论文高校学报编辑胜任特征模型构建一项实证是关于本文可作为相关专业高校学报论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文容易发表的大学学报论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
[摘 要] 综合运用行为事件访谈法、问卷调查法和专家评定法,对全国202位学报编辑展开调查,经过探索性因素分析,构建高校学报编辑胜任特征模型.研究结果表明：高校学报编辑胜任特征模型由学术素养、人际技能、编辑技能、学习发展、责任心、服务意识、创新性7个要素构成.这一模型凸显高校学报编辑工作的时代需求和职业特点.高校学报编辑胜任特征模型可用于学报编辑的选拔、培训、职业生涯管理等人力资源管理工作.
[关键词] 高校学报编辑 胜任特征模型 人力资源管理
[中图分类号] G232 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2016） 02-0047-04
The Construction of Competency Model of the University Journal Editor ： an Empirical Study
Jiang Bo Luo Wenyao Liu Jingzhi
（ Editorial Department of Journal of Soochow University, Suzhou, 215006）（School of Education, Soochow University, Suzhou, 215123）
[Abstract] With the use of behavioral event interview, questionnaire and expert evaluation method, this study invested 202 university journal editors,and took an exploratory factor analysis to construct the competency model of the university journal editor. The results show that the competency model of the university journal editor is composed of 7 elements： academic quality, interpersonal skills, editing skills, learning and development, sense of responsibility, service consciousness and innovation. This model reflects the times needs and professional features of the university journal editors. The competency model of the university journal editor can be used for the selection, training, and career management of journal editors.
[Key words] University journal editors Competency model Human resource management
1 引 言
高水平的高校学报,需要打造一支既有较高学术水准又能够适应信息化、市场化出版环境,呈现多样性、多层次人才结构,发挥个人特点和专长的高素质编辑团队.发现和培养优秀编辑人才,是高校学报提高质量、增强竞争力的必然要求和重要途径.发现和培养优秀编辑人才,首先要明确高校学报编辑的胜任特征,构建科学、高效的测评体系——胜任特征模型.
胜任特征（competence/competency）是一种“能将某一工作（或组织、文化）中表现优异者和表现平平者区分开来的个体潜在的、深层次特征,它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观,抑或是某领域的知识、认知和行为技能”[1].胜任特征模型（competency model）是针对特定职位表现优异要求组合起来的胜任特征结构,可以区分并找出导致业绩差异的关键因素.在期刊编辑胜任特征研究方面,梁艳珍指出学术期刊编辑的胜任特征包含认知能力、设计能力、传播能力、组织能力、交流能力五个方面并提出了相应的提升策略[2].李军从基准性胜任特征和鉴别性胜任特征两个层面总结期刊编辑应具有的知识、能力、动机、个性、自我形象、社会角色、态度[3].陈斌[4]、王健东[5]、林众等[6]分别运用行为事件访谈、问卷调查法和工作分析构建了科技期刊编辑胜任特征模型.总体而言,该领域研究还处在初步探索阶段,需要更多来自实证研究的支持,也暂时未发现针对学报编辑的胜任特征模型建构.
本研究综合运用行为事件访谈、问卷调查法和专家评定法,构建高校学报编辑胜任特征模型,为高校学报编辑的选拔、培训、职业生涯规划等工作提供参考依据,促进高校学报优秀编辑人才队伍的建设.
2 研究方法和过程
2.1 行为事件访谈
根据确立的绩效标准,通过专家提名,在江苏省选取16名高校学报编辑（优秀编辑和普通编辑各8人）进行行为事件访谈,录音并如实转化为访谈记录.人均访谈时间为55.81分钟,平均每份访谈记录9608字.提取全部访谈记录中的关键行为事件,按照自编的《学报编辑胜任特征词典》进行编码,通过对优秀组和普通组编辑的比较,初步确定7个胜任特征要素：信息搜集、协调沟通、建立关系、责任心、公正正直、学习发展、成就导向.
2.2 问卷编制
结合行为事件访谈结果、相关文献（本文注释2—6）,以及由人力资源专家和资深编辑组成的专家小组讨论,补充了学术素养、编辑加工、创新性3个要素,最终确定10个胜任特征要素作为问卷结构基础.然后就这10个胜任特征要素列举具体的行为特征描述,生成49个项目.再次经过专家小组对题项的反复评议,删改调整,最终形成40个项目的《高校学报编辑胜任特征问卷》用于施测.问卷采用自评方式,以李克特五点量表计分.
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参考文献：
1、 中国基层政府统计员胜任特征模型的实证 摘要：文章通过行为事件访谈法、文献分析法、专家评定法、问卷调查法等，对中国基层政府统计员的胜任特征结构进行研究。结果表明：基层政府统计员胜任特征。
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