论文时期职业院校班主任工作方法是关于本文可作为相关专业班主任论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文班主任英文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：本文对影响职业院校班主任工作的相关因素进行了分析,并对班主任如何开展班级管理工作进行了论述.
关键词：职业院校 班主任 管理工作
职业院校对学生的教育来说是一个特殊阶段.班主任工作的好与坏,在一定程度上对职业院校的教育质量有着直接影响.
一、影响职业院校班主任工作的重要因素
1.学生自身因素
由于目前市场竞争激烈,很多职业院校不断扩张,在一定程度上造成了职业院校招生标准不断降低,生源质量整体上呈现下降趋势.由于学生自身素质普遍不高,没有形成正确的人生观、世界观、价值观,并且他们对未来比较迷茫,没有规划.学生自身的种种原因给班主任的班级管理工作带来了不便.
2.社会影响因素
当今社会衡量判断人才的最主要标准还是学历.这就导致在毕业的时候,影响职业院校学生的就业.职业院校的学生自身学习底子薄,再加上严峻的就业压力,甚至会引发学生的逆反心理.这给班主任的班级管理工作带来了困难.
3.家庭因素
其实很多家长都不赞同自己的孩子就读职业院校,而是希望他们考取传统的高中进行学习和发展.由于家长对职业院校的漠视,导致他们对孩子的学习并不关心,也不能积极配合学校的学生管理工作.这就使得班主任的班级管理工作寸步难行.
二、职业院校班主任应加强自身修养
1.坚持以身作则
众所周知,职业院校的学生整体素质普遍不高,不具有良好的自我约束意识,不便于班主任开展日常管理工作.
如果想提高职业院校学生的素质,就需要班主任通过以身作则的方式,通过班级管理中的日常小事,言传身教地影响学生.古语曾说：“榜样的力量是无穷的”,而这些在职业院校就读的学生大都是十七八岁的少年,正处于青春期,他们的人生观、价值观和世界观还没有完全形成,身边朋友的言行都会对其产生较大影响.班主任是班级管理工作的核心,班主任的言行举止,对他们而言有着较为深刻的影响.
“学为人师,行为世范”,具体而言,当职业院校的班主任要求学生上课不早退、不迟到时,那么班主任同样也应该做到和学生一样；如果班主任要求保持班级环境整洁,那么班主任如果看到班级教室的地面上有杂物,则应该主动俯身捡起,起到榜样的作用；如果班主任要求学生不抽烟、不喝酒,那么班主任也应该表现出不抽烟、不喝酒的态度.
但是人无完人、金无足赤,每个人都会犯错误.当错误发生时,班主任应该主动地在学生面前坦言自己哪里出错了,今后一定会改正.只有敞开心灵和学生交流,学生才会和教师进行真正的沟通.
虽然以身作则看起来是一件小事,但是班主任应从小处入手,加强对自身的严格要求,为人师表,用自己的行动和品德去影响学生,起到真正的榜样作用.
2.培养过硬的班主任素质
首先,职业院校班主任应有较高的职业道德素质.班主任要热爱职业教育事业,积极探索教育规律,处事公道、爱岗敬业、有献身职业教育事业的信心和决心；班主任要热爱学校,以校为家,时时处处维护学校的声誉和关心支持学校的发展；班主任要热爱学生、尊重学生、信任学生,学会激励每一位学生,严格要求每一位学生.管理学生要讲究方式方法,对学生动之以情,晓之以理.
其次,班主任应有良好的专业技能素质.专业技能素质是班主任教育学生的资本.班主任应熟练掌握至少一门专业技能,积极参加技能大赛,培养自己过硬的技能水平,班主任具备了良好的专业技能素质,就无形之中在学生中树立了权威,教育学生便会得心应手,有说服力.
