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梁启超,中国近代史上著名的思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,他还是中国近代史上少见的成功爸爸—— 9个子女个个成才,其中三人当选院士：长女思顺是诗词研究专家、曾任 文史馆馆长；长子思成是著名建筑学家、中科院院士；次子思永是著名考古学家、中华民国 研究院院士；三子思忠是西点军校毕业,参和淞沪抗战；次女思庄是著名图书馆学家；四子思达是著名经济学家；三女思懿,曾任 对外联络部主任；四女思宁早年就读南开大学,后参加革命；五子思礼是火箭控制系统专家、中科院院士.
梁家满门才俊绝不是偶然.那么,一个成功的父亲如何成功养育子女的呢?看过本文,你一定会发自内心地慨叹：“为父当如梁启超”.
家书数百封,给每个孩子特殊关注
梁启超一生给子女写了400多封家书,总计百余万字,占他著作总量的十分之一,和《曾国藩家书》《傅雷家书》并称三大家教典范.这些家书有的只寥寥十几字,报平安或叙家事,有的则长达几千字,论时事或谈心得,内容从政局艰难到个人烦忧,从吃了美味到买了好书,无不备述.
梁启超在家书中反复提到一点：“你们须知爹爹是最富于情感的人,对于你们的爱情,十二分热烈.”事实也确是如此.梁启超常在信中称呼长女思顺“大宝贝”“宝贝思顺”,即使当时这位长女已经三十几岁,是三个孩子的母亲了.最小的儿子梁思礼小名老Baby,梁启超常在信中叫他“老白鼻”.他还给三女思懿起外号“司马懿”.
在给次女思庄的信中,梁启超这样写道：“小宝贝庄庄：我想你得狠,所以我把这得意之作裱成这玲珑小巧的精美手卷寄给你.你姐姐（长女思顺）呢,她老成了不会抢你的,你却要提防你那两位淘气的哥哥,他们会气不忿呢,万一用起杜工部那‘剪取吴淞半江水’的手段来却糟了,小乖乖,你赶紧收好吧.”字里行间都是满满的父爱.要知道,思庄排行第五,按理说,夹在中间的孩子最不受宠,但梁启超非但没有忽略她,反而让思庄感觉自己在父亲心中极为特殊.
事实上,梁启超对所有子女都关注、欣赏,让他们感觉自己特殊.他曾给当时身在国外将要结婚的长子梁思成写信说：“你们若在教堂行礼,思成的名字便用我的全名,用外国习惯叫作“思成·梁启超”,表示你以长子资格继承我全部的人格和名誉.”
这样的父爱无疑是一种巨大的力量,注入孩子的生命,必然滋养出自信的花朵.而自信,正是孩子一切成就和幸福的基础.
为子女成才倾尽所有,金钱、时间、精力,均不计成本
梁启超宁肯别的地方节省,也绝不让孩子在教育上有所亏欠.他为子女成材,可谓用心良苦.
思顺作为长女,曾随父母在日本生活.当时神户没有适合华侨子弟的学校,于是,梁启超就亲自在家教女读书,并专门请了家教教“数理化”,还在家里建了一座实验室.
1912年,一回北京,他就为远在加拿大的大女儿思顺买《东坡集》、《韩柳合集》等.为使二儿子思永在考古学上有所进益,梁启超亲自为他联系著名考古学家李济在山西的考古发掘,还和瑞典考古学家斯文赫定联系,让梁思永自费参加他的考古活动.
为了帮助梁思成了解西洋美术及建筑,梁启超专门筹集了五千美金,让毕业新婚的梁思成、林徽因取道欧洲回国,兼度蜜月和考察,并写信对他们的行程提出了很详细的建议.要知道,这番张罗是在梁启超去世前仅一年,当时他身患肾病,时常便血,极为痛苦,且家境已不富裕,长女思顺甚至写信来说要负担他全部生活费用.
1924年以后,几个大孩子出国留学,梁启超忙于政事,自觉对身边几个年纪小的孩子教诲不多.于是决定让思达、思懿、思宁休学一年,专门聘请了谢国桢做家教,给他们补习国学、史学.
