论文中学物理斜坡效率是关于对写作斜坡论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文什么是斜坡论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：从物体既平移又提升的角度,来谈关于斜坡效率的问题,和众不同,具有一定的颠覆性,平移或提升的单独研究,同样在讨论效率时,也只考虑平移或提升时的效率,对于既平移又提升的情况没有考虑,其实就杠杆,滑轮组,轮轴等简单机械.
关键词：斜坡；平移；效率；距离
一、斜坡简单机械,效率问题
斜坡作为一种常见的简单机械,关于它的效率问题,也许是老生常谈.妇孺皆知,其效率的表达式是η等于×100%,（F是推力或拉力,S是物体在F的方向上移动的距离）或者是η等于×100% （f是物体和斜坡之间的滑动摩擦力,L是物体在斜坡上移动的距离）,单纯从对物体的提升,这一角度来分析,
上述斜坡效率的表达式是没问题的,这仅仅是对物体提升的效率,下面就结合实际,来谈一谈斜坡的效率问题.
从人类对简单机械的使用来看,通常无非是要达到三个目的,（不考虑使物体变形）其一是：单纯的提升,其二是单纯的平移,其三是,既平移又提升.
实际的教学中,往往只着眼于平移或提升的单独研究,同样在讨论效率时,也只考虑平移或提升时的效率,对于既平移又提升的情况没有考虑,其实就杠杆,滑轮组.
二、单独完成对物体的平移或提升情况分析
轮轴等简单机械来说,通常情况下,一次只能单独完成对物体的平移或提升,对于需要完成提升的物体来说,有两种情况,第一：,它处于的初始位置,和最终被提升到的位置之间,水平距离为零,这时的效率就是单纯的提升效率.第二：物体的初始位置,和最终提升的位置之间,水平距离不为零,这种情况下对物体的平移也是绝对不可缺少的环节,否则,物体永远不能被提升到指定的位置,那么此时完成对物体的平移,所做的功,毋庸置疑,是必须的,自然也是有用的,整个过程中有用功的计算,顺理成章,应包含两部分,一部分是平移对应的有用功,另一部分是提升对应的有用功,而斜坡就能一次性同时完成对物体的提升和平移.现有质量为m的物体,需要送到指定高度为h的某一位置,而物体和那个指定位置的水平距离为S1,显然物体先要在水平力的作用下,在水平面上平移S1,再提升h即可,（这里只讨论拉力或推力和水平面平行的情况）假设物体和水平面的摩擦因数为,此过程中完成平移对应的有用功W有用1等于f×S1等于mgS1,（这里f是水平面施加给物体的滑动摩擦力）完成提升对应的有用功为W有用2等于mgh,W有总等于mgS1,+mgh,那么用斜坡来完成对此物体平移S1和提升h时,若斜坡的粗糙程度和水平面相同,倾角为,在平行于斜坡的推力F作用下,物体在斜坡上缓缓移动距离S,此时物体的水平位移为S1,竖直位移为h,于是得：
①式里的f是斜坡施加给物体的滑动摩擦力,由①②③联列得W总等于F×S等于mgS1+mgh,拨云见日,不难发现,利用斜坡时,克服物体和斜坡之间的摩擦力所做的功,就是完成对物体平移所做的功,而且平移时对应的有用功,只取决于,物体质量m,平移距离S1,和物体和面的摩擦因数,和斜坡的倾角无关,同时也清晰可见,物体质量m和平移距离S1一定时,设法减小物体和面之间的摩擦因数,完成平移时的有用功是完全可以减少的,这一点和提升物体不同.
综上所述,在用斜坡同时完成对物体的提升和平移时,总功全部是有用的,即W总等于W有总,此时的效率,铁板钉钉,就是100%,为此在讨论斜坡效率时,应因问题而论,不可一概而论,草率行事.如图所示,有一斜面长为L,高为h,现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端.已知物体受到斜面的摩擦力为f,则下列关于斜面的机械效率η的表达式正确的是：
这是一道2012年安徽省中考物理试题,命题者的思路很清晰,只考虑物体的被提升问题,答案是D选项,难道说,这里克服物体和斜面之间的摩擦力所做的功,真的是徒劳无功,毫无任何意义?本题的命题思路不够全面,不够严密,关于斜面的效率问题,值得物理同仁应该三思.
总结:本论文可用于斜坡论文范文参考下载，斜坡相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 中学物理探究教学策略 摘 要：初中物理教學中开展探究教学是新时代的要求，如何有效开展探究教学，是需要广大教育工作者深入探讨的。策略指的是一种理念和思想，它通过一定的措。
2、 信息技术和中学物理教学整合 摘要：在当前的教学改革中，信息技术与中学课程教学的整合值得关注和研究。文章提出了网站或博客，寻求高层次整合的方法：构建实验教学模式、发挥虚拟。
3、 中学物理生本课堂教学中问题化教学法的实施 摘 要：在教学过程中使学生有效掌握知识的关键途径就是课程教学，课程教学对老师提出了更高的要求，它要求老师处理好教学与发展、教学与教育的关系。课程。
4、 多媒体课件在中学物理教学中应用 一、课件在物理课堂教学中的应用课堂是学生获取各种知识的最直接场所，课堂教学是实现教师教与学生学的最主要途径，课堂教学中运用课件，对学生形成多角。
5、 中学物理引言课教学 引言课是中学物理的第一课。此时此刻，学生的心情是复杂的，他（她）们听过别人说过的物理方面的知识。但此时在想，他（她）就是我们的物理教师，厉害吗？。
6、 人文教育融入中学物理教学作用分析 摘 要：人文教育作为一种全面的教育在物理教学中发挥着重要作用，能够帮助学生树立人文关怀精神。人文教育在中学物理教学中的融入主要表现在物理教材的编。