最后,班主任还应该拥有健康的身体和心理素质,职业院校班主任工作任务重,每天从学生早操到晚休,都需要班主任靠得上、跟得紧.班主任要注意合理安排膳食,积极锻炼身体,作息有序规律,保持健康的体质和充沛的精力.同时,班主任还应拥有健康阳光的心理,一位乐观开朗、情绪稳定的班主任,必定会受到学生的欢迎,会成为他们的良师益友.班主任具有良好的身心素质,是创建文明和谐班级的重要保证.
3.培养广泛的兴趣爱好和特长
一个兴趣爱好广泛和具有特长的班主任会主动组织一些学生喜闻乐见、丰富多彩的活动,并且在活动中给予学生示范指导,师生互动,寓教于乐.通过活动,班主任和学生可以找到更多的共同点,拉近彼此间的距离,增加彼此间的了解.通过活动,班主任可以在学生面前充分展现自我,让学生觉得老师可亲可敬.俗话说：“亲其师,信其道.”学生与班主任的感情融洽了,对班主任的教育和管理就会乐于接受,从而起到事半功倍的效果.
三、职业院校的班主任如何开展班级管理工作
1.组建班干部团队
在班级的管理工作中,除了班主任对班级的管理,班干部对班级的管理也很重要,班干部同时也是班级主要活动的组织者和领导者.所以对于职业院校的班主任而言,组建出一支高效的班干部团队有重要意义.
班干部的选拔应该坚持三个主要原则.一是能力原则,能力原则主要包括组织管理能力和语言表达能力；二是品德原则,班干部具拥有良好的品德,才能为班级集体着想,才能全心全意为同学们服务；三是榜样原则,作为班干部应该时刻成为同学们的榜样,不但要做好自己的事情,还要在做好自己手中事情的同时为其他同学起到带头作用.
班级干部只有满足以上三点要求,才能更好处理自身学习和班级管理两个方面的关系,而职业院校的班主任应该在学习上和生活上给予班干部帮助,在工作上支持他们、做好指导,锻炼他们的能力.
2.对学生进行职业规划培训
在职业院校的日常学习教育工作中,班主任不但是班级的管理者,也是学生学习的帮助者,还是班级人际关系的主要调节者.
在学生的学习过程中,职业院校班主任应该积极和其他任课老师进行沟通,从而有针对性地引导学生进行专业技能方面的学习.学生来到职业院校,本来就对自己的定位不清晰,而且对未来也没有清晰的职业规划,这就容易导致迷茫现象的出现,也会为班主任的班级管理工作带来难度.所以班主任应主动配合任课老师,在授课过程中,为学生树立正确的择业观、职业观.
总结:本论文为您写班主任毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 职业学校班主任工作中人文关怀 【摘要】班主任是班級中最为重要的管理者，一个班级要想得到较高的整体水平，必须要求班主任的整体素质达到一个标准，才能实现整个班级学生学习能力和成绩。
2、 新时期农村初中班主任工作困惑和 摘 要：班主任是班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。全面负责班级中学生的思想、学习、生活等工作。一个班集体能否健康发展，学校工作是否能正常。
3、 新时期技工院校宣传工作体系构建 摘 要：宣传工作对于技工院校而言具有引导舆论、鼓动工作、辅助教育教学、促进校园文化以及塑造和提升学校形象的作用。本文从组建一支队伍、搭建六大平台。
4、 借鉴ISO管理精髓促进技工院校班主任工作标准化 提到ISO管理，很多人都会联想到国际标准化组织，脑海中会浮现出诸如标准、规定、企业等词汇，这似乎与班主任工作毫无联系。人们常说，看一个班级的学生。
5、 职业院校班主任如何掌控班级动态 职业院校的学生管理工作是相当复杂繁琐的，因为职业院校在招生上就面临着“走进千家万户，用尽千方百计，说尽千言万语，踏遍千山万水”的问题，自然“招来。
6、 技工院校班主任工作 摘 要：本文分析提出，技工院校的学生文化基础较薄弱、自主学习能力稍差、自制力有待提高，又处在青春期，逆反、逞强、对抗性强，这就要求班主任老师针对。