自求真理,尊重子女,不在孩子身上寄托梦想
在政治上,梁启超或许确实不算成功,但他的谦逊、敏锐、自省、坦诚,却让他成了一位和时俱进、勇于认错、既不假道学、也不老顽固的“无代沟”好爸爸.对子女的个性选择和发展意愿,梁启超一直基于平等、尊重的立场,谆谆劝诱,从不让子女以自己的理念判断为圭臬.
对每个孩子的特点,梁启超都会用心揣摩、体察,因材施教,对他们的前途做出周到的考虑和安排,然后,还会反复征求孩子的意见,直到他们满意为止.
次女思庄留学加拿大著名的麦基尔大学,1927年8月,思庄读大学已一年,该选具体专业了.梁启超考虑到现代生物学在当时的中国还是空白,希望她学这门专业.思庄遵从了父亲的意愿,但麦基尔大学的生物学教授课讲得不好,无法引起她的兴趣.她十分苦恼,向大哥思成叙说.梁启超知道后,心中大悔,深为自己的引导不安,赶紧写信给思庄表明意见.思庄遂改学图书馆学,最终成为我国著名的图书馆学家.
同年,在美学习军事的思忠急欲回国参和革命,一向热心国事的梁启超却不同意.他认可儿子“改造环境,吃苦冒险”的精神,却又耐心述说国内令人失望的复杂政局,希望儿子不要误会老父苦心,继续深造.
以同理心推己及子,关注孩子的心性、志趣、健康、幸福
梁启超教育子女褒多于贬,以鼓励为主,尤其强调生活的趣味.
在《学问之趣味》一文中,梁启超说：“凡人必常常生活于趣味之中,生活才有价值.若哭丧着脸捱过几十年,那么生命便成为沙漠,要来何用?”
他写信告诫在美国留学的梁思成：“我怕你因所学太专门之故,把生活也弄成近于单调,太单调的生活容易厌倦,厌倦即为苦恼,乃至堕落之根源.”
在指点孩子如何做学问上,梁启超反复强调学习要“求理解”,不要“强记”,且要劳逸结合,“多游戏运动”,尤其注重心性的养成,“总要常常保持着元气淋漓的气象,才有前途事业之可言”.事实上,相对学业,梁启超更关心孩子们的身体.
梁思成好学不倦,梁启超尤其担心他的身体,每次写信都要询问.还对思成说：“你生来体气不如弟妹们强壮,自己便当格外撙节补救,若用力过猛,把将来一身健康的幸福削减去,这是何等不上算的事呀.”
在梁启超对孩子的任何帮扶劝导都是以对方的终身幸福为考虑的,正因如此,在他看来,学业成就远不如心性、志趣、健康、幸福重要.
梁启超说：“我生平最服膺曾文正两句话：‘莫问收获,但问耕耘’.将来成就如何,现在想他则甚?着急他怎甚?”对于子女的教育,梁启超也做到了这点,全力付出,不求回报.
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参考文献：
1、 梁启超民权和君权思想现代意义 一切要其大成，在变官制雷颐，中国社会科学院近代史研究所研究员，研究方向为中国近代思想史、中国近代知识分子与当代中国史，著有《取静集》《时空游走。
2、 梁启超语文教育思想综述 梁启超的学术研究涉及到哲学、教育、文学和语言等许多个领域。语文教学只是他的众多研究领域之一，他给我们留下了许多宝贵的语文教育思想。他的语文教育观。
3、 梁启超的新大陆游记:美国社会面面观 戊戌变法失败后，梁启超亡命海外。1899年他横渡太平洋，心潮澎湃，作《二十世纪太平洋歌》，讲到自己前往新大陆的目的，是“誓将适彼世界共和政体之祖。
4、 读梁启超中国上古史为何不感陈旧 我有机会在这里写一些话，首先是要对老友商务印书馆丁波先生表示衷心感谢，是丁波先生不久前将新辑成的梁启超《中国上古史》校稿送给我看。我虽然自少年时。
5、 我们尚未读懂梁启超少年中国 “超克”是一个日本词，汉字的翻译能顾名思义：超越与克服。日本在他们辞别传统、进入现代，即“脱亚入欧”“明治维新”及至二次世界大战之后，都认真地进。
6、 梁启超九个孩子为啥个个出色 梁启超九个子女个个事业有成。其中长女梁思顺是诗词研究专家，长子梁思成是著名建筑学家，次子梁思永是著名考古学家，五子梁思礼是新中国著名的火箭控制系。