一安排的,选修课的课程安排是根据学生自主爱好而定的,是学生自己选择的.现在让学生自行安排所有课程,学生就会根据自己的意愿进行选择,那么就会高质量的完成教学任务,提高教学质量.
3.加大学生自主学习的空间
很多时候学生的学习都是学校安排的,自主进行选择的机会很少.而每个学生的特质不同,时间安排不同,对学习的需求标准也不同,但是进行自主选择的机会很少.就某一学科而言,学生可能会因为授课教师、授课时间、授课方式而失去对该课程的学习兴趣,从而降低学习效率.相反如果让学生根据自己的兴趣和时间安排进行多一点的选择,那么学生接受课程的频率和效率都会加强.
4.专业开发和设置
对高职院校的专业设置要以市场需求为基准,首先管理者要充分了解市场对人才方面需求的变化.比如说现在的热门专业,会计和电子商务,随着经济的发展对会计人才的需求量越来越大,还有就是电子商务人才,作为信息时代的高新产业,电子商务的发展前景是不可估量的,针对这种热门产业管理者要加大专业设置,加强对学生的培训.同时,在设置专业时要有自己的特色,现在热门专业存在于很多高职院校,所以只有做得有特色,才能吸引更多的学生.
二、教师加强引导,鼓励学生自主学习
传统的教学理念中,教师是教学的主体,掌握着绝对的教学权威,教师的教学方式就是灌输式教学,教师只是单纯的完成教学任务,学生也是为了应付考试而学习,这种目的性不明确的教学和管理,将会影响学生的能力的发展.
1.教学引导应遵循的原则
在对学生的教学引导过程中一定要尊重学生的主体地位.在课堂教学过程中,要让学生充分发挥其主观能动性.积极主动参和到课堂教学中来,多和学生进行沟通交流.要留给学生充足的课堂教研时间,让学生自主探究教学问题,要多方面提升学生的能力,不仅是专业知识的学习,能力的培养也是不可忽视的.
2.教学引导的设计方案
首先,教师在课前要对学生做一个简单的介绍,比如说课堂的教学任务、教学目标、教学重点和难点,学生在了解之后,就可以进行更加有效的学习.高职教育相对于初中和高中的学习,有一定的自由行和选择性,因为学生除了上课时间,还有很多自己的事情要做.因此,如果学生能提前了解课程的内容,就可以有选择的进行上课,这样对学生和教师来讲都比较合理,有利于学生合理安排时间.
其次,导学的重点是课程的内容.教师要对导学课程进行合理的安排.在内容设置之后要有一定的习题安排和思考问题.习题的设置是对学生的学习成果的检验,由于学生数量较多,教师不可能完全掌握每个学生的学习情况.因此,最直接的方法就是课堂练习,以便于教师根据学生的成绩找到教学侧重点.而问题的设置锻炼的是学生的思维能力,学生不能完全依赖于教师进行学习,要有自己的想法,要独立进行思考.因此,教师在导学过程中要给学生留下课堂问题,锻炼学生的思维能力.
再次,教师要合理安排教学时间.对于重点难点教师要花多一点的时间进行讲解,对于比较简单的问题,教师要适当让学生进行自主学习,或者是教师简单带过,没必要花费同等的时间去讲解,浪费课堂时间.如果有个别同学不理解,可以单独和教师进行交流.但是课堂上,还是要以大多数学生的利益为重.
最后,教师要帮助学生掌握更多的学习方法.传统教育对学生的影响根深蒂固,从小学到初中,再到高中,学生对教师产生的依赖性,不是一时半刻可以减轻的.因此,在进行导学的过程中,教师要为学生提供多种学习方案供学生选择,提高学生自主学习的意识.教师要适当放手,不要害怕学生犯错,要采取积极鼓励的态度,增强学生的自信心,让学生感受自主学习的乐趣,并逐渐适应自主学习的过程.
总结:此文是一篇教学管理论